手工毛毛虫制作

第1页共7页

幼儿园毛毛虫教案幼儿园毛毛虫教案手工

让幼儿通过绘本故事，了解毛毛虫化蝶的过程。能肢体协调

的做蹲走等动作。以下是WTT精心整理的幼儿园毛毛虫教案的相

关资料，希望对你有帮助!

幼儿园毛毛虫教案篇一

【活动目标】

1、通过绘本故事，了解毛毛虫化蝶的过程。

2、能肢体协调的做蹲走等动作。

3、通过游戏增强幼儿合作意识，并体验集体活动的乐趣。

【活动准备】

多媒体课，爬圈8个，沙袋6袋，蝴蝶翅膀12个，水果等

【活动过程】

一、绘本导入：师：你们还记得张老师给你们讲过《好

饿的毛毛虫》的故事吗?(幼儿自由回答)我们再来回想一下吧!(出

示PPT)“在一个有月光的晚上，树叶上躺着一颗卵，卵里孵化出

一只又瘦又饿的毛毛虫，它爬呀爬，到处去寻找食物。第一天，

他找到了什么呀?(苹果)他吃了一个苹果，觉得自己有力气了，身

体也变长了，但还是很饿;第二天，它又找到了什么呀?(梨)，它

吃了两个梨，身体又发生了变化?他的身体变得怎样了?(又变长

了)，第三天，他又找到了什么呀?(蓝莓)它吃了三颗蓝莓，你们

看毛毛虫变成什么样了?(图片)，它变成了一直胖嘟嘟的大毛毛

第2页共7页

虫，现在他一点也不饿了，他绕着自己的身体，造了一座叫

“茧”的小房子。过了一段时间，他就从茧壳里钻了出来。小朋

友们说他变成了什么啊?

二、热身活动

模仿毛毛虫走路，根据不同节奏，幼儿练习蹲着走。

你们知道毛毛虫怎么走路吗?请小朋友试试。引出毛毛虫蹲着

走路。根据节奏练习蹲走。

三、游戏：毛毛虫找食物

(1)1人扮演毛毛虫寻找食物。

我们都是饥饿的毛毛虫，我们一起去找食物吧!第一天毛毛虫

找到了什么?(苹果)我们一起去找苹果吧。教师讲解注意事项。

(2)3人配合扮演毛毛虫，钻过山洞寻找食物。

我们用什么方法能表示出毛毛虫的身体变长了呢?引出3人扮

演毛毛虫。我们一起去找梨吧!教师讲解游戏规则。

(3)6人配合扮演毛毛虫，爬山坡寻找食物。

你们能不能变成更长的毛毛虫?引出6人扮演毛毛虫。我们一

起去找蓝莓吃吧!教师讲解游戏规则。

(4)幼儿分组比赛

我们比一比，看看哪只毛毛虫走得最快?说明比赛路线。比赛

结束，让获胜组分享经验。

四、放松活动“化蝶”

第3页共7页

今天小朋友表现的很出色!我们变成蝴蝶，一起来跳个舞吧!

跟随音乐，做放松活动。

活动结束。

幼儿园毛毛虫教案篇二

活动目标：1、能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基

本过程。2、学习量词：个、只、颗、块、片;学说短语：“我吃

了......”。3、乐意在集体中发言，发展幼儿口头表达能力。

活动准备：

1、电脑多媒体课2、毛毛虫头饰若干，一个红苹果，两只

黄梨子，三颗紫葡萄，四块咖啡色的巧克力，五片绿树叶。

活动过程：

1、欣赏故事，初步了解故事内容。

(1)教师播放故事前半段。

“毛毛虫的肚子饿了，他吃了些什么?”

(2)根据幼儿的回答重现动画，帮助幼儿复习色、数，学习

量词：个、只、颗、块、片。

“毛毛虫第一天吃了几个什么颜色的苹果?”

“第二天吃了几只什么颜色的梨子?”

“第四天呢?第五天呢?”

2、完整欣赏故事，理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。

(1)完整播放故事。

(2)讨论：美丽的小蝴蝶是从哪里来的呢?

