海西教育学习体会

教师继续教育学习心得体会范文

教师继续教育学习心得体会(1)

当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。作为

教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不

断提高自身素质，只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手;

才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。通过这次

参加海西教育网的教师专题培训，我受益匪浅，不但在理论上对

教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中也取得了一定成

效。现把学习的心得总结如下：

一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的

教育观。教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型

人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：

“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我

们这一代教师培养的祖国的下一代。

因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信

念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出

全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看

待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或

亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们

创造的气氛中健康成长。

二、通过对《教学的生成性》的学习，使我进一步了解了现

代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于

教学的全过程，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重

要的观念：

第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我

发现和自我完善的过程。

第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于

学习，乐于教学的教师。

在今后的教学实施过程中，相信通过实践也真正的感悟到了

全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无

法比拟的。

三、通过对《教学关系》的学习，让我更加正确的认识到自

身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使

我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。众所

周知，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。不仅是对教师

个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以

身立教”的作用。因此，教师要做好学生的灵魂工程师，首先自

己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一

名合格的教育工作者。

四、通过对《教学情境》的学习，让我学到了很多课堂教学

的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多

困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了

光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。

五、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的

提高。

通过这次继续教育的学习，收获是非常丰富的，它引发了我

更多的思考，也让我收获了很多的知识，使我感到自己的教师修

养有了深一层次的提高。除了更新自己的教育教学理念之外，我

们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用

它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。总之，通

过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有

崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与

方法。

教师继续教育学习心得体会(2)

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全

体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是

全面实施素质教育的关键。通过不断地学习，使我们不但在理论

上对教育、教学有了更深层次的体会，并在教学中与实际相结合，

不断的实践，取得了一定成效。在现将一些学习体会做个小结。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师

来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的

研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实

践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反

省。

通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是

努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，

其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研

究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向

理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积

极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的

教育观。

我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑

的，这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”

之人。然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的

传授给学生，或者由学生间接体会。

因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型

人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：

“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我

们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负

的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基

石。

为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们

的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六

九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的

发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。

三、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的

提高。

通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优

教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一

个初步的了解，但体会尚浅。因此在我执教的第二次我着重加强

了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去

研究习题，逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学生在课堂四

十五分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体

会，多一些时间发展其他方面的素质。

同时，在科研上，我从尝试性的探讨开始有意识的加强自己

在这一方面的研究，使自己的教学逐步向科研发展。因为新时代

要求我们不仅是教师，更要成为一名教育家。

四、通过学习教育学心理学知识，逐步明确了学生的喜好，

明确了自我塑造的目标，从而在教学科研的道路上前进了一大

步。

过去只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得

一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及

时整理，因此使自己的发展缓慢前进，经过学习，使我的进步有

很大提高，主要体现在科研论文的发表及科研成果的及时总结

上，及教学效果上。

总之，通过继续教育的学习，学到许多新的知识，但是更让

我看到我自己的不足，我还要和学生一样努力学习，养成终身学

习的习惯，和学生共同成长。因为学习和学会学习不仅是学生的

事，也是我们老师必须做的事!学习是永远的主题!我相信，通过

这次培训，我将会对新课程理念有更加深入地把握，也会更深刻

地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作。

教师继续教育学习心得体会(3)

