优秀德育工作者事迹材料

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小学德育工作者先进事迹材料1

本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。德育工

作难，难在其长期性和隐性，难在其常常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难

在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。当然，学校是德育教育的主课堂主渠

道之一，学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实效性。大道

理要讲，小道理更要谈。但是，如果认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，肯定

未免天真了一些。解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断的实践，靠养成

教育，靠引导进而内化为孩子们的品格和素质。

德育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面体现并贯穿于教育的各

个环节、细节，即从微小处着眼着手着力。实践育人是学校德育工作的优良传统

也是基本经验，德育要从孩子们的生活实践开始，而德育教育的力量又是在交叉

整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并

生效。比如作文育人方面，先从“我和爸爸或妈妈”开始，然后再“我与老师”、

“我与学校”，最后“我与社会”、“我与祖国”、“我与世界”……;再如环保教育

方面，先从不起眼的小事，从自我开始，再从改变习以为常的陋习做起，从班级、

校园再扩至社会、国家、地球家园等。

只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重要。作为

德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的

花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话：德育为先，

“先成人后成才”!很有道理。有才而无德为坏才，是可怕的!德育工作者应专业

化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想

必也不会太理想。

搞德育活动，必须要精心设计，系统研究，锁定目标，有可行的预案，让孩

子们从“生物人到社会人”(马克思语)。记得曾有位大教育家说过：“儿童是感情

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的王子”，所以德育教育要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教育，收到让孩

子们终生难忘的效果。

细微之处见精神。我想，影响孩子的除了知识，更有道德与文化。在人的一

生中，到最后能想起来的才是最珍贵的!开展德育实践活动，必须使用鲜活通俗的

语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，特别要注重孩子们的主动参与亲身经

历和真实感受，以增强其吸引力感染力。德育工作者应主动在实践中不断摸索并

掌握规律，使孩子们从感情的变化引发行为习惯的转化，促使他们既成人又成才。

总之，德育工作者要做孩子们人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康

成长的服务者，良好成长氛围的营造者，合法权益的维护者。

小学德育工作者先进事迹材料2

学校是培养人才的地方，更是规范学生行为，树立远大理想的场所。有人说：

“先做人，后成才”。可见德育工作的重要性。客观一点儿说，德育工作的好坏，

直接影响一所学校的荣辱存亡，所以一所学校能否和谐发展，关键在于我们所从

事的工作。如何才能更好的完成时代所赋予我们的使命呢?当了近二十年的班主

任，下面，我就结合自己的工作经历，谈一下粗浅的认识，体会。与同仁共勉。

一：爱岗敬业，乐此不疲。

如果把我们所从事的工作当成一项任务，那么我们做起来将身心疲惫;如果把

它当成一种职业，我们做起来将枯躁而乏味;如果把它当成一种事业，我们做起来

将乐此不疲。我们既然选择了这一工作，我们就将全身心的投入到我们心爱的工

作中来，尽情的享受它所带给我们的快乐。未来的世界是孩子们的，我们培养造

就未来的接班人，责任重大且光荣。一们伟人曾说：“教师是人类灵魂的工程师”，

而在这里我要说：“我们是人类灵魂工程师的工程师”，如此看来，我们怎不为此

而骄傲，怎不为我们所从事的高尚事业而自豪!