第4页共7页

3、故事表演：毛毛虫

(1)

幼儿扮演毛毛虫，一边讲故事一边表演，并练习说：“我吃

了......”。

(2)创编不同的食物再次进行表演。

鼓楼区现代教育技术组第一小组观摩后简评

执笔：南昌路幼儿园：谢晶

评析：

本节活动能整合语言、科学领域的内容，并综合运用多种手

段，能让幼儿在活动中感知数量、了解毛毛虫与蝴蝶之间的关

系，同时在活动中体验与同伴共同表演的乐趣，表达能力与动作

都得到了发展。整个活动充分体现了儿童的主体地位，教学效益

较高。

建议：1、在创编食物时为幼儿提供大量的物品图片，供幼儿

选择。

2、教师的提问：“毛毛虫第一天吃了几个什么颜色的苹

果?”对于小班孩子说有点难度，建议分两个提问：“毛毛虫第一

天吃了几个苹果?”“一个什么颜色的苹果?”

3、建议在课的最后做出毛毛虫所吃食物的分别展示。

幼儿园毛毛虫教案篇三

【活动目标】

第5页共7页

1、学会用粘贴的方式将珠片粘贴在即时贴板上，体验制作毛

毛虫的乐趣。

2、让幼儿学习用珠片粘和贴的技巧。

3、培养幼儿对手工活动的兴趣。

【教学重难点】

重点：用粘贴的方式将珠片一个跟着一个粘贴在即时贴板

上。

难点：能把自己的想象的毛毛虫用粘贴的方式表达出来。

【活动准备】

教具：毛毛虫(玩具一个)、毛毛虫图片。

学具：各种形状的珠片若干、即时贴板人手一份。

【活动过程】

一、导入。

小朋友们，早上好。(老师，早上好!)今天，潘老师带来了一

个新朋友。(老师以神秘地口吻说，并出示毛毛虫图片。)小朋友

们看看，这是谁呀?(毛毛虫)

提问：

(1)毛毛虫长什么样子呢?(有头、触角、脚、身体)

(2)毛毛虫的身体是怎么样的呢?(一节一节的)

(3)毛毛虫的特点：毛毛虫有一个头、触角、脚、长长的身

体。

二、出示毛毛虫各种动态的图片。

第6页共7页

毛毛虫，本领可大了，最喜欢跳舞了，我们一起来看看毛毛

虫是怎么跳舞的?(逐张出示毛毛虫动态图片，请幼儿回答：毛毛

虫是怎么样跳舞的?)

三、请小朋友模仿毛毛虫跳舞。

刚刚小朋友都看了毛毛虫跳舞了，潘老师想请小朋友一起来

学一学毛毛虫跳舞。(请个别幼儿模仿)

四、制作毛毛虫。

小朋友们学毛毛虫跳舞跳得真好，下面潘老师来教大家做

《会跳舞的毛毛虫》。

(1)第一步：先把即时贴的纸轻轻撕下来，中间是粘粘的，小

朋友们要注意不要粘到手了。

(2)制作毛毛虫：

毛毛虫只有一个脑袋，(取出一个制作好的毛毛虫脑袋，贴在

即时贴板上)毛毛虫的身体和头是紧紧地连在一起的，(教师取出

珠片拼贴身体)它跳舞时身体可以从左往右、从上往下、从下往上

(教师粘贴时可以根据毛毛虫的动态贴)你瞧，这条毛毛虫跳得多

好呀!

五、幼儿操作，教师巡回指导

下面潘老师请你们来做《会跳舞的毛毛虫》，看谁做的毛毛

虫最会跳舞。

(1)操作要求。

第7页共7页

我们先拿到一张即时贴板，然后把有白白纸的一面放在桌子

上，然后轻轻的把纸撕下来，放在托盘里，然后你就可以开始做

毛毛虫了。

(2)幼儿操作，教师巡回指导。

六、教师对幼儿作品进行评价。

看了“幼儿园毛毛虫教案”的人还看了：

1.小班绘画毛毛虫教案

2.小班美术教案:《毛毛虫》教案设计

3.教幼儿园小朋友画画的教案

4.幼儿园彩泥活动教案

5.幼儿模仿动物走路教案