我参加了黑龙江大学20XX年的会计专业技术人员继续教育

培训。在这里首先要感谢诸位老师辛勤的培育。老师们的讲解生

动有趣、条理清晰、既贴近工作实际又紧扣热点问题。通过学习，

使我开阔了眼界、增长了知识，对我们日常工作有很大的帮助，

大大提高了我的业务水平和工作能力。我们只有通过不断学习，

更新专业知识来武装自已的头脑，紧扣时代发展的脉搏，才能适

应工作的需要。就今年所学课程，我先简要概括一下学习内容。

学习了第一讲的小企业会计准则。

20XX年11月18日财政部发布了《小企业会计准则》，于

20XX年1月1日实施，替代2005年开始执行的《小企业会计制

度》。发布实施《小企业会计准则》是贯彻落实《中华人民共和

国中小企业促进法》、《国务院关于进一步促进中小企业发展的

若干意见》(国发[20XX]36号)等有关法规政策的重要举措，有

利于加强小企业内部管理，促进小企业又好又快发展;有利于加

强小企业税收征管，促进小企业税负公平;有利于加强小企业贷

款管理，防范小企业贷款风险。也标志着我国小企业会计核算体

系进一步规范，会计准则体系日趋完善。

这一讲，使我全面学习了《小企业会计准则》的特点、适用

范围、主要内容，学习了如何按着小企业会计准则的要求进行小

企业会计核算。了解新旧准则制度的变化，领会小企业会计准则

与企业会计准则的差异。

学习了第二讲的企业合并会计核算中几个问题企业合并是

经济快速发展时期较为常见的交易事项。近年来，随着我国经济

市场化和国际化的发展，国际竞争力的不断加强，跨国经营不断

增多，企业的收购兼并日趋复杂，客观上需要拓宽生产经营渠道、

开辟新的投资领域或市场等。

企业合并是将两个或两个以上单独的企业合并形成一个报

告主体的交易或事项。按照企业合并中参与合并的各方在合并前

及合并后是否受同一方或相同的多方最终控制划分，企业合并可

分为同一控制下的企业合并和非同一控制下的企业合并两种基

本类型。企业合并中，购买方或合并方为企业合并发生的审计、

法律服务、评估咨询等中介费用以及其他相关管理费用，无论同

一控制还是非同一控制均应当于发生时计入当期损益。

本讲，我学习了企业合并会计核算的基本原理与方法，掌握

了同一控制下企业合并与非同一控制下企业合并核算的差异，理

解了非同一控制控股合并下持股比例变化对企业合并会计的影

响，以及合并方个别报表与合并报表的编制方法，领会了企业合

并报表中的所得税事项的处理方法。

学习了第三讲的营运资金决策与管理。

营运资金决策与管理，是企业日常财务管理中最频繁、最琐

碎的管理，也是体现企业财务管理基础、管理水平和管理能力的

重要标志。

本讲，我学习了营运资金的含义及特点;现金的含义、持有

动机、持有成本及最佳现金持有量的确定方法;应收账款的功能、

成本及应收账款管理政策;存货的功能、成本及控制方法。通过

学习，我全面掌握了营运资金的含义及特点，熟练掌握现金、应

收账款及存货的各种管理方法。

学习了第四讲的企业重组与价值评估。

从经济学角度看，企业重组是一个稀缺资源的优化配置过

程。通过对企业自身拥有的各种资源的再调整和再组合，提高企

业自身运行效率，还能实现社会资源在不同企业间的优化组合，

提高经济整体的运行效率。

现实中，人们往往把企业重组同企业失败联系起来，似乎重

组是濒临失败企业的无奈之举、求生之道。事实上，企业重组是

任何企业发展壮大过程中都可能面临的现实选择，同企业失败没

有必然的联系。

企业重组始于英国，在美国发展并出现了五次公司并购浪

潮。新经济的发展引发了又一次大规模的全球公司并购浪潮，使

企业重组规模越来越大，对全球经济产生了重大影响。

随着经济全球化、一体化及信息技术革命的发展，企业重组

已成为全球经济领域的大趋势，是任何一个致力于企业长期持续

发展的管理者所必须关注的问题。

本讲主要学习了企业兼并与收购、剥离与分立、重整与清算

的定义和意义，实施兼并与收购的方式，剥离与分立方式的选择，

企业清算的程序，以及企业价值评估的方法等基本内容。

学习了第五讲的内部控制审计基本理论与方法20XX年5月，

财政部、证监会、审计署、银监会、保监会联合制定发布了《企

业内部控制基本规范》，20XX年4月，财政部等五部委再次联

合制定发布了《企业内部控制应用指引》、《企业内部控制评价

指引》和《企业内部控制审计指引》。作为新的审计制度，我国

企业内部控制审计即将正式开展，内部控制审计将成为与财务报

表审计并行的一种新审计业务。

本讲主要学习了内部控制审计的对象，包括内部控制的控制

环境、风险管理、控制活动、信息与沟通、监督等五个要素。学

习了控制活动审计，主要包括：职责分工审计;授权控制审计;

审核批准审计;预算控制审计;财产保护审计;会计系统控制审计;

内部报告控制审计;经济活动分析控制审计;绩效考评控制审计;