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二：优化团队，事半功倍。

德育工作事无巨细，大到校风校貌，小到学生的举手投足，这无不关乎我们

的责任。俗语说：浑身净铁，能撵几根钉。为使德育工作做细，做好，我们必须

发挥群体作用。与教导处沟通，每一学科，每一课时，可以确定一定的德育目标，

让学生在学习知识的同时，也得到一定的思想教育熏陶，从而逐渐树立正确的人

生观，价值观和世界观。更重要的是要打造一支素质过硬的班主任团队。因为班

主任是学校工作的桥梁与纽带，更是我们德育工作的践行者。有一名人说：“一名

慵医只能坑害一个病人，而一位慵师则坑害的是一代人。”由此，要下大力度加强

班主任队伍建设。通过定期召开班主任经验交流会等多种形式，全面提高班主任

的整体素质。使他们充分认识到自己的工作宗旨就是一切为了孩子，为了孩子的

一切，有了这种认识，就会出现，你班抓，他班抓，班班都在争着抢着抓，何愁

校园不和谐，何愁学校不发展。

三：积极宣传，营造氛围。

学校是育人的摇篮，不仅自然环境要和谐优美，校园文化更是不可或缺。因

此，我们要充分利用板报、画廊、校园广播站及国旗下的讲话等多种形式，对学

生进行德育教育;以“好人好事”、“家乡赞”、“祖国在我心中”、“吾爱吾师”等版

块或节目，弘扬正气，天长日久，学生在不自觉中提高了明辨是非的能力。从而

对学生世界观的形成起到了引领作用。

四：检查督导，更上一层楼。

要想把德育工作落到实处，就要经常检查督导。发现问题及时解决。只有检

查评比，班主任之间，团支部之间才能有个比劲，在比的过程中，比出了方向，

比出了干劲。并且要充分发挥学生干部的职能作用，每天分条列项对各班进行早、

午、晚三项检查，每周一总结，表现突出的班级称为流动红旗班。与此同时，学

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校德育领导小组成员也要以定期检查和不定期抽测相结合的形式，深入班级，了

解学生的思想风貌、道德水准以及学生的行为习惯养成情况，发现问题及时与班

主任沟通，为班主任指出今后的努力方向。

我相信，通过检查督导评比，我们的德育工作定会一天一个新变化，一年一

个新台阶。

尊敬的同行们，虽然正值冬日，但是天上的太阳也有暖人之时，就让我们在

德育工作的大路上，不畏寒冷，扬鞭启程!

小学德育工作者先进事迹材料3

本人于20_年7月毕业于保山师范学校，自参加工作以来，先后在隆阳区马

乡小河小学、小水井村称果小学、小水井小学等较边远艰苦地区教学工作12年，

其中一师一校工作六年。工作中认真负责、兢兢业业、团结同事、热爱学生，深

受上级领导的好评。自20_年至今在小水井小学任教，并担任完小校长职务。

我深深知道，要做一名好老师，就要不断地充实自己，不断地更新知识，为

了提高自己的教育教学水平，学习先进的教育教学理论，自20_年7月至20_年1

月先后在云南民族教育学院参加函授学习，并获得汉语言文学专科及本科毕业证

书。

12年来，我本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向

教育事业，洒向学生，作为一名老师，必须忠诚于人民的教育事业，热爱教育事

业。

为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备，向40分钟要质量，为了让学

生牢固掌握，灵活运用以前学过的知识，在每一单元的测试中，我都认真的做质

量分析，并让学生在每次测试后都各自总结经验和教训，以便在以后的学习中有

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侧重点。课后对后进生进行及时辅导，为了提高学生的学习兴趣、提高学生的成

绩，我想尽一切办法启发和诱导学生，曾在全乡统一测试中荣获同年级二、三名，

2011年撰写的论文《小学如何进行语文课的预习》在云南省优秀教育工作者论文

集中发表，并荣获二等奖，2012年3月撰写的论文《浅谈如何提高教育教学质量》

在保山学院学报发表。

自从担任校长职务以来，本人更加严格要求自己，以身作则。认真完成各项

工作，忠诚教育，勤恳敬业，教学实际中以学生为本，面向全体学生，尊重学生

的人格，平等对待，从不体罚或变相体罚学生。

教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德

权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的

人格魅力。

教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的

孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，许

多老师敬业爱生的事迹常常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己的

心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴!古代教育家早就提出

“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学

生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容

易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情

去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法

象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡

一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师对学生如此关爱，

却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如

何教育孩子才是一件大事”。只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有

真正意义上的教育。在学生心目中，良师亦友，民主平等，是“好教师”的最重

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要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别

渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学

生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的

思想。

让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱

迪生。”新教学的主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学

生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的.

