安全教育幼儿园

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幼儿园平安教育教案优秀10篇

幼儿园平安教育教案篇一

活动准备

收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。

活动目标

了解有关火的根本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知

识。

活动过程

1、教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面〔烤

火取暖、烧水、做等〕。

2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害："火灾会烧毁我们的

房屋、财产，会危害我们的身体和生命。

3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办？

〔1〕火情发生时，先用水〔沙子、棉被等〕隔绝空气灭火。

〔2〕火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。

〔3〕火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。

4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱

和尊敬消防员的情感。

5、引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的平安防火意识。

〔1〕启发幼儿讨论形成火灾的原因。

〔2〕启发幼儿讨论如何防火

背景："消防日"在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的无

视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是

决不会受到"火"的`威胁。再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们

小班孩子远离"消防"。但"二期理念"却重新给我们"洗礼"，让我们重新认识孩

子，重新审视我们的教育观——"消防"活动也正因为这样的理念引领，被推进

了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：

案例一

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消防活动全园性——周一国旗下讲话"你们知道119是什么日子吗？"马老

师问了三四个孩子都答复不上。

"着火了该怎么办呢？"马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。

由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对"火"；对"消防"意识的匮乏。

案例二

消防意识日常化：

散步中——"墙上有什么呀？"乘着带孩子们散步的时机我指着墙上的"灭火

栓"问道。

"两只小狗。"起起不假思索的答复。

"它的脚怎么这么长呀！""哈哈哈……""好大的脚呀！"我的有意引导却将

宝宝的注意力引到了装"灭火栓"的橱窗周围的装饰画上，可见对于"灭火栓"孩

子因为陌生而遗忘，无人正视。

"这里面有两个红红的罐子，你们知道它们要来干什么的吗？"我又具体的

问。

一片哑然。

"那是灭火器。"我自问自答到。

然后又追问："灭火器要来干什么的？你们知道吗？"迎来的仍是孩子们的

茫然眼神。

"当有东西着火了，我们就可以拿灭火器来把火灭掉。"继续自问自答。

突然运杰串出了一句话"发烧了，也可以用它来喷一喷。"运杰的话并未引

起其他宝宝的疑异，似乎是一种沉默的认可。

"发烧了，怎么可以用灭火器喷呢？"我的话刚说完，运杰又插了话"可以

的，我在电视里看到的。""发烧了头会很烫的，喷一喷就不烫了。"佳音竟然还

会为运杰解释。

幼儿园平安教育教案篇二

活动目标:

1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想方法解决问题。

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3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

活动准备:

1、课件、泡沫板，地震视频。

2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、

口罩、哨子。

活动过程:

一、地震的危害1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什

么事情。〔播放视频〕提问：录像上发生了什么事情？你看到了什么？〔幼儿发

言〕小结：是啊！刚刚录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地

震。

2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害？让我

们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。〔教师走下去，听

一听，问一问〕再请个别幼儿起来说一说。

小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生

命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎么办

1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办？

2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里平安些？

请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示

形成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。

3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办？请小朋友找个地方躲起来，看

看谁找的地方最平安，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友

贴上一个小标志。

小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑？逃跑时应该注意什么？〔有秩序，

沿墙角跑，保护头部。〕可以用什么来护住我们的头？

小朋友，听！是谁的声音？〔放图片〕他没有跑出去，被困在了里面，他

用什么方法让别人知道被困在里面？什么时候喊？〔有人时喊〕为什么没人时

不要喊？〔保持体力〕没有劲喊了怎么办？〔哨子、敲击、寻找食物、想方法

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自救〕小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天

