开火车儿歌

小班健康活动教案：《开火车》

教者：石翠芳

活动目标：

（1）让小朋友一个跟着一个走，并能平稳地控制自己的身

体。

（2）使孩子们喜欢和老师、小朋友一起游戏，体验游戏和

集体活动的快乐。

活动准备：

（1）小火车，火车头，车厢头饰，开火车音乐等。

（2）了解幼儿走的动作的个体差异。

活动过程：

一、跟随音乐，开着小火车，将幼儿带入活动场地，激发

幼儿的兴趣。

教师:“小朋友们，咱们跟着音乐日记题材 进来的时候，你们听到

了什么的声音?”

教师：“老师今天给你们带来了一个好朋友，你们想不想

认识一下它呀？”（出示，小火车玩具）

二、跟着老师说说《开火车》的儿歌。

教师由“小火车”外龙袍打一字 形，引出儿歌《开火车》ipad无法激活

一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，

钻山洞，过大桥，运粮运煤忙又忙。

三、玩开火车游戏。

（1）教师以游戏的口吻激发幼儿参加活动的兴趣：“今

天咱们就来玩一个开火车的游戏，老师来当火车头，小朋友们

来当火车厢，咱们的小火车要去旅行啦，准备出发！”（根据

场地，可以找表现好的小朋友，先来玩，以免“火长治学院是几本 车”过长出

现挤碰的危险。）

（2）教师当火车头，指导幼儿一个拉着一个的衣服，排

好队当车厢，边说儿歌，边一个跟着一个往前走。等到站了，

幼儿就伸出小脚做刹车的动作，或说“哧”。（关注幼儿走的

时候的动作的个体差异，火车不要开得太快。）游戏结束，反

复进行。

（3）请幼儿当“火车头”继续进行游戏。

课后反思：

本节课，我上的时分秒的换算公式 是健康课，目标是是让孩子们玩得开心，

体验游戏的快乐，所以，我选择的是“开火车”这个游戏，幼

儿对这个游戏非常感兴趣，能和小朋友，老师繁星春水读后感 一起合作，在游

戏中都玩得很开心。在活动中教师出示的道具塑料“山洞“和

独木桥都是幼儿喜欢玩的，屏风的作用 所以幼儿的兴趣很高，但是小朋友

在一起合作开火车过“山洞”rush是什么 ，过“独木桥”的时候，都非常

激动，有的幼儿就开始挤来挤去，秩序有些混乱。取代英语 在这一环

节，我觉得应该着重强调幼儿要一个跟着一个走，让他们遵守

游戏的规则，也应该加个音乐，让宝宝们都动起来，这样效果

或许会更好些。总之，在今后的教学活动中，我会多学习其他

老师的优点，提高自己组织课堂活动的能力，把自己的工作做

得更好。