青春期主题教育

在中学生经历青春期这个人生中关键时期的时候，需耍周围人的关心和

呵护，这个时期的青少年们的心理和生理十分脆弱，如果不能得到很好

的关心，学生可能会朝着极端的方向发展，继而出现了一定的问题，如:

早恋、暴力、孤僻等....所以，加强对中学生青春期的思想教育是十分

关键且必要的。

一、目前中学生青春期阶段主要的心理问题以及不良影响

根据有关调查报告表明，中学生青春期主要常见的心理问题为:喜怒无

常、易怒、易气、意志力薄弱、考试焦虑症、注意力涣散、学习成绩下

降且不稳定、自我心理承受力过低、沉迷网络，除此之外，一些学生还

会出现行为极端、思想偏激以及过早涉及感情问题等现象的表现。在具

体行为上出现喝酒、吸烟、骂人、打架、逃学、厌学、说谎、早恋等错

误的行为。下面我们就列举出主要的问题加以研究：

（一）首先，在青春期时期，一些中学生的心理状况会发生极大的转变，

一些中学生会从开朗活泼变得沉默寡言甚至自闭，发生这个现象的原因

主要是因为随着中学生年龄的增长，随着他们接触的人和事物的逐渐丰

富，有时会对自己产生不正确的定位，甚至有时会产生自卑的心理，这

一心理问题的长期发展会影响中学生的对外沟通和交流能力，同时，会

使学生变得自闭，保守，而且也会导致中学生的思想极端，偏激，这些

不良影响会影响学生完整人格的塑造，不利于学生一

生的发展。

（二）其次，在青春期时期另一个重要的心理问题就是叛逆问题。这一

问题的出现其实最根本原因是依赖性与独立性的矛盾。青春期的青少年

在心理上最突出的变化是出现独立感和成人感，他们想要依靠自己的意

志和思想去做自己想做的事情，由于在儿童时期，孩子们大多是听从父

母、老师的安排，依靠他们去辨别是与非。因此在青春期来临的时候，

就增强了中学生的期盼独立的意识，其中最显著的表现就是:在生活上

和学习上不愿听从父母的意见和建议，想用自己的是非观去认识和决定

事情，不想受到父母更多的干预。

（三）在青春期阶段另一个重要的心理现象就是早恋，早恋问题目前已

经成为影响中学生成长以及学习成绩的一个重要阻碍，在逆反心理的作

用下，孩子就更加不听从老师和家长的劝阻。在他们眼里，青春期的爱

情是美好的，而且他们也相信这种感情能够持续永远，他们觉得现在喜

欢的人也会是一辈子陪在他们身边的人，然而他们却不知道不要在秋天

做春天的事这个道理。

二、进行中学生青春期思想教育的主要措施和方法

（一）由于中学生的个性特点以及社会环境的影响，会导致中学生在这

个特殊时期出现心理上和行为上的许多不良现象，因此学校、班主任、

家长应该保证学生的身心朝着健康的方向发展，从而平稳顺利地度过这

个“危险期”。在这一过程中，老师、家长、学校应该多方进行努力与

配合，关心孩子的身心健康，让孩子在这个特殊时期能够感受到外界的

关爱，从而避免其不良心理问题的产生。

（二）针对早恋这一问题，家长和老师不要直接采取过于极端的方式进

行阻拦，，应该对孩子进行相应的情感教育，让孩子们树立正确的情感

观，使他们正确的面对自己的感情世界，分清主次，认真学习，鼓励他

们把现在的生活重心放在学习上，将孩子们所谓的爱情友情化，鼓励孩

子与心仪对象先做朋友，两人一起努力，共同朝着目标进行努力，让孩

子们从内心开始转变思想观念，把爱情放在次要的位置进行处理。

（三）面对孩子的叛逆心理，家长不要以自己的权威来压抑孩子，不能

强迫孩子接受自己的想法，要与孩子成为朋友，了解孩子的内心世界,用

理性的方法处理与孩子之间的矛盾，经常与孩子谈心，共同解决好问题。

同时老师作为学生的良师益友，也有责任有义务帮助他们解决青春期带

来的问题，帮助他们培养健全和完善的人格。

三、结束语

青春期是人的一生中心理、生理发生迅速转变的一个重要时期，也是在

转变个人性格特点，逐渐走向成熟的重要时期，而青春期同样也是对一

个人心理素质培养的关键时期。做好中学生青春期思想教育工作，是塑

造中学生完整人格和促进其健康发展的一项具有基础性和先导性的重

要工作。