了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

三、地震的预防

1、日本是一个多震的`国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急

用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么？

然后放到你们组的急救箱里。选好了吗？请把你们组的急救箱送到老师这，然

后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么？〔提问：水和饼干我

们需要它吗？手电筒能派上什么用场？收音机也能帮助到我们吗？小小的哨子

有什么用？手套能有什么用处？〕小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可

以利用它来帮我们渡过难关了。

2、地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好？但现在我们

还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或

几个小时内经常会发生一些异常的现象，让我们看一看。〔请幼儿看课件〕小

结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的

人。

四、地震演习

今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演

习，看看小朋友会不会保护自己。

幼儿园平安教育课教案篇三

防火平安

活动目标：

1、进一步稳固防火平安的教育。

2、引导幼儿学习防火平安的相关知识。

3、提高幼儿在生活当中的平安意识和自我保护本领。

活动重点：

学习防火平安的相关知识。

活动难点：

在生活当中的平安意识和自我保护本领。

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活动准备：

相关图片、视频。

活动过程：

一、谈话活动。

师：你们喜欢过年吗人们会用什么方式庆祝新年的到来呢

师：你们明白吗有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，

你们猜猜豆豆又会发生什么事我们来看看录像。〔观看完后让幼儿答复。根据答

复进行小结。〕

师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候必须不能对着自我或者

别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

师：小结这些视频告诉了我们什么原先啊，我们的生活中有很多的危险事

情，要我们时时刻刻注意，比方：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿

灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不细心就会发生很严重的后果。

二、组织幼儿讨论。

师：发生火灾的原因有哪些〔小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟

花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等〕

师：怎样样防止火灾发生

师：如果发生火灾，我们应当怎样样做才能实现自我保护与逃生自救

1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么

街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，

以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向

冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向平安出口方向逃生。

6、假设所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣

物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

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三、防火的平安教育。

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴

趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子，烧伤人，

还会烧毁森林，污染空气。

3、经过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火〞标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识“严禁烟火〞的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎样办着大火

了呢困在房间里公共场所着火怎样办

6、游戏：“平安防火自救〞游戏。经过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌

张，提高幼儿防火自救的本领。

幼儿园平安教育教案篇四

陌生人我不怕

活动目标：

1、知道"陌生人"的含义，懂得不轻信陌生人的道理。

2、能初步识别陌生人的哄骗行为，树立初步的防范意识。

3、提高遇到危险沉着冷静处理问题的能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

1、视频：《不跟陌生人走》、陌生人骗小朋友情境。

2、歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的当》

活动过程：

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一、歌曲引题，了解哄骗

〔幼儿随音乐《小兔乖乖》进入教室〕提问：

1、"这首大家都熟悉的《小兔乖乖》，讲了一个什么故事呢？

2、小兔子开门了吗？

3、小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的？

教师小结：小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进来瞧一瞧，判断出这不是

妈妈的尾巴。小兔子真聪明，遇到问题不慌不忙，动脑筋想方法，值得我们学

习。

提问：如果你一个人在家，有人来敲门，你会怎么做呢？〔引导幼儿联系

实际思考判断。并通过追问：是所有的人敲门都不开吗？进一步引导幼儿判别

自己的亲朋好友等熟悉的人会开门，不认识的人就不开门。〕

教师小结：我们不认识，不熟悉的人称为"陌生人"。

讨论：为什么不给陌生人开门？〔会骗人、会偷东西、会把小孩带

走……〕

教师小结：对，陌生人有可能是坏人，我们不能轻易相信陌生人。

〔中班幼儿对《小兔乖乖》这个故事及歌曲都非常熟悉，这样导入开门见

山让幼儿对"哄骗行为"有了初步的感知，并通过问题层层递进，让幼儿自己发

现大灰狼哄骗小兔子的方法及小兔子沉着冷静处理问题的做法。同时引出"陌生

人"的概念。〕

二、观看事例，引发思考

1、看一看，说一说播放视频《不跟陌生人走》，到"阿姨想带小雨走"停

止。

提问：

〔1〕如果你是小雨，会跟那位阿姨走吗？

〔2〕为什么？

我们看一下小雨到底会怎样做，继续播放视频，请幼儿看完后提问：

〔1〕那位阿姨是怎样把小雨骗走的呢？

〔2〕这位自己称是妈妈同事的阿姨小雨认识吗？

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教师小结：无论别人怎么说，只要你不认识的人都是陌生人，陌生人都不

