小星星幼儿园

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幼儿园大班音乐教案《小星星》含反思

（最新版）

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幼儿园大班音乐教案《小星星》含反思

大班音乐教案《小星星》含反思适用于大班的音乐主题教学活动

当中，让幼儿积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音

乐伴奏下感受音乐、表现节奏，喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节

奏感，并感受4|4拍的音乐节奏，激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在

活动中大胆表现自己。

活动目标：

1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4拍的

音乐节奏。

2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴

奏下感受音乐、表现节奏。

3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

重点和难点:

这是一段非常好听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪

烁、此起彼伏的美景。让幼儿在表演合唱中要将"一闪一闪"的跳跃感

唱出来，在用手作"闪"的动作时注意合拍和跟节奏。熟悉4/4节奏并

学会运用简单打击乐，是本教材的重点;而根据不同的音乐形象鼓励

幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材

的难点。

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活动准备:

1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;

2、《小星星》CD、歌曲图谱

3、人手一个乐器：三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。

活动过程:

1、谁是小星星

音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老

师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。并给小朋友戴上星星头

饰，老师是月亮妈妈。

师："我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星"(引导

幼儿尝试用手拍出XX|XX|的节奏。

2、活泼调皮的星星

师："天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空

中最调皮，象一只只小眼睛。"老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的

唱法来表现闪烁的星星。

3、安静柔美的星星

师："小星星玩累了,安安静静地睡觉了。"

引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。

师："现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导

幼儿拍出X-|X-的节奏型)

4、引导幼儿听音乐进行节奏练习。

将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型

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(1)先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型，另外一组小朋友

可做点头动作。

(2)再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外一组小朋

友可做点头动作。

6、四组幼儿一起配上乐器，为歌曲《小星星》伴奏。

7、星星宝宝回家了

师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，天快亮了现在我们听着音

乐，星宝宝回家的舞蹈吧!

师弹出小星乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作。

8、结束活动

师："天亮了了，小星星们回家吧!"

活动反思：

小星星这个活动一开始以故事的形式导入孩子们很喜欢，接下来

节奏练习，以及加上奥尔夫乐器合作表演孩子们都表现的很好，唯一

觉得整堂课缺乏的是孩子们自主的东西比较少，好像都是老师想了很

多方法让孩子学，孩子也很认真的学会，但是自己的想法，自己的表

现就少了，所以，觉得以后音乐课中要更加注重孩子自主性。

小百科：星星，是汉语词语，拼音xīngxing，基本解释为夜晚

天空中闪烁发光的天体。