高一主题班会

高一主题班会活动设计教案（3篇）

班会目的：

通过这次班会，教育学生时刻留意安全，珍爱生命。

班会流程：

(一)宣布班会开头：

“生命”，是一个多么鲜活的词语；“安全”，是一个多么古老的话题；

然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，你是否做好预备

加以防范？

重视安全，是我们每个人的义务。珍爱生命，更是我们每个人的责任。

泽楷:我们歌颂生命，由于生命是珍贵的，它属于我们每个人只有一

次。我们喜爱生命，由于生命是美妙的，它令我们的`人生焕发出灼灼光

荣。

同学们，今日我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力气，发

挥我们集体的力气，努力的去思索，仔细的去总结，体会“安全”，“生命”

对我们每个同学是多么的重要。

(二)哲学家与老者的故事

记得有一个故事。几个学者和一个老者一起搭船出海。途中学者们问

老者：“你懂得哲学吗？”老者摇了摇头。学者们纷纷叹息：“那你已经失

去了一半的生命。”这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，全部人都掉入了

水中。学者们大声呼救。老者问：“你们会不会游泳啊？”学者们舍命摇

头。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”

这虽然只是一个故事，但蕴含的道理却耐人寻味。生命是珍贵的，我

们应当时刻留意安全，珍惜自己的生命。

(三)生活安全常识问答

同学们平常生活在幸福、暖和的学校里，受到教师和家人的关怀、爱

惜，好像并不存在什么危急。但是，学校生活中仍旧有很多事情需要备加

留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。

下面我们就来进展“生活安全常识问答”。学校对一些我们日常学

习生活安全可能遇到的安全隐患都标注了相应的安全警示标识，不知道同

学们有没有留意。

（交通安全）

我们学校位于大路旁，存在着交通隐患。现在我想问问同学们，我们

平常在公路上行走时需要留意哪些方面？

（预防雷击）

信任同学们对一个月前的雷雨天气都很有印象吧？

那么雷雨天气时，我们需要留意什么？

（防火）

学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，学生宿舍是学

校重点。请问大家，万一宿舍发生了火灾，我们可以使用哪些逃命的方法？

（台风）

除了以上的台风信号，还有哪一些？悬挂红色或黑色台风信号时，分

别代表的是什么意思呢？

（海啸）

海啸发生时有哪些特征？你能不能跟我们说说。

（地震）

为什么要这么做呢。还有没有要补充的。

(四)学生回应。

目的：学生在经过本次班会后，自由发表自己学到的学问。

流程：由学生提前预备，以现场发言的形式，同时表决心：对自己负

责，对父母负责。

下面我们想请各位同学发表一下自己从中学到的内容及心得体会。

（五)班主任(总结发言）

(六)全班合唱：班会主歌曲“生命的力气”

学完这节班会课后，信任同学们能渐渐提高安全防范意识。重视安全

学问，从每个同学做起。

钧哲：重视安全，珍爱生命。同学们，让我们为了自己的安康成长，

时刻绷紧安全这根弦。

泽楷：安全，我们应当时刻牢记，让安全的警钟在我们内心时常地敲

响。人的生命也是脆弱的，生命假如发生什么意外，会留下永久的伤痕；

健全身体一旦失去，将永久无法挽回。

庄燕：因此，我们应当好好珍惜我们生命中的每一天，在生活中留意

安全，使自己平安安康地成长。让我们每一个人永久平安、欢乐！让我们

时刻牢记：

安全在我心中，生命在我手中！

高中班会主题教案优质篇二

“熟悉自我树立信念”

教学目的：让学生熟悉自信念的重要性，了解自信者的表现，把握建

立自信的方法

教学重点：让学生把握建立自信的方法

教学方法：讲授、活动与表演相结合

教学教具：漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”

课前预备：让四同学预备表演：“谁是自信者”，让每位同学写一篇文

章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信

的熟悉；让学生留意观看班上每个同学有些什么优点

教学过程：

引入：

主持人问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有

十来个同学举手）；请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从

反面例子引入自信的重要性

一、自信的重要性（板书）

自信是胜利的第一秘诀（板书）

举例说明：

A.居里夫人靠着对自己科学假设的坚决信念，在艰难的条件下从几吨

沥青中提炼出一克的镭

B.爱迪生在查找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人嘲笑，假

如他不是对自己布满信念，就不行能坚持试验

C.请班上个别比拟自信并对自信的重要性深有体会的同学（陈鸿梅同

学）谈体会

通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会

要胜利首先要自信

过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得推断自己是不是一个自

信的人

二、自信的表现（板书）

大家先看一个小小的表演，看有什么启发？

表演：“谁是自信者？”

（内容）班上进行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我

作为文娱委员固然要请他们在晚会上表演一两个节目啦

文：小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？

A：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦

文：班上的同学都很喜爱你的歌舞呢

A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个

胆识，你还是放过我吧

文：那我也不牵强了小B，你的歌舞也很出众，你情愿为我们作表演

吗？

B：哎，感谢你的赞扬有时机让我在班上表演我固然愿意啦，而且这

也是作为班集体的一分子的责任我会尽力而为的！

文：感谢你的支持小C，你情愿参与表演吗？

C：表演是我的强项，班上我认其次还有人敢认第一吗？表演固然是

非我莫属啦！（指着B）不过他和我同台表演好像不太相配吧

主持人问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现？”

