教师年度

教师个人年度工作情况总结（7篇）

教师个人年度工作情况总结（篇1）

作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，

自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学

习，努力提高自己各方面的能力，现将本学年的工作总结如下：

一、在政治思想方面

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，

提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》

和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体

会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时

时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染

学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤

恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，

努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面

我担任三、四、五年级的科学，成为学校专职的科学教师，小学

科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受

到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子

的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。

我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要

质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导

着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学

工作更加完善。

1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实

验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，

如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制

作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了

解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应

补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学

生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新

知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体

差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。

3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而

且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培

养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，一个年级的几个班

情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计

和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的

学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激

发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂

语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观

察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使

用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们

的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门

有趣、重要的学科。

5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师

的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人

都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，

对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行

思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。

6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，

不懂就问，博采众长，提高教学水平。

三、开展科学活动，全面普及、注重提高

科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小

学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造

性，内容丰富、形式多样的科普教育活动，我指导学生进行的科学活

动。

1、指导学生在学校、家庭及社会进行“家庭和学校节能减排调

查”和“一次性物品使用情况调查”活动，使学生对科普知识有了些

了解,更加深了对环境保护重要性的了解，也懂得了平时如何在自己

的身边做好一些节能、节水、节电的方法。

2、让学生制作科普手抄报，使广大学生在参与活动的过程中，学

习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。

3、开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以达到从

课外书籍上学到课本以外的知识的目的。

4、成立科学兴趣小组，让学生通过活动进行科学探究，实验操作，

展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进行科技素质教育，更

是让学生通过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重学生动手、动

脑的能力培养。

四、工作考勤方面

我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养

的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，

不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有

效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程，

我积极地去外校听科学交流课，多学习，以提高自己的教学水平。

除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项

活动，协助其他老师做好学校的各项工作;有老师请假，也能够服从

学校安排，认真代课，批改作业，尽自己最大的努力把教育教学工作

做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，

并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互

相关心，互相帮助，互相沟通。

五、继续学习，不断提高

在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为

自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎

懂得要一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总

觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难

点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑

中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，

多争取外出听课的机会，以学习外校优秀教师和专家的先进理念，自

我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提

高，也慢慢地有了自己的一套思维。另外，我还趁假期参加河南大学

的本科进修，希望自己能够全面提高。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上

都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，

例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，

组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，

努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。

教师个人年度工作情况总结（篇2）

一年来，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求

自己，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德

规范》的要求和学校的各项规章制度，完成上级和学校的分配的任务。

积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，

勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足

现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作

做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，

以促进教学工作更上一层楼。

一、师德方面：加强修养，塑造“师德”

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置

上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理

古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一

个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走

出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学

生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我

阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面

的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设

计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排

都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每

堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的

有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，

归纳总结。

三、增强上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意

赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，

从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，

让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老

师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分

考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得

到提高。

四、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非

常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为

了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。

教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请

教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求

其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听

边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听

课，征求他们的意见，改进工作。

五、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，

我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习

都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录

学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进

行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想

的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到

学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发

他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是

一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中

去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自

觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，

再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补

缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中

的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把

他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步

也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

七、积极推进素质教育

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留

在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，

把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了

思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各

种素质都得到有效的发展和培养。

八、狠抓学风

学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真，

大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学

生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕

分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠

抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的

行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，

在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。不感兴趣的，我就跟他们讲

我们生活和数学有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用数

学的趣事，和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣;有些是没

有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，

时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态

度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方

法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平

时多动脑思考问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，

我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动

动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。

九、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都

体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的

是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，

无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学

习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、

实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。