thetruth

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Unit4Makingthenews-ReadingTask

SEARCHINGFORTHETRUTH

Collectingandwritingnewsislikerearchinginhistory:the

wewanttostudythehistoryofChinainthesixthcenturyAD,we

ecalledthe

primarysourcesbecautheytelluswhatitwasliketolivethen.

are

mple,whenwereadtheoriginal

writingsofJiaSixieonagriculture,wearereadingaprimarysource;

whenwereadaboutJiaSixieinourtextbookwearereadinga

condarysourcebecauthepassagewaswrittenabouthimandhis

ideasmanyyearsafterhedied.

Whenwemakenewsweuprimaryandcondarysources.

tchthe

newsonTV,thepersonprentingtheprogrammeinthestudiois

thecondarysource(becauhetellsusaboutthenews)andthe

reporterinIraqortheUSAistheprimarysource(becauheis

tellingusaboutwhatisactuallyhappeningthere).Withoutthe

reportersactingasprimarysources,youwouldneverfindoutwhat

reallyhappenedinawar,earthquake,sportsmeeting,concertor

eporterxplainwhatishappeningsowehavea

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tentakephotographers

withthemwhoalsoactasprimarysourcesbygivinguspicturesof

events.

Inanewspaperthepositionisdifferentbecauthetworoles

ansareporterwhoinvestigatesastory

happens,thereporteris

photographer

whoworkswithhim/herisstillaprimarysource.

Itisimportanttoparateprimaryandcondarysources

rysourceis

morelikelytobetruethanacondaryonebecauhe/shecangive

usfacts(whathappened)ratherthanopinions(whathe/shethinks

happened).

翻译如下：

寻找真相

收集和编写消息是喜欢研究历史:最好的信息来自那些当时。所以如

果我们想学习中国历史在公元六世纪的广告,看看我们的著作的人住

然后。他们被称为“主要来源,因为他们告诉我们这是喜欢住然后。

人们在更晚些时候谁写相同的。事件被称为次要来源。例如,当我们

阅读原著作的贾思勰在农业,我们正在阅读一个主要来源;当我们读过

关于贾思勰在我们的教科书我们正在阅读一个次级来源,因为通道是

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关于他和他的想法在他死后多年。

当我们让新闻我们使用主要和次要来源。我们可以看到这最明显的在

电视节目。当我们看电视新闻,人呈现在工作室的项目是次级来源(因

为他告诉我们关于新闻)和记者在伊拉克和美国是主要来源(因为他

告诉我们到底发生了什么事情)。没有这些记者作为主要来源,你永远

不会找到真正发生在一个战争、地震、运动会、音乐会或节日。这些

记者解释正在发生的事情,所以我们有一个清晰的想法那里发生的。

他们经常带摄影师与他们谁也作为主要来源给我们活动的照片。

在一份报纸的位置是不同的,因为这两个角色经常是结合。这意味着

一个记者调查一个故事可能是同一个人写它。如果发生这种情况,记

者是两个主要的和次要来源。但是摄影师的作品和他/她仍然是一个

主要来源。

它是很重要的,单独的主要和次要来源,因为他们可以帮助我们决定什

么是真实的。一个主要来源是更有可能是真的比一个二次一个因为他

/她可以给我们的事实(发生了什么),而不是意见(他/她认为发生)。