自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。

学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是他们的愿望，能得

到老师的尊重对他们是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一

样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，

建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中

摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，

学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成

长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的和朋友”。在学

生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格

的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是一位普通教师的高风

亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事

业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业—

—平凡而伟大。

在今后的教学生涯中，我从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作

责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困

难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚

之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。

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他叫___，现任_______小学校长。他是一个有着32年教龄、11年小学校长

履历的优秀教育工作者。从参加工作那一天，他秉承真抓实干的优良作风，坚持

踏踏实实的做人态度，保持勤劳质朴的领导本色，像一颗火种，每到一个地方，

都能火红一片;他像一面旗帜，履任的每一个学校，在他的带领下，老师们都能焕

发出工作的激情;他像一头默默耕耘的老黄牛，在他所挚爱的教育热土上，播撒汗

水和希望，换来满园春色。他就是社会、家长、师生心目中的“实干校长”——

___。

一、消除安全隐患，他为学生的生命安全筑起了一道坚固的防线。

安全是学校工作的底线。为此，他坚持每周对全校师生进行安全教育，提高

师生的安全意识，还坚持周周排查，发现问题立即整改。他把消除安全隐患当作

是自己校长工作的大事来抓。

教学楼栏杆来回摇晃，随时都会发生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想

的情况下，他当机立断，不等不靠，自己动手干。从家里拿来木板，制成模板，

利用双休日，和4名男教师用混凝土浇灌，整整两天才完工。现在，经过加固后

的栏杆结实耐用，安全可靠，极大的保障了广大师生的安全。他又利用双休日，

带领男教师在一、二、四年级教室门前五十多公分落差上，浇砌台阶，消除了又

一个隐患。

校园甬路两侧排水沟深五六十公分，曾多次出现摔伤学生的情况。他就组织

五、六年级学生，利用下午放学的时间，用架子车去北地拉土填沟。去年他在安

全隐患排查中发现男女厕所都存在着很大的安全隐患，在08年暑假就筹集资金对

两个厕所进行全面整修，全部消除了安全隐患。

在他的11年校长履历中，所在学校从未出现安全事故，这是他对学生家长做

到的最好的交代，有利的保障了师生生命和财产安全。

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二、改善办学条件，他为学校的教育教学工作添加了强大的助推剂。

他把自己的精力实实在在的放在改善办学条件上，跑关系、找指标、落实资

金，近三年，学校建设大事不断：

2005年，他开始筹建远程教室，严格按照上级要求，认真落实防盗门、窗，

购置双人桌22张，木凳45个，建成了合格的远程教室，使闭塞的农村孩子可以

和世界同步，享受到优质的教育资源。2005年，又装了6台计算机，学校计算机

达到了20台，使学生上课达到2人一台机。2006年，他又购进速印机，加速了

办公自动化进程，大大降低了教师们的工作量。2007年，他添置了各项教学仪器，

价值七千余元，使学校的仪器配备达到了二类学校的标准。新建了实验室，基本

满足了各项演示实验和操作实验的要求，确保课堂教学的需要，提高了学生动手

动脑的能力。2007年，他又购置了图书二千余册，设立了图书室，安排图书管理

员专门负责，登记借阅。2007年，他还购进了体、音、美器材，建立了体音美室。

办学条件的改善，极大的提升了教育教学品味，提高了课堂教学效率，使广

大教师能快速高效的开展教育教学工作，促进学生德智体美劳全面发展，为素质

教育的开展做了基础性的铺垫。

三、狠抓教育教学，他为师生的共同发展提供了强大的保障。

教学质量是学校的生命线。认真抓好教学工作，一直是他校长工作的重中之

重。他积极组织教师学习新课标，更新教学理念，转变教育观念，改变教学方法，

让思维教学代替记忆教学。他坚持课堂教学改革，实行科研兴课，鼓励教师积极

参与教科研工作，以科研促教学。冯红军在“培优扶弱”工作中，善于找问

题、想方法，取得了显著的成绩，获得了市教科研成果一等奖，培优论文一等奖。

他要求教师积极参与科研立项，并在日常教学中认真实施研究。牛明芳获得

了市教科研成果奖，其他5位获得了县教科研成果奖。教育科研有力的促进

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了学校的教育教学工作，使学校的教育教学工作有了显著的变化。

