吃苦精神

国旗下讲话稿之国旗下讲话稿：培养吃

苦精神，锻炼坚强意志

亲爱的同学们：

大家好！

今天我给大家聊的话题是：培养吃苦精神，锻炼坚强意志。

让我们先来看一看科学家童第周小时候吧。

童第周经过艰苦努力终于考取效实中学，成为三年级的插班生，可

是他的成绩全班倒数第一。面对成绩单，小童第周流下了伤心的泪

水……从此他开始发奋努力。期末考试到了，童第周成了全校关注的对

象。他终于靠自己刻苦的努力，使各科平均成绩都达到了70分，其中

几何得了满分，引起了全校的轰动。

在自己的努力和老师的关心下，到高三期末考试，他的总成绩名列

全班第一。校长陈夏常无限感慨地说：“我当了多年校长，从来没有看

到过进步这么快的学生！”

后来童第周回忆自己童年的时候感慨地说：“在效实的两个‘第一’，

对我一生有很大影响。那件事使我知道自己并不比别人笨，别人能做到

的，我经过努力也一定能做到。世上没有天才，天才是用劳动换来的。”

同学们，童第周的这段往事能够给我们什么样的启示呢？你怎样考

虑他后来的成功呢？

对于童第周的成功，我想你一定感悟颇深。他小时候也不是什么神

童、天才，他和我们一样，都是一个在学习上非常吃力的人，甚至一度

在学习上不如人。但是，他有着坚强的意志，不怕吃苦，不甘落后，努

力拼搏，最后，他战胜了自己，超越了自我。可见，在我们年轻的时候，

培养吃苦精神、锻炼坚强意志是多么的重要，是多么的刻不容缓！

我认为，想锻炼自己的坚强意志，必须从培养吃苦精神开始。不能

吃苦，哪里会有坚强的意志？

我的思绪飘到了古代。我想到了宋濂。《送东阳马生序》中，有关

于这位儒学大师求学时期的回忆。宋濂背着沉重的书箧子，拖着磨破了

的鞋子，在深山巨谷中行走数十里去上课，可他不觉得苦；他的同学都

是“绮绣宝饰”，而他的穿着简陋寒酸，可他没有一点羡慕之意。

古代有很多这样的例子：路温舒的蒲编书，公孙弘的削竹简，朱买

臣的负薪而诵，刘勰的僧寺夜读，范仲淹的断齑划粥，王羲之的院中墨

池，祖逖的闻鸡起舞，孙敬的头悬梁，苏秦的锥刺股，车胤的萤入疏囊，

孙康的雪映窗纱，匡衡的凿壁偷光，孔子的韦编三绝……

但是，因为时代进步了，经济发展了，生活水平提高了，“吃苦”

也就有了不同于过去的现代含义。提倡“吃苦”精神，并不是要求同学

们过苦日子，该吃的不吃，该喝的不喝，该穿的不穿，该玩的不玩。不

是这样。所谓“吃苦”，是要求我们要从实际出发，要量力而行，要符

合一个高中学生的要求，要在经济条件允许的范围内生活、学习。如果

超出了实际条件和作为一个高中学生的基本要求，那就是浪费，就是奢

侈，就不叫“吃苦”了。比如，对于我们农村学生而言，同学之间在饭

店“烟天酒地”过生日，穿高档、时髦服装，烫染黄、红头发，佩戴各

种首饰，在校内使用手机等等，就是奢侈浪费。

“吃苦”精神不只是对生活的要求，也是对学习的要求。在学习

上发扬“吃苦”精神，就是要适时预习，认真听课，及时复习，独立作

业，勤于笔记，敢于回答，善于思考，勇于发现，讨论质疑，规律记忆，

不怕挫折，藐视困难，乐观进取，求是创新，勤勤恳恳，踏踏实实，如

切如磋，如琢如磨，稳扎稳打，善始善终，任劳任怨，开拓进取，夏练

三伏，冬练三九，不为失败找借口，只为成功觅方法……

社会竞争，绝不仅仅是知识和智能的较量，而更多的则是意志和毅

力的较量，没有吃苦的精神和能力，是不可能在激烈的竞争中获胜的。

聪明的日本人，在高度发展的物质文明面前已经洞察了这种病变。

据说，为了让大和民族的后代依然保存父辈创业的秉性，不少学校特设

立劳动场所，让孩子们使用挫刀、榔头，目的是学会吃苦。日本的阳光

幼稚园认为，如果一个人能经受住一年四季风霜雨雪的考验，他必定会

体格健壮，意志刚强。无论严冬酷暑，这所幼稚园的孩子都只穿蓝色运

动短装，白色运动鞋。其实阳光幼稚园并没有硬逼着孩子们扒掉衣服，

孩子们都争着这样做了。一位六岁的小女孩在寒冷的教室里做美术作

业，她只穿了件薄装裤，因为不怕冷，她已经连续两年受到校方嘉奖。

每天早晨，这里的孩子都要光着上身，喊着“奋斗！”沿着街区长袍，

增强御寒能力。日本阳光幼稚园的做法，对于我们，难道没有深刻的启

发吗？

相比之下，我们这一代未免过于娇嫩了。我们怕风怕雨，怕冷怕热，

怕打怕骂，怕受刺激……真可怜啊！还是狠狠心把自己推到苦的境地中

去吧，在成长的季节，吃苦经历是你成长的养分。以后你就会知道这种

养分价值无穷！

哲学家罗素说：“伟大的事业根源于坚韧不断的工作，以全副的精

神去从事，不避艰苦。”一个人若没有坚韧的意志、超凡的毅力和吃苦

耐劳的精神，想成就一番事业是根本不可能的。

好了，同学们，今天就谈到这吧。真心祝愿你们：吃得苦中苦，成

为人上人！再祝

健康，快乐，进步，梦圆！