少儿英语

s

Newwords:catrabbitsnake

Newntences:----whatisthis?----Itisa......

ngprocess:

Step1:Greetingtoeachother:

T---hello!st,I'dliketointroducemylf

to

ancallMissHe（写黑板上领读几遍）.

WhenIsay'helloeveryone!',youshouldsay'helloMissHe'.OK?

S---OK!

T---helloeveryone!（showmeyouhands)

S---helloMissHe!(有的学生不会，继续多练习几遍）

附注：T---situpstraight!S---one,two(带动作）

Step2:Warmingup:

分组---两组分别给对方组打招呼（复习第一部分）---拍手跺脚及反动

作

1)T---（剪刀手势）what’sthis?

S---剪刀（如果没有学生回答，老师先用汉语说，然后教学生读英语

scissors，并领读几遍）

T---NowIamdividingyouintotwogroupswiththisscissors.(手

势剪开）aregroupbanana.(领读apple

和banana）

2）urhands.(拍手三下）

（老师说拍手，学生做动作，练习两遍）

3）ourfeet.(跺三下脚）

（老师说跺脚，学生做动作，练习两遍）

4）听口令做动作，练习几遍——做相反动作（即：老师说拍手同学就跺脚）

Step3：Newlesson:

T---Doyoulikeme?(喜不喜欢MissHe?)Yesorno?

S---yes.

NowTodayMisshewillteachyouthreewordsaboutanimal.(我先问

大家个问题：今年是什么年啊？学生说虎年）Nowlookatthiscard.(tiger)

——大小声，横排读，竖排读，依次学完三个单词，之后复习单词，慢慢露

出卡片，哪组反应快加分

Step4：分出胜负，奖励sticker.

Part1-Classroutine：Greetings

课堂内容：

T：It’,baby!Standup!Attention!Onetwo!WhenIsayattention!

YoushouldsayOnetwo!Ok?Ok!

T:Attention!

Ss:Onetwo!

(我们运用全英教学，让孩子们养成用英文思维的习惯，注意老师在说这些话时要用眼神和

动作来引导孩子！老师说attention,引导孩子说Onetwo.注意：这一环节要操练两到

三次,让孩子养成惯性。第一遍老师要带小朋友读onetwo!)

T:Great!Youaresuperstars,right?WhenIsaysuperstar!Youshouldsay”gogogo”.

T:Superstar!

Ss:Gogogo!

(让小朋友说gogogo的时候跳起来!)

T:Yes,wonderful!Prai:Wonderful,Yeah!Yeah!Yeah!

[practice:fasterandfaster](最后一个Yeah要跳起来！)

T:Sitdownplea!

T：Hello,baby!Iam***.Followme.

(老师领读自己的名字，注意及时奖励．这一环节老师要用眼神和动作引导孩子们说hello

**.)

Ss：**T:ok!Onemoretime.

T:Good!**，**，**，I’m**.I’m?

Ss:**.

T:Hello,baby!Ss:Hello,**!

T:**lala(13531).

lookatme,chuachuachua.

T:Hello,baby.I’’ssing

T:Littlepigsoinkoinkoink…

(老师每次在唱歌之前都要唱(13531)老师说lookatme,引导孩子们说chuachuachua.

习惯的养成.教师出示小猪手偶,要求生动有趣诙谐.然后领唱《Littlepigs》老师在展

示时一定要注意与孩子眼神的交流,并且要富有童趣,动作一定要可爱)

T:Now,standupplea,showmeyourhandsfollowme.(在教孩子做时动作要慢一些)

S:learntosing.(老师带着小朋友作分解动作连起来作两遍,第一遍速度要慢,第二遍正常

速度.老师要带着小朋友一起快速的)

T:Prai:Wonderful,Yeah!Yeah!Yeah!

T:’ssingitagain!

T:wonderful!Let’ssingitquickly!

Part2-FreshEnglish

T:Doyoustillrememberhowtosayhelloto***Hellobaby!

