一年级入学教育教案

2022小学一年级新生入学教育教案（优秀4

篇）

小学一年级新生入学教化教案（优秀4篇）1

教材分析

这堂课以“学习语文真欢乐”为主题。画面上，学生在

上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。

老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑

板上的生字。右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写

字姿态。

教材处理

由于课时较惊慌，所以我把这两课合二为一。把内容有

机组合，让学生明白欢乐的语文课能学到很多的本事，同时

欢乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。

教学目标

1．向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。

2．学生能感受到学习语文是欢乐的，学生有主动学习

的爱好。

3．学生能仿照老师和书上的小挚友学会正确的读写姿

态。并懂得正确的姿态能爱护视力。

教学过程

小挚友，图上的小挚友在干什么呀？哦，你能看出他们

在上什么课吗？这两个字有人相识吗？你情愿读给大家听

吗？

你们瞧，图画上的'同学多仔细啊，那我们和他们比一

比，看谁上课更仔细，好吗？谁做的好，老师就送他一个小

奖片。

行为训练：

（1）老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，

眼睛看着老师。

（2）有问题要举手发言。

（3）课堂上不能随意走动，也不能随意讲话。

行为练习：做端正，眼睛看老师。

行为练习：举手

小挚友们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手

发言。接着老师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲

话，也不能走上来噢。

（出示啄木鸟头饰）大家好，我是一只可怜的啄木鸟。

从前我也和你们一样，有一双光明的眼睛。可是我读书、写

字不留意姿态，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身

子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，成天戴着眼镜，

真不便利。别的啄木鸟能飞能停，每天能捉害虫吃。我一飞

眼镜就要掉，虫子根本捉不到。一出汗，热气就沾在镜片上，

什么都看不见，每天饿肚皮。我真懊悔啊！小挚友，你们可

不要像我一样，要从小留意读书、写字的姿态啊！

同学们，老师今日就要教会你们正确的读书、写字姿态。

姿态正确了，对我们学学问，长身体有很大的好处。

（出示投影片）读书的时候我们应当向图上的小挚友一

样，做到

1）身体坐直

2）头放正

3）肩放平

4）再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指引投

影）

老师分解动作示范

老师巡察，一一订正。

出示儿歌，老师领读：

同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。写

字姿态不正确，字就写不好了，时间长了，视力就会变差，

身体也会长不好的。

看，正确的写字姿态就是跟图上的小挚友一样，做到：

1）身体坐正，书本放平，

2）手离笔尖一寸，

3）眼离书本一尺，

4）胸离桌边一拳。（边说边指引）

老师示范分解动作

握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置，中指抵

在下面，笔杆靠枕虎口的位置。（老师演示）另外，无名指

和小拇指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）

出示儿歌，老师领读：

在语文书的第一页写上名字和班级，老师订正握笔姿态。

课后作业：

1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。

2．老师，同学，家长视察一星期，评出读写姿态正确

的好学生。

备注：

“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。

“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对你们

来说，差不多是三个指头的宽。

小学一年级新生入学教化教案（优秀4篇）2

教学过程：

一、导入

1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸

的陪伴下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；

过公路，左右看，交通规则记心中。”

二、教授新课

1、交通信号灯

（1）同学们，过公路的时候你们留意过交通信号灯吗？

（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么

意思吗？

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：

红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

（5）我们在上学的时候，应当怎么依据各种颜色的信

号灯平安的过公路呢？同学们以小组为单位，探讨这个问题，

相互补充，然后各组选出代表汇报。

2、相识交通平安标记

（1）出示几种交通平安标记让学生分辨。（直行、向左

转弯、向右转弯、人行横道、步行）

（2）人行横道是特地为行人设置的平安通道，行人走

路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，肯

定要留意前后左右的车辆，否则简单发生意外。

（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车

行驶。（出示图，边讲边让学生分辨）

（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动

车行驶。（出示图，边讲边让学生分辨）

三、扩展练习

1、除了刚才我们说过的这几种交通平安标记，你还知

道哪些交通平安标记？

2、画一画你知道的交通平安标记，让大家猜。

第三课相识简洁的危急标记

教学目的：

1、使学生相识一些简洁的危急标记。

2、了解这些危急标记所表示的意义，避开危急的发生。

小学一年级新生入学教化教案（优秀4篇）3

一、导入新课

1、同学们，从今日起，你们就正式成为一名小学生了，

你们兴奋吗？

2、让我们一起唱首歌好吗？跟录音齐唱《上学歌》。

二、探讨学习

1、你们喜爱学校吗？为什么？

2、探讨（出示投影）：

（1）看图说说图上都有谁？在干什么？

（2）小学生在学校里都可以做那些事？你听说学校里

还可以做哪些事？

三、情景练习

1、那么，图上的老师和小挚友分别说了什么？读一读

你相识的字。

2、激励相识这些字的同学，提倡大家向他们学习。

3、模拟练习

（1）情境一：师生沟通（上学路上）老师：清早，我

在上学路上遇见了王小明同学……王小明（起立、鞠躬）：

老师早！老师：王小明同学，你早！

（2）情境二：生生沟通（自我介绍）

A、与同位进行自我介绍，说明自己的姓名和所在的班

级及其他状况。

B、嬉戏：找挚友。学生在班内自由结交挚友，其他同

学齐唱《找挚友》。

（3）情境三：自由沟通

A、以小组为单位，自己创设一个情境。想好时间、地

点、人物，可以有老师、家长、同学，自由练习对话。

B、小组表演。

3、结合自己谈谈成为小学生以来上学的感受。

4、口语交际：依据画面内容说一个完整的句子。

小学一年级新生入学教化教案（优秀4篇）4

教学过程：

一、导入

1、同学们留意到了吗？在街上我们常常能看到一个牌

子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你

们知道它代表什么意思吗？

2、其实生活中还有许多像它那样的标记，它们都属于

危急标记一类，让我们一起来相识它们吧！

二、教授新课

1、禁止标记

这类标记用红色来表示，形态呈圆形，里面有图案或者

表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为

圆形给人的感觉比较干脆，简单引起人们的留意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们

知道这表示什么吗？

（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知

道这表示什么吗？

（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知

道这表示什么吗？

（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们

知道这表示什么吗？

（5）你还看到过类似的标记吗？你们知道是什么意思

吗？

2、相识警告标记

（1）这类标记用黄色三角形来表示，意思是有危急，

要留意平安。

（2）出示同学们都比较熟识的交通警告标记：三角形

里面有一个感叹号，表示要留意平安。

（3）再向学生介绍几种常见的警告标记：当心火灾、

当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危急标记

你们见过生活中有哪些危急标记吗？

三、做嬉戏认标记

选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站

在讲台上，手里拿一张画有危急标记的图片，第一组的另一

个同学来表演。第一组表演完，其次组表演，比一比哪个组

表演的好。

第四课社区和室内活动平安

教学目的：

1、使学生了解社区和室内存在的平安隐患。

2、在社区和室内做正值的嬉戏，留意平安。