让学生当“卧底”到底对不对？

据法制日报报道 为了预防和打击越来越严重的校园暴力，今后，云南省昆明市每一所学校都将在各个班级发展“治安小信息员”，专门收集不良青少年活动情况。而涉及的“问题学生”将会被送入“工读学校”进行法制教育矫治。

背景：

校园频现暴力事件

据了解，近年来随着城市的发展，独生子女、外来人员子女的增多，各地校园都频现暴力事件，而昆明最近也曝出了“云秀暴力”事件。

近日，昆明市教育局、市公安局联合下发了《预防和打击校园暴力的通知》要求：今后凡是纠集他人结伙滋事、扰乱治安等8类学生将被送交“工读学校”进行为期10至15天的法制教育;同时要求学校各班主任要在班上发展2至3名“治安小信息员”，收集校园暴力和“拔毛”等侵财犯罪、手机网络淫秽传播等信息。

质疑：

同学容易相互猜疑

对于昆明加强预防和打击校园暴力的做法，很多市民和教师都持肯定的态度，但也有专家对一些做法提出了质疑。

云南师范大学一位姓杨的教授就表示，在同学之中发展专门的“治安小信息员”的做法欠妥。他认为，中小学校里的孩子生理心理都尚未成熟，在这种情况下在校园中间上演“潜伏”大戏，发展“卧底”，收集其他同学的不良信息，不仅会在年幼的同学之间造成相互猜疑，而且对充当“信息员”的同学的心理健康也十分不利。

评论：

校园“无间道”不可取

著名主持人闾丘露薇表示，在云南，学生充当“小卧底”这种事情要非常警惕，非常小心。学校如此做法推卸了自己应承担的责任，让未成年人去分担，把未成年人放入非常危险的境地。

充当“小卧底”对这些未成年人成长也会有影响。打小报告、告密不单单对未成年人，即使是对大学生甚至成年人来说，也不应该是鼓励的做法，这样会导致每个人都生活在恐惧当中，缺乏对别人的信任，社会缺乏互信的后果就是整个社会要共同付出很大的成本。(钟广)