Ss:Hello,***！

Now,Showmeyourhands!（挥手）Let’sewhoisthebestone!“Hellobaby!”“Hello！”……

(老师一定要先和小朋友打招呼，老师可以跳起来和小朋友打招呼,比比谁跳的高,来活跃气

氛。)

Ss:(dogestures)Hello,***!

T:Sogood,,baby!注意及时奖励

Ss:(dogestures)

Tsings:Jessiewillsingasongforyou.

essiehelloJessiehellohellohello.

(注意老师唱歌是与孩子眼神的交流)

T:oknowshowmeyourhandsandLet’ssingittogether.

Ss:Hello,****!

T:’ssingitagain.

Ss:(singit.)

T:,Look！(showthecardorthepictureofafamilytothestudent)

(关于家庭的照片老师可以从网上下载爸爸妈妈宝宝的照片,也可以下载比较有象征意义

的卡通片。)

Tpointsthebabyandsay:Look!Ababy!Andthisis…

(mummyàdaddy)

Ss:mummy.

T:Yes,!Followmedoitlikethis.

T:Mummy,mummy,mummy.[Game:IsayUdo]

Ss:mummy,mummy,mummy(dotheaction)

T:andthatis…(daddy)

T:Daddy,daddy,daddy.[Game:IsayUdo]

Ss:Daddy,daddy,daddy.(dotheaction)

T:Ok,Idoyousay.

T:Prai:Wonderful!Yeah!Yeah!Yeah!

T:***willsingasongforyou(13531)

[Sing]Hellobaby!àHellomummy!àHellodaddy!

(这一环节老师要用口形及眼神引导孩子们跳起来说。)

T:[带妈妈的头饰]Hellobaby!

Ss:Hellomummy!

T:[让一个小男孩带头饰和胡子]SayHellobaby!

Ss:Hellodaddy!

Tshowsthepicturesofdaddyormummy,letSspracticehellodaddyandmummy!

T:Wonderful!Yeah!Yeah!Yeah!

Part3-FairyTale

T:OnetwothreeSs:Four!孩子们课堂常规的养成

T:Lookatme!Chuachuachua!

老师放蛋糕,苹果,香蕉等食物在讲台上，并将老鼠和猫的手偶准备好！

老师演示：一只老鼠鬼鬼祟祟的出来找食物，然后发现了那块蛋糕，马上上去吃，发出吵闹的声音。这

时猫发现了，大叫一声。

Cat：Meow！Mou:Cat!Run！Run!Run!

利用手偶进行funnyphonics

T:aaaccccacacatttàcat

T:MeowMeowcat(fellowme)

Game:IdoUsayàGame:HideandSeek

(IdoUsay中老师要装很凶的猫,让孩子产生兴趣,Hideandek老师把猫的图片放到教

室不同的位置,让小朋友去找,找到图片之后小朋友要指着猫说cat)

T:带老鼠的头饰mouS:带上猫的头饰cat

Cat:Meow!Mou:Run!Run!Run!

Ss:cat－Meow！Mou:Run!Run!Run!(请不同的小朋友扮演猫,输入runrunrun)

runfunnyphonicsGame：woodman

Game：Roleplay

1s:cat‘Meow!’

T&Ss:Mice“Cat!Run!Run!Run!”

àT:cat“Meow”教师追赶孩子在教室里绕着座椅跑

Ss:mou“Cat!Run!Run!Run!”

T:Look,Ihaveabighammer,cat.老师那气锤把小朋友从中间分

开,cat

Ss1:catcatcat.

T:oumou.

Ss2:moumoumou.

Ss1:Meow!

Ss2:Catrunrunrun.操练两到三遍

T:Prai!Wonderfulwonderfulyeahyeahyeah.

T:cat!catcatcat.

Ss2:catcatcat.

T:Youaremou!Moumoumou.

Ss1:moumoumou.

Ss1:Meow!

Ss2:Cat!Runrunrun!