能轻易相信。〔通过引发幼儿思考，让幼儿进一步了解"陌生人"的含义。〕

〔3〕小雨的好朋友用了什么方法救小雨呀？

〔4〕我们怎样判断陌生人说的话是真是假呢？

引导幼儿通过讨论得出一些常用的判别方法，如：给家里人打电话，询问

警察，找老师帮助等等。

2、想一想，辩一辩教师接着提问：如果小雨真的被带走的话，会有什么后

果？〔教师引导幼儿根据故事情节，对后果进行推测，教师及时梳理归纳幼儿

的观点，并分享给全体幼儿，从而让幼儿明白跟陌生人走的严重后果，坚决幼

儿不跟陌生人走的信念，牢固树立防范意识。〕

三、律动表演，稳固认识

播放歌曲《我不上你的当》，请幼儿边听歌曲边跟随音乐表演。

〔伴随诙谐幽默的歌词，在轻松欢快的气氛中表演，让幼儿放松一下思考

所带来的紧张情绪，并再次增强幼儿不上当受骗的意识。〕

四、判断推测，引发讨论

播放情景一：陌生人给小朋友玩具。

提问：如果你遇到这种情况，你会怎么做？

播放情景二：陌生人给小朋友好东西吃。

提问：遇到这种情况你会怎么做？

播放情景三：陌生人带小朋友找爸爸。

问题：你会怎么做？

教师小结：美丽的森林里也有害虫，我们的身边也会有坏人。遇到事情要

多动脑筋，陌生人的话不轻易相信，陌生人的要求不随便容许。分清好坏不上

当，做个机智勇敢的好宝宝。

〔通过画面再现场景帮助幼儿理解当时的情境，引导幼儿综合利用已有经

验分析判断正确的行为，使不轻信陌生人的意识再次植根在幼儿心中。这一环

节使幼儿的综合分析判断能力及解决实际问题的能力得到了提升。〕

五、角色扮演，真实体验

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组织幼儿进行角色扮演游戏"陌生人我不怕"，增强应对"陌生人"的经验。

〔1〕教师扮演陌生人进行游戏。陌生人给小朋友好东西吃、带小朋友买玩

具、带小朋友找妈妈等几种方法骗小朋友走，幼儿想方法应对陌生人，并想方

法求助。

〔2〕让能力强的幼儿扮演陌生人再次进行游戏，进一步提升幼儿的防范意

识。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让

孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关

注的一个重要方面。

幼儿平安教育教案篇五

一、活动目标：

1、初步了解溺水平安知识，增强与提高幼儿的平安常识。

2、通过学习防溺水平安保护措施及自防自救知识，提高自防自救能力。

3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿自我保护能力。

二、活动准备：

平安教学PPT。

三、活动过程：

〔一〕谈话引入

1、师：小朋友，现在是什么季节？〔夏天〕对，现在是夏季，天气渐渐变

得很热了，你们热了怎么办？〔游泳、玩水……〕但是你们知道吗，水可以消

暑但也很危险。

〔二〕水有多危险

1、师：那我们去游泳、玩水的时候，水到底有多危险呢？

2、幼儿讨论。

3、教师举例子：今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，

你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？

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〔三〕远离危险地

1、师：小朋友们，既然水这么危险那么我们怎样使自己不会发生溺水事故

远离危险呢？

2、教师与幼儿一起讨论危险的地方，如水库、水塘、小溪、小河河沟等。

3、师：那我们应该去哪些平安的地方玩水呢？教师引导幼儿去平安的地方

玩水，如去正规的游泳池玩水。

〔四〕平安玩水

1、玩水考前须知：

〔1〕教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等

处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

〔2〕教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。

〔3〕我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎

掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年

人前来相助或拨打“110〞。

2、教师举例，幼儿讨论

〔1〕议一议：

这几个小朋友违反了哪些平安规那么？

我们应如何遵守平安规那么？

〔2〕把小朋友的错误纠正过来。

〔3〕由这个事实谈谈我们的心得体会。

4、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

〔五〕防溺水平安教育总结

1、防溺水平安教育儿歌。

我防溺水有高招，大人陪伴最重要。

水塘小溪我不去，玩水只去游泳池。

下水先来做热身，带好泳圈不逞能。

伙伴溺水大声喊，不下水来不拉人。

2、通过这节课的学习，你懂得了什么？

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3、教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通

过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原那么的好习惯。

教学反思：

随着暑假的临近，暑期平安教育势在必行，我们小班的幼儿都很喜欢水，

但对危险却没什么概念，所以我设计了本次教学活动。本次教学活动主要是通

过教师课件演示、幼儿讨论、故事欣赏等来完成教学目的，使幼儿认识到了在

河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井

盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳

时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易

造成溺水事故。让小班的幼儿在情景化的图片及故事中有个初步的感性认识，

同时，让幼儿掌握了一定的溺水自救与预防知识，到达了教育的目的。但是，

平安教育不是几次教学活动就能到达预期的效果的，在教育教学工作中，我们

要将平安工作细致化、常态化。

幼儿园平安教育教案篇六

《不私自离园》

活动目标：

1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。

2、能够理解并遵守幼儿园平安规那么，为了自身平安不私自离园。

3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

活动准备：教学挂图

活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：

〔1〕仔细看图，看看小朋友在做什么？

〔2〕有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？

2、活动展开：观看情景剧表演

〔1〕教师：刚刚我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得

他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。

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〔2〕教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的