信息系统控制审计。内部控制审计的程序及方式。

学习了第六讲的资源环境绩效审计创新与发展党的“十八

大”报告中提出，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节

约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、

循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产

业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，

为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。

建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，

体现了执政党对人类社会发展规律和社会主义建设规律的深刻

把握，体现了执政理念的不断完善。作为资源大省、农业大省，

也是老工业基地改造、振兴需要创新发展的大省，黑龙江省靠资

源发展的路径越来越窄，而实现经济转型绿色发展是提升黑龙江

经济增长和民生指数的必然选择和发展目标。从近些年黑龙江省

资源环境绩效审计开展情况看，资源环境绩效审计在黑龙江省经

济转型和绿色发展的风险预警、政策建议、监督保证三个方面的

作用显著。

资源环境绩效审计在我国经济转型绿色发展中起到非常重

要的风险预警、评价服务和政策保障作用。但是，资源环境绩效

审计工作刚刚开始实施，其理论与实务还需要审计人员认识、了

解和掌握。关于资源环境绩效审计理论与实务的完善和发展也还

需要审计人员分析和研究。

本讲以黑龙江省资源环境绩效审计工作为例，分析资源环境

绩效审计在生态环境保护、资源环境治理和资源环境保护与治理

资金绩效审计中的具体实施与成效，使审计人员进一步认识资源

环境绩效审计的作用和了解掌握资源环境绩效审计的理论与实

务。

通过此次学习我的心得体会如下：

会计岗位是一个需要细心和耐心的工作，需要有一个良好的

心态。要想做好会计工作，胜任会计工作，就要我们认真对待会

计工作的每一个细节，不能有私心，不能有烦燥的情绪。按部就

班做好日常的每项工作，遇到繁琐或复杂的业务和事项，应区分

先后和轻重缓急，认真仔细地，条理清晰地做好每一件工作。

做好本职工作的同时，要注意在工作中与人相处的重要性。

会计工作，不仅仅是一个人的工作，除了与本部门工作协调配合

工作外，还会与很多非会计部门的人员打交道，这样，就需要我

们会计人员平时多注意与人交往的细节。如果，我们只管自己工

作方便、心情畅快，而不顾及与他人或他部门在业务往来上的方

式方法，就有可能因为我们的言语不当或工作方式，给别人带来

不便或是不快，而影响到整体工作的进程。要学会善于与人沟通，

良好的沟通能促进我们的工作健康顺利进行。

工作之余要养成良好的学习习惯。会计工作，涉及知识面广，

需要我们懂得和掌握的知识多。我们除了做好本岗位工作以外，

更多的是养成良好的学习习惯。不仅要学习专业知识，还要学习

与专业有关的法律法规，学习国家新出台的相关政策和制度，严

格以法规和制度约束自己的工作，学以致用，把学到的知识很好

到利用到工作中去。理论联系实际，才能学得好，做的好。

要增强责任意识和团队精神，不断提升个人综合素质。会计

人员要有较高的政治思想觉悟，明确自身肩负的责任，认真学习，

努力工作，与团队成员搞好关系，虚心求教。团队的精神是伟大

的，只有团结一心，才会取得团队胜利。要有良好的职业操守，

并以德才兼备的标准来约束自己，提高自己，不断提升自己的综

合素质，做一名合格的会计从业人员。

教师继续教育学习心得体会(4)

“教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工

程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师

德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要

手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，

首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能

成为一名合格的教育工作者。

当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我

有以下几点体会：

一、“评课”与“议课”的区别：“议课”是围绕观课说收

集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话，

有“主”“客”之分;“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，

“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被

评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课

取向，执教者重在展示教学长处;“议课”活动以“改进、发展”

为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问

题以获得帮助，求得发展。

二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、

观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却

往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为

主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，

提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。

我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的

就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，

那评课还有什么意义呢?课堂教学终究是一线老师自己的事情，

我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，

同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。

三、“议课”非常有意义。“议课”是围绕观课所收集的课

堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反

思的过程。“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾

听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更

能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况

以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果

只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了积

极性。在平等交流的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中

要害，不仅可以得到参与者的充分信任和理解，更是对教师改进

课堂、促进专业发展起了很重要的作用。

四、中小学教师职业道德规范——“爱国守法、敬业奉献、

热爱学生、教书育人、为人师表”。短短的几个字却很精练的写

出了作为一个合格教师应有的职业道德!

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教

师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精

力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础

的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业

的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人

把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价

和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应

当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。

作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对

教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;

同时，作为一名教师，应该热爱学生。热爱学生，就必须对每一

个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分

学生。

每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊

变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时

应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心

中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。每一个学生都

希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感

觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别

人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果;再

次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。

凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，

凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印

象，言传身教比单纯说教有效百倍。

教师继续教育学习心得体会(5)

当人民教师难，当合格的教师难，当现代优秀的教师更难。

作为一名小学语文教师，我有幸参加了网络研修，感悟许多。在

学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。不经

一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香啊!人应该是活到老学到老。要想

成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教

育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，

我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以

了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹

有诗书气自华”。

网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情

的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲

解;在这段时间里，我们把理论与实践结合起来，名师一步步引

领，促我不断成长。回顾这段学习的日子，从开始的激动、不知

所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现

在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切

让我的收获变得灿烂无比。在远程培训中，网络研修让我获得了

很多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，视频、课程简

介，与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我让我得到启发。

每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中

遇到的一些疑问和困惑。

我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，

研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具

有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对

自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其

二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也

是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从

“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的

我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了

提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。将教师角色定位于学习者、研究

者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理

论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极

参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教

师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会

到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育

细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满

创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于

给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

通过这次培训，我能重新的审视自己的教学行为，对自己以

前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学

实践中去。今后，我还将继续参加网络研修，努力提升自己，让

自己成为适应新时代的优秀教师。