T:Greet!Clapyourhands.

T:Nowwhowantstobethecat/mou?

S1:Meow!S2:cat,runrunrun!(老师请两到三组小朋友自己上讲台拿着手偶表演)

Ending：T:Wonderful！Yeah!Yeah!Yeah!

Let’ssingasong“walkingwalkingwalkingwalkingrunrunrun,runrunrun!MeowMeow

Meow……runrunrun!”

Part4-Closure

T:Ok,ion!

Ss:Onetwo!

T:Hello,baby!Ss:Hello***!

Tshowsthepicturesofdaddy/mummyHello,baby.

Ss:Hellodaddy/mummy!

T:Singsongs…….

T:singthesongoflittlepigs

T:Let’sperform“thecatandthebell”

T:singthesongofwalking

T:catSs:Mou

Part5-Reprentation

Beginning:

singthesongof

(由老师带队，小朋友唱着walking进入家长会现场让孩子们明白老师的指令性语言（１～

２遍)

T:ion(口号一定要有气势)

S:onetwo

T:superstar

Ss:gogogo

T:Greet,clapyourhands.(Littlepigs的律动)

T：Nextyearisthepigsyear,solet’sperformthreelittlepigs

T:attention

Ss:Onetwo.

T:Nowfacetoface(小朋友两个人一组面对面表演,方位为左右左来回跳.)

T:Attention

Ss:Onetwo

T:Littlepigsreadygo.

Ss:perform

T:Wonderful,let’sdoitquickly.

T:Greetlet’sprai.

Ss:wonderfulwonderfulyeahyeahyeah.(Yeahyeahyeah的时候要跳起来是课堂显得更

加活跃)

T:ion.

Ss:onetwo.

FreshEnglish:

T:Doyoustillrememberhowtogreetwith***?

T:Hellobaby!(老师在和孩子们打招呼时要跳起来.带动小朋友们一起跳.2~3遍)

Ss:hello***!

T:turnback,let’sgreetwithourDaddyandMummy.

T:Firstly,three.

Ss:HelloDaddy.(当老师说onetwothree时,小朋友跳起来和爸爸,妈妈打招呼)

T:HelloMummy,onetwothree.

Ss:HelloMummy.

T/Ss:Wonderfulwonderfulyeahyeahyeah.

T:DaddyDaddyIloveyou,readgo!的调

T：urhands

Turnback.

FairyTale:

T:Nowlet’sperform(这一环节由老师来当老鼠,目的是让小朋友

有一个唤起记忆的过程.)

T:Youarecat,I’mmou.

Ss:Meow!

T:Cat,runrunrun!

T:Look,Ihaveabighammer,cat.

(老师拿大气锤把小朋友分成两组,让两个组的小朋友分别扮演cat,mou.并进行领读)

Ss1:catcatcat.

T:oumou.

Ss2:moumoumou.

Ss1:Meow!

Ss2:Catrunrunrun.(老师用动作与眼神引导扮演猫的小朋友说meow.2~3遍)

T:Prai!Wonderfulwonderfulyeahyeahyeah.

T:cat!catcatcat.

Ss2:catcatcat.

T:Youaremou!Moumoumou.

Ss1:moumoumou.

Ss1:Meow!

Ss2:Cat!Runrunrun!

T:Greet!Clapyourhands.

T:Ok,whowanttobethecat?(老师拿出手偶让一对儿小朋友单独来上表演.一定要选比

较聪明有灵气的孩子上来作展示.小朋友在老师的带领下唱着Walking退场.)

T:Whowanttobethemou?

S1:cat.S2:m

T:Prai!Wonderfulwonderfulyeahyeahyeah!

T:Clapyourhands.

T:NowturnbackandsaygoodbyetoourDaddyandMummy!Good-byeDaddy!

Ss:Good-byeDaddy!

T:Good-byeMummy!

Ss:Good-byeMummy!

T:Turnleft!Attention!

Ss:Onetwo!

T:Walkingreadygo!