危险。

①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演

人贩子。

配班教师扮演人贩子。

表演内容：

教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。

皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过

去呢？人贩子〔在旁边观察了皮皮好一会儿〕：小朋友，我带你过马路去一个好

玩儿的地方吧！(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗

糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。

②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？

3、活动展开：讨论私自离园的危险性。

〔1〕讨论：如果私自离园，还会有那些危险？

①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？

②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿

园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比方有可能被车撞

伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的平安，不能私自离开幼

儿园。

〔2〕讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？

①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会

怎么想，会怎么办？

②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们

的心情。

③教师小结：小朋友刚刚说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈

和老师都会非常着急，会非常担忧你的平安，会非常伤心，会报警，或者到处

找你，没有方法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很

大的混乱。

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4、活动总结：不应私自离园。

〔1〕教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开？〔通过讨论：引

发幼儿的平安意识〕

〔2〕教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险

地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然

会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担忧和伤心的。

5、活动延伸：表演情景剧。

请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。

幼儿园平安教育教案篇七

活动目标

1、了解台风带给我们人类的危害，并知道一些台风来临时的平安措施。

2、能分辨台风来临时我们应该做到的平安行为。核心经验能分辨台风来临

时我们应该做到的平安行为。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、培养幼儿自我保护能力。

活动准备

电脑、投影仪、翻页笔

活动过程

一、谈话导入，经验分享，引出主题

——小朋友们你们遇到过台风吗？你了解它吗？

二、了解台风带来的危害

——台风会给人们带来怎样的危害呢？我们一起来看看吧！

〔引发暴雨、引发暴潮、毁坏树木、毁坏建筑物、影响出行、影响交通〕

三、听故事，感受台风〔ppt10—15〕

——你经历过台风吗？皮皮猴和小黄鸭就刚刚经历过，一起来听听它们的

故事吧！

——台风来临前天气发生了什么变化？

——小黄鸭和皮皮猴在路上发生了什么事？

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——小黄鸭对皮皮猴说了些什么？

——台风来临时，你的周边环境会发生什么变化呢？

小结：刮大风时，小朋友呆在家中，尽量少出门。如果必须出门，一定要

注意平安。不能在高楼下走，要远离建筑物。

四、台风来临时我们应该做些什么？〔ppt18—25〕请小朋友根据图片提示

作出判断：

——你觉得这样做对吗？

小结：通过这堂课的学习，面对台风来临，你学会怎么应对了吗？

——最后让我们一起来背一首有关这堂课的平安儿歌，牢牢记住吧！

台风台风火气大，狂风吹来暴雨下，台风来了赶快跑，躲进屋里就不怕。

幼儿园平安教育课教案篇八

幼儿园大班平安教案：遇到火灾有方法

教学理论依据与实施策略：

省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常

识〞。经过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情〞中选定了“火灾〞这

一资料。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解

火灾中的正确自救方法是十分必要、也是最有价值的。活动《遇到火灾怎样

办》，意图帮助幼儿梳理已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提

升。本次活动主要运用了以下的教学策略：

1、巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。

运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救

人的勇敢精神，产生真情实感。

2、故事讲述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，进取动脑想方法。

活动中经过讲述小故事，幼儿在故事的情境中了解到掌握火灾自救知识的

重要性，明白遇到火灾不慌张，要勇敢、坚持清醒，并进取动脑想方法自救。

3、实地演练，稳固幼儿逃生撤离的已有经验。

活动中，引导幼儿实地寻找场地中的平安出口标志，鼓励幼儿养成看标志

的好习惯，提高平安意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的

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提高幼儿遇到火灾的自救本领。

4、情感渲染，帮助幼儿构成进取的社会性情感体验。

运用情感渲染的方法，让幼儿经过照片回忆、体验交流，感受火灾无情人

有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。

活动目标：

1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求

救等多种自救方法。〔活动重点〕

2、能正确拨打火警电话119，应对火灾不慌张，进取动脑想方法，增强自

我保护本领。〔活动难点〕

3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

活动准备：

1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎样办〞平安宣传画。

2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法〕、课件

“遇到火灾怎样办〞、欢乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标

志假设干。

活动过程：

1、经过讲述“亮亮家火灾〞事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

〔1〕播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感

觉？

〔2〕播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他

们说些什么？

〔3〕结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何防止发生火灾。

〔1〕提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够防止发生火灾？

〔2〕演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

