小学劳动教育

小学劳动教育实施方案

—、指导思想

劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，

是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的

基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。

二、各项教育活动安排

1.爱绿护绿活动教育。

（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召:人人

参与柩树节护绿、养绿活动，为美化、净化环境尽一份力。

（2）中高年级可开展“爱护环境动起来"活动。各班组织开

展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

2.自理劳动、家务劳动教育：

（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”

家校一体”教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和

学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生

家庭自理劳动、家务劳动基地”。

（2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开

展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，

拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。

3.班级劳动。

(1)做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班

级劳动，劳动到位。

(2)开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意

识，对学生进行劳动技巧的指导。

4课堂教学。

三一一六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育

目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。

5.节日教育。

各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队

会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

三、家庭、学校教育做到“八不要”

1.不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚

做清洁”。

2.不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地

任务免了”。

3.不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来

就要捡垃圾”。

4.不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你

洗”。

5.不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够

笨的"。

6.不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还

没做完，我都做3件了。

7.不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗

有啥两样”。

8.不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会

让大家扫雪，我才不去呢”

各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德

育处评选“劳动好少年”。

小学劳动教育实施方案

为全面贯彻教育方针，进一步实施素质教育，培育和践行核

心价值观，提高学生总体素质，促进学生健全人格发展，我校立

足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习

惯入手，树立学生劳动意识，努力将学生培养成为热爱劳动、勤

于劳动、善于劳动的高素质劳动者。

一、明确劳动教育的主要目标

学校、家庭、社区联动，突出抓好校园日常劳动训练、生活

实践劳动教育、志愿服务劳动公益行动，使学生树立正确的劳动

观念，初步学会劳动基础知识和基本技能，养成良好的劳动习惯，

培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发

展和人生幸福奠定基础。

二、坚持劳动教育的基本原则

1.实践性原则。实践性是劳动教育的基本特点。学生亲身

参加劳动操作实践是劳动教育的主要形式和基本方法。实践是劳

动教育必不可少的环节。创新素质只有在解决实际问题的过程中

才能得到发展。学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方

百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在实践中掌握劳动的知

识和技能。切实做好指导和管理工作，提高劳动教育的教学效果。

2.基础性原则。劳动教育是基础教育阶段最基础的教育，

通过劳动教育，应该使学生具备基本的劳动技术能力，以适应未

来的职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动教育中，通过某些

劳动技术的学习，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们运用工

具进行加工的动手操作能力和思维能力，为将来的发展、成长打

下坚实的基础。

3.开放性原则。劳动教育应不拘泥于校内，应做到校内校

外相结合，逐步构建学校、家庭、社会相互协调、互为补充的劳

技教育体系，能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生，提供一

个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路。

三、实施步骤和策略。

1.课程引导，强化劳动意识教育。

充分发挥晨会课、少先队活动课、劳技课等课程的正面引导

作用，多渠道对学生进行劳动意识强化教育。定期开展以热爱劳

动为主题的班队会或少先队活动课，让学生展开讨论，深入理解

什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳动。

2.榜样引领，激发主动劳动热情。

对于小学生来说，身边的榜样是最好的引领。因此作为教师，

在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染

学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表；同时

我们要充分挖掘我们身边有关热爱劳动的典型事例、典型人物，

对他们大张旗鼓地宣传和表扬，在学生中营造一个学先进、比先

进的氛围，从而在榜样的引领下，充分激发他们主动劳动的热情。

3.内外联动，创设劳动实践环境

正常开展校内劳动。组织学生做好每日的卫生包干区保洁工

作和每周一次的全校大扫除。大力开展与劳动有关的社团活动，

进行手工制作、班务整理、书包整理、队角装饰等实践活动。广

泛组织以劳动教育为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的

劳动意识。

积极组织校外劳动。将校外劳动教育纳入学校的教育工作计

划，充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源,开展社

会实践活动，组织学生参与劳动实践。安排一定时间到雅周生态

农业园进行农业生产的劳动实践。

大力鼓励家务劳动。大力倡导学生在家做力所能及的家务活，

弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。

劳动教育工作实施方案

—、指导思想：

为了贯彻相关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学

生的全面发展。结合我校实际情况，制定《XX小学劳动教育工作

实施方案》。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。乐于

参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的

好习惯。

二、教育目标：

1.在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。

2.在校能完成打扫卫生等基本的劳动。

3.通过劳动实践等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术

及热爱劳动的品质。

三、具体措施：

1.加强劳动教育管理，加强师生学习，确立劳动教育的

地位

成立学校劳动教育工作领导小组。组长：（校长），副组长：

各年级组长。下设劳动教育工作指导中心，负责全校劳动教育活

动规划、业务指导、考核、活动管理等工作。

组织各班主任学习市、县相关劳动教育的文件，从培养目标

的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的

目的、任务和要求；学习各校劳动教育的先进经验，增强教育工

作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教

育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保

证”：我们把劳动教育列入学校教育工作计划，学期结束时由政

教处评估优劣；二要订好劳动教材，七年级开设每周一节劳技课，

确保做到七年级学生劳动教材人手一册，一人一份，保证劳动教

育材料；三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。

从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。

2.因地制宜，开展劳动教育实践活动

劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳技课中认

真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制

宜，促进我校劳动基地的开辟与建立。

首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的校区及绿化区，每

天都要保持校园内干净整洁，一年要除草数次。绿化区的月季花

需要施肥、浇水、修剪，我们把这二项工作作为学生进行日常劳

动锻炼的一项任务，全部由学生承担。我们将划分给班级包干，

负责每天卫生打扫，定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。

其次，我们经常组织学生参加打扫校园周边街道、义务柩树、

动车站及周边社区劳动服务等社会公益性劳动，将动车站至五中

校门这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好

路面的清扫工作（主要捡拾白色垃圾）。

此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事

情帮着做，特别在寒、暑假致家长一封信或致全体学生一封信中，

要求学生在假期经常帮父母做些力所能及的家务活。还通过家长

会、定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。