他狠抓常规教学，听课、评课、作业评比、教案检查等各项教研活动贯穿每

个学期，每学期都坚持对教师的教案、作业批改进行3—4次检查，发现问题认真

纠正，促进了教师认真备好课，有效实施课堂教学，认真批改作业，确保圆满完

成各学期的各项教育教学工作。他坚持走向课堂，认真听课，和教师探讨课堂教

学的好方法，促进课堂教学改革，提高课堂教学质量。

通过努力工作，狠抓常规教学，他任职学校的教育教学工作取得了优异的成

绩。近三年以来，他的学校一直保持在全镇成绩总排名前三甲，尤其是教研室统

考的年级，每次都有科目排上名次。骄人的成绩，一直得到上级领导的好评，并

产生广泛的社会影响。

四、美化校园环境，他为师生提供了一个优美的工作和学习环境。

有一位哲人说过，要改变一个人，首先要改变这个人所生活的环境。他每到

一个地方，总是要下大功夫整治学校的环境，营造一个温馨、优美的校园环境。

他初到后雁门小学，看见学校12个教室的24扇门，其中有22扇是破烂不堪，不

能再用。经与村书记多次协商，终于把教室的门换掉。后雁门小学门前的路一直

没有硬化，逢阴下雨泥泞不堪，师生苦不堪言，家长是怨声载道。他看在眼里急

在心上，立即找到村书记反映情况，要求村两委想办法硬化道路。经多次商谈，

又同县教育局结合，终于在2006年春天将学校门前道路硬化。群众都说20多年

的“水泥路”成了真正意义上的水泥路，这都是许校长的功劳啊!

当他看到学校操场的东围墙摇摇欲倒时，忧心如焚。这是县教育局安全办挂

号的危墙，可是拆砌65米围墙需要一万多元，怎么办?他继续找村两委协商，给

县教育局打报告，经过努力，村委和县教育局共同将65米危墙拆除，砌成了二四

墙。

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他为美化校园做了无数的事，他把学校的大门加以全面改造，使破旧的大门

焕然一新。他将学校的南一排、南二排教室的窗户全都换成了铝合金窗，并把教

室全部上了涂料。08年还把教室所有的外墙，用水泥砂浆进行了粉刷。今年春天

他为解决房顶漏水问题，把房顶全部用SPS做了防雨处理。今年春天还把校园操

场的所有的围墙进行了水泥砂浆粉刷，更换了教学楼的窗户，并对校园内所有建

筑物的外墙粉刷美化。如今，你再走进后雁门小学，你会看到屋舍俨然、窗明几

净、绿树红花、青松翠竹，俨然是一处园林学校。

五、树立个人形象，他为全体师生竖起了一面旗帜。

他严于律己、宽以待人，工作中总是身先士卒，率先垂范，为师生学习的楷

模。他在普九迎验工作中，深入工作第一线与档案员一起领悟档案中文字材料、

数字、表格等之间的关系，理清思路，做好各项档案的整理。他长时间住在学校，

和老师们一起加班加点，通宵达旦地工作，将各项档案按要求整理完好。

他默默奉献，不计回报，把整个人献给了教育事业。他早到晚归，不管风霜

雨雪从不间断。为了搞好学校的各项建设，他的双休日都是在学校里度过的，连

节假日也很少休息。他和老师们一道，加固栏杆、浇砌台阶、硬化地面、栽种树

木、粉刷教室……只要你想，你总能看到他的身影。

在___的身上，有一种“铁人精神”，不等不靠;在他身上，有一种老黄牛的精

神，吃的是草，挤出来的是牛奶和血;在他身上，有一种奉献精神，默默地做自己

应该做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉献给了自己所挚

爱的教育事业，他一定可以用自己的实干精神谱写郇封教育的新篇章。他以自己

的行动诠释着自己的信念：“工作上多点吃苦，生活上少点享受;做社会、家庭、

学校满意的校长。”

小学德育工作者先进事迹材料5

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于闻国老师1994年毕业于淄博师专，毕业前夕光荣的加入了党组织。从教