3、经过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得应

对火灾要沉着、冷静，进取想方法。

〔1〕经过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

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1、幼儿相互交流宣传画，说出自我明白的自救方法。

2、教师带着幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人

员。

3、经过图片〔电梯、楼梯、窗户、平安通道〕确定，让幼儿了解发生火灾

时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场寻找平安出口标志。

4、幼儿观看视频“火灾自救法〞，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要

性。

〔2〕经过实地演练，稳固幼儿逃生撤离的已有经验。

1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。

2、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

〔3〕创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。

1、提问：当火势很大无法撤离时，应当怎样办？能够用哪些方法躲避？

2、演示课件，引导幼儿确定分析躲避在哪里是正确的。

4、讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，进取动脑想方法。

〔1〕教师讲述“婷婷火场自救〞小故事。

〔2〕提问：应对险情时婷婷是怎样自救的？还能够用哪些方法自救？

〔3〕运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。

5、观看公益片“我们欢乐成长〞，体验人与人之间的关爱。

〔1〕请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你此刻的心境

会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的完美情感。

〔2〕引导幼儿张贴平安宣传画，让更多的人明白在火灾中自救和自我保护

的方法。

幼儿园平安教育课教案篇九

我们不玩火

活动目标：

1、经过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知

识。

2、教育幼儿不玩火，防止发生火灾。

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3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动准备：

1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2、有关灭火的录像〖〗。

3、人手一份操作图片〔图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不一

样的灭火方法〕。

活动过程：

1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢〞幼儿想出方法

后，教师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2、讨论，“出现了火情，该怎样办〞“此刻天气枯燥，如果出现火情，我

们小朋友该怎样办呢〞引导幼儿说出各种灭火的方法。

小结：刚刚小朋友想出的方法都不错，如果出现了火情，我们能够用水泼

灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果

出现大火的时候，我们必须要先拨打119电话。

3、请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方

法一样不一样〞看完录像，提问：“他们想到了哪些方法〞“哪些方法是我们

没想到的〞〔开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区〕。

小结：火小的情景下，我们能够采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器

等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友必

须要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自我。

4、幼儿操作

“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不一

样的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上

“？〞号。

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讨论：用扇子扇，是不是的方法

“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇

越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢着火的时候，我们能够想别的

方法。

5、怎样防止火灾

“一旦发生了火灾，对我们的危害异常大，房子没有了，人也受伤了。那

我们平时怎样做才能防止火灾呢〞

幼儿讨论答复。

小结：小朋友说的都很好，可是光我们明白还不行，还要让别人都明白。

那我们此刻就到外面去，告诉别的小朋友，好吗

幼儿园平安教育教案篇十

活动目标

1、提高平安意识，学习溺水平安的有关知识，在学习中增强与同伴的合作

交流意识。

2、初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。

3、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活

中违反平安原那么的行为的区分能力。

活动准备

照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

活动过程

一、谈话引入

1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？对，现在是夏季，天气渐渐变得

很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池

塘里游泳，你们想知道他们去游泳发生了什么事吗？

2、今年我们瑞金在短短的十天，就有好几个小孩下河游泳或在池塘旁边玩

耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，他们的爸爸妈

妈爷爷奶奶非常非常很伤心，老师也伤心。

二、防溺水教育

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1、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？说说日常生活中应该

怎么防范溺水事故的发生。让幼儿讨论。

2、我认为防溺水的应做到以下几点：

〔1〕我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水

井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游

泳、玩水等。

〔2〕小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水，下池塘去游泳。

〔3〕我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有小朋友

不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤

成年人前来相助或拨打“110〞。

3、播放图片或视频，看了观才的图片，小朋友你们心里有什么感受？

4、这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个小朋友违反了哪些平安规那

么？我们应如何遵守平安规那么。

三、小结：

〔1〕通过这节课的学习，你懂得了什么？

〔2〕教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望我们

小朋友学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原那么、提高平安意识的好习

惯。

现在幼儿溺水事件在社会上发生了很多，很多幼儿面对溺水的发生根本都

不知道该怎样自救，教师们必须要让幼儿知道在这种情况下怎样保护自己。