党性分析材料（二）
党性分析材料，党性教育是共产党人修身养性的必修课。近一时期，在省委党校学习期间，学校把党性锻炼贯穿培训的全过程。紧密结合贯彻落实省委十届六次全会精神的工作的实际，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神、马克思主义中国化最新理论成果、深入开展党性教育、党章党规党纪教育。通过专题讲座，开展党性分析活动，各小组评议研讨，党支部交流，认真查摆自身存在的问题，对照反四风和“三严三实”要求以及把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下，反复照一照，主要存在如下问题。一、存在的主要问题一是对理论的学习缺乏自觉性和紧迫感。通过党校相关的专题讲座，临时党支部组织的学习和研讨我深刻认到：一方面在深入学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，科学发展观和有中国特色社会主义理论，掌握马克思主义精髓和实质缺乏自觉性，导致运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题能力差。理论上的欠缺，难以保持政治上的自觉、清醒和坚定,理想信念淡薄。另一方面，缺乏学习新知识的紧迫感。特别是面对当面科技飞速发展，经济全球化，政治多极化，社会信息化，文化多元化对普通民众，特别是领导干部知识更新提出了新的要求。由于不能坚持经常性的理论学习，不能坚持读书，无法吸收新知识，难以产生新智慧。不能坚持自我教育、自我磨砺，导致缺乏科学的世界观和方法论，使我遇到问题彷徨，光有创新精神，缺乏创新能力，丢失艰苦奋斗、勤俭节约和奉献精神，此消彼长，必然产生享乐主义和奢靡现象，理论学习不够是产生现象的总根源。二是对党的作风建设重要性认识不够。《尊崇党章，遵守党章，加强党性修养》、《职务犯罪预防警示教育》等专题向我们讲述党性修养，也讲述了腐败的根源，归根结底都是党的作风建设问题。作风不是小事，是关乎党的事业成败大事。作为党员领导干部，作风如何，也是关乎党的形象和自身形象，关乎感召力、凝聚力、向心力的问题。由于担任领导干部，参与所在单位工作决策多，缺乏深入调查研究，群众观点、群众路线淡薄，工作中官本位和行政化倾向严重，发扬民主不够，与广大的科技工作者不知不觉地产生距离。
