飞人刘翔

《飞人》幼儿园教学设计及反思

【设计意图】

本节活动我选自中班教材主题四次主题三《飞人》中的一节体育

活动。超人是幼儿的偶像，平时幼儿就喜欢模仿不同的超人。所以我

设计的整节活动以超人为主体贯穿整节活动。让幼儿体验一下超人的

快乐，同时让幼儿对体育还产生了浓厚的兴趣。我通过让幼儿观看图

片上刘翔跨栏和乔丹头球的动作像什么？引出活动；通过模仿引起孩

子们也想成为小超人的兴趣；通过闯过比赛的形式让幼儿体验到成为

超人的快乐。

【活动目标】

1、学习跨跳35cm高的障碍物、触物跳和快跑的动作。

2、产生对体育活动的兴趣。

【活动准备】

1、飞人刘翔、乔丹比赛照片、

2、红、黄、蓝、绿圆形贴图标志、大小不同的四个五角星奖章。

3、场地布置、背景音乐《加油歌》、《星星的心》。

【活动过程】

导入：幼儿拍手进入场地，并做准备活动（手腕、脚腕、扭扭腰、

踢踢腿、转转脖子等）。最后请幼儿坐到椅子上。

一、引导幼儿了解“飞人”。

1、引导幼儿说一说。照片上是谁？（刘翔、乔丹）他们在干什么？

为什么把刘翔、乔丹称为“飞人”？（因为他们跨栏、投球的动作像

飞一样。）

2、刘翔喜欢跨栏的体育运动，乔丹喜欢打篮球的体育运动，那你

们喜欢什么体育活动呢？（请幼儿回答）。

3、有的小朋友也喜欢跨栏和打篮球，那怎样跨栏和打篮球呢？你

们想不想学？（想）老师讲解并做示范动作：跨跳障碍物时要先有助

跑，前面的腿抬高跨过障碍物，另一条腿紧接着跟随跨过；触物跳时

先助跑，到篮板前，并屈膝用力跳起。然后让幼儿分成两队进行模仿。

二、闯关游戏《我是小超人》。

1、根据自己身上的颜*标记站成四队，老师讲解闯关规则和进行

闯关示范：在闯关时要根据你身上的颜*标记选择闯关赛道，闯关回来

后要记得拍你下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友才可以进行闯关，

没有拍的手的小朋友可以为自己的队伍加油！

2、第一遍先让幼儿尝试一下闯关，然后老师纠正不正确的动作，

并加以提醒幼儿闯关规则。

第二遍让幼儿巩固动作和闯关规则，不正确的地方老师再做纠正。

第三遍让幼儿进行闯关比赛。

三、总结。

总结游戏情况，教师与幼儿共同评出优胜组顺序。

四、引导幼儿做放松活动（捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等）。

一位老师利用喇叭喊话：*虹班的小朋友接紧急通知，你们的动作

规范，是一名合格的“小超人”了，现在邀请你们去参加博兴县的冬

季运动会，请赶快*。

孩子们，客人老师说我们*虹班的小朋友都是合格的“小超人”了，

还邀请我们去参加博兴县的冬季运动会，你们高兴吗？（高兴）。那

我们赶快*去参加吧！

【活动反思】

我首先出示图片让幼儿问是谁？大部分孩子都认识刘翔、乔丹，

在我问幼儿人们为什么称他们为“飞人”时，在老师的引导孩子们都

能很好的说出来。在模仿动作时由于布置的场地障碍物距离隔得有些

近，导致孩子们的助跑动作没有很好的尝试到。在玩闯关游戏时大部

分孩子都做得很好，也很遵守游戏规则，还有一小部分孩子不敢跨栏

直接绕过去或是双脚跳过去，在纠正几遍后还是做的不错了。整节活

动气氛很好，孩子们的积极*也很高。最后一个环节我以客人老师在喇

叭中喊话的形式宣布*虹班的小朋友都是一名合格的“小超人”了，还

邀请去参加博兴县冬季运动会，把孩子们的积极*推到了高潮。不过最

后一个环节我设计成邀请孩子们去参加博兴县冬季运动会有一种欺骗

孩子们的行为，以后要注意。