同学们齐答复：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表”

结合表演中的三个人物和三幅漫画的比拟，概括出自卑、自信、自大

的特点

自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点（板书）

自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点（板书）

自信——恰当地评价自己的优缺点（板书）

过渡：现在大家根本能推断自己是否一个自信的人，假如不是的话如

何着手建立自己的信念呢？

三、建立自信的方法（板书）

在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不抱负的同学如

何建立学习信念？”提出这个问题是由于许多同学进入高三后觉察四周同

学都很用功，学习压力较大于是学习信念发生了动摇而学习信念对学习成

绩有很大影响请大家带着对这个问题的思索，看如何利用接下来学习的建

立自信的一般方法来解决这个问题

刚刚我们在比拟自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的

优点，所以要克制自卑、建立自信首先要清晰自己身上有些什么优点、力

量和特长

1、熟悉自己的优点、力量和特长（板书）

天生我才必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长，关键是

自已能否熟悉到和把他们发挥出来如何熟悉自己身上存在哪些优点呢？

2、感受别人的观赏（板书）

究竟别人对我们的赞扬和观赏对我们的信念有何影响呢，先通过一个

活动让大家感受一下活动：“优点轰炸”

找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在同学们中间，先由同

组成员轮番说出其优点和特长，再请班上其它同学也补充说出他(她)的优

点

问该同学：“刚刚他们指出你的优点和特长有哪些是你原来不知道

的？”“通过这活动你认为别人的欣赏对你的信念有何影响？”

答：“别人对我的欣赏能增加我的信念，并使我更进一步熟悉自己的

优点和力量”

所以建立自信的其次个方法是欣然承受别人的欣赏，并进一步熟悉自

己的力量

3、多尝胜利的体验（板书）

遇到挫败信念自然有所减弱，遇到胜利信念自然会增加所以使自己常

常尝到胜利的体验的话，自信自然会增加多尝胜利体验的窍门有：

⑴多做自己最拿手，简单取得胜利的事

例：有的同学学习成绩不抱负，想提高学习成绩的话，不要期望一下

子全面提高可以先攻自己最感兴趣、最简单提高的科目，一科成绩有了提

高信念随之增加，然后再攻其次科

⑵把目标分为若干阶段的小目标

把目标分为若干阶段小目标，每经过肯定努力，小目标到达了，胜利

的体验就产生了，这胜利体验又连续鼓励自己向目标行进

过渡：最终介绍一个方法，也是建立自信的最根本的方法

4、充实自我，提高自身素养（板书）

自信是不能凭空产生的，必需有学问面广，分析、解决问题力量较强

这些良好素养作为根底才会有真正的自信假如学问浅薄却自我感觉很好

便是自大

问：“作为中学生要打好自信的根底应如何做呢？”（多请几个较为自

信同学答复）

归纳学生答案：作为中学生关键是打好扎实的学问根底，扩展课外学

问面，熬炼和进展各种力量，把握根本的技能，总而言之要使自己各方本

事都过硬才能成为一个真正自信的人请几位同学答复刚刚的问题：“学生

成绩不抱负的同学如何建立学习信念？”

小结：如何树立自己的信念。

A.从提高自己擅长的或较简单提高的科目入手。

B.以自己为起点，定立切合自己实际状况的学习目标。

C.将学习目标分成若干阶段详细的小目标来执行。

D.付出真正的努力，以勤补拙，打好扎实的学习根底。

高中班会主题教案优质篇三

开学第一课

一、教学目标：

1、让学生尽早进入学习状态，有个良好的开端。

2、复习“课堂要求和预备”，进展强化训练，使学生养成一个良好的

行为习惯。

二、教学重点、难点:复习“课堂要求和预备”，进展强化训练，使学

生养成一个良好的行为习惯。

三、教学预备：多媒体课件

四、教学过程：

关键词一：快乐

新学期开学的第一节课，教师特别快乐。

你知道为什么吗？

我们刚刚度过了一个快乐的假期，看到你们精神饱满地坐在教室里了，

教师特殊的快乐！这是你们给教师的新年礼物。新年刚过，教师也想送个

小礼物给大家！

关键词二：担忧

1、教师快乐的同时呢，还有点小小的担忧。你们猜猜为什么？（自

由说）

2、刚刚有许多说对了，过了一个自由拘束的寒假，教师怕一下子不

能适应学校生活了。回忆3个问题：上学期送给大家的赠言和课堂标准以

及预备！

赠言：

生活对于任何一个人都非易事，我们必需有坚韧不拔的精神，最要紧

的，还是我们自己要有信念。我们必需信任，我们对每一件事情都是有天

赋的，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情完毕的时候，

你要能够问心无愧地说；“我已经尽我所能了。----居里夫人