20年来，于闻国老师一向在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，赢得广大师生

的尊敬和爱戴。她热爱学习，刻苦钻研，努力使自我成为新一代学习型、研究型、

学者型教师。她凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了必须的成就，多次

受到省市区的各项表彰。

于闻国老师先后获得山东省优秀教师、淄博市优秀教师、淄川区优秀教师、

淄博市中小学优秀班主任、两次获得淄川区优秀班主任、淄川区第二届十大杰出

青年、青年岗位能手、全国中等职业学校英语英语技能大赛优秀指导奖等荣誉称

号。

一、拼搏在闪光的事业中，做研究型教师

初为人师，于老师在短时光内就适应了教学工作，并博采众家之长，教学水

平有了很大的提高。她辅导的学生分别在1995年和1997年的全国英语奥林匹克

英语竞赛中获得了二等奖和一等奖的好成绩。于老师也因此获得了优秀指导教师

的荣誉称号。1998年于闻国老师调入淄川职教中心工作，这是于老师人生的一次

转折。应对不一样特点的学生，于老师及时调整教学方法，用心利用多媒体辅助

教学，勇于实践开放型英语教学模式，充分调动学生学习的主动性和自觉性，于

老师在课堂实践的基础上，总结教学经验，撰写教学论文，让同行分享教学成果，

避免教学中走弯路。于老师的论文《计算机辅助英语教学》、《开放型英语教学模

式浅析》和《英语听说课件》分别获得淄博市论文三等奖、二等奖和课件制作比

赛二等奖。所撰写的论文《实施探究性学习的实践与思考》、《让师爱在学生心中

发芽》和《职业学校英语教学中如何进行跨文化交际教学》分别在《中国教育科

学探索》、《中国教育改革与教学研究》及《英语学习辅导报》教研版第四期上发

表。同时，于老师在教师中带头上开放型英语教学示范课，这种教学方法深受职

业学校学生欢迎，她的公开课先后获得淄川区青年教师优质课评选一等奖和淄博

市优质课评选一等奖，并被推荐到省里参加示范

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课讲解。2012年于老师总结职业学校英语教学的特点，成功申请国家级课题

《中职英语“实用情景教学法”研究》，并在研究中发表《中职英语“实用教学法”

实证研究》和《中职英语有效教学的尝试——多元情景教学的分析》两篇国家论

文，担任主编出版《中等职业学校实用情景英语》学习辅助教材一本。于老师在

教育之路上二十年如一日任劳任怨，凭借“干，就要干好”的工作作风，演绎着

“执著追求”的深刻含义。

二、用心育桃李，倾心献真情

成功，一是需要实力，二是需要机遇，缺一不可。于老师告诉自我：用思想

引领学生，能更加完善学生的灵魂和人生。于老师根据学校实际、学生特点，结

合时代要求，设计、组织全校青年学生开展了丰富多彩的青年志愿者服务活动、

爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、诚信、感恩、

礼貌主题曲系列活动及丰富多彩的校园文艺活动。学校的“德润其身，励志践行”

三大步励志教育在中国教育报报道。在循序渐进的德育实践活动中，使青年学生

的思想道德品质得到了升华，也构成了淄川职教中心德育教育的特色，既有思想

性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性和实践性，为学校德育工作开拓了一

片广阔的天地。2006年10月，于老师获得淄博市中小学生纪念红军长征胜利70

周年诗歌朗诵比赛优秀指导教师。2008年在全市迎奥运知识竞赛中，淄川职教中

心的选手获得淄博市第一名的好成绩。

三、奉献在岗位，无悔献青春

寒梅迎雪盛开，没有争奇斗妍的喧闹，惟有暗香幽幽袭来。于闻国老师就是

这样的人。在最需要的时刻，只要有利于学校，有利于学生，于老师总是二话不

说，心悦诚服地理解学校的安排。近十年来，于老师担任英语、日语两个学科的

教学，两个班的班主任，协助管理学校民乐团和乐器室，以自身的爱岗敬业、勤

奋踏实、乐挑重担、恪尽职守，展示了一名青年党员教师的风采，赢得了大家的

尊重。于老师所在的专业系是一个工作扎实，敬业爱岗的团队，于老师所带的班

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级是学校的优秀班群众。于老师也在2006年的四月和九月分别获得淄川区十大杰

出青年和淄川区优秀教师，2007年淄博市优秀教师、2008年和2011年淄川区优

秀班主任，2009年淄博市中小学优秀班主任，2009年山东省优秀教师荣誉称号。

鱼儿离不开水，一个人离不开群众。淄川职教中心培养了一批像于老师这样

的优秀年轻教师。于闻国老师用自我人格、思想的力量影响老师们的思想，用自

我的智慧和创造带动老师们的智慧和创造，她和她的团队一齐以自我的实际行动

来证明自我的价值，证明学生的价值，证明学校的价值，用点滴的工作汇聚伟大

的中国梦，职教梦。珍视美丽青春，感悟有情事业，让爱与职责同行，一路放歌!

小学德育工作者个人先进事迹2021材料5篇