人教版一年级数学下册教学计划

人教版一年级下册数学教学计划

一、学生情况分析

这学期我继续任教一年级数学教学工作。学生通过一个学期的新教材学习，

已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。但是班级的学习

氛围不浓，学生的学习习惯较差，需要多加辅导。在上学期的期末测试中，学生

在填加法算式中的未知数、数的组成失分率较高，因此还要加强这方面的练习。

二、教材内容分析

这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二）、20以内的退位减法、分类

与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律、

总复习。教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生

了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数

学解决问题的能力。

三、教学目标

1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，

能够熟练地数读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，

掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减

一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一

些简单的实际问题。

3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活

的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之

间的关系。

5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人

民币。

6、初步体验数据的收集、整理过程，会用简单的方法收集、整理数据，初

步认识统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学要求及重难点

1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数

是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减

一位数和整数。

3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人

民币。

五、教学措施

1、认真研究《课程标准》和教科书，从学生的年龄特点出发，以学生的已

有经验为基础，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。

2、采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。

3、加强演示与操作，让学生经历用数学符号描述现实世界的过程。

4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。

5、在课堂教学中注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、

广。应考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

6、结合教学内容，适时渗透思想品德教育。

7、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面

发展。

六、质量目标

努力提高及格率，争取及格率达到100%以上，优秀率达到90%以上。

七、方法与措施

1、认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，

以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之

进入课堂。

2、采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。

3、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的

过程。

4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。

5、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、

偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

6、结合教学内容，适时渗透思想品德教育。

7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。

8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面

发展。

八、教学进度安排

周次教学内容课时备注

一

第一单元：认识图形（二）3课时

第二单元：20以内的退位减法

5课时

二

第二单元：20以内的退位减法

5课时

第三单元：分类与整理5课时

三

第四单元：100以内数的认识5课时

第四单元：100以内数的认识5课时

四

第四单元：100以内数的认识3课时清明节

第五单元：认识人民币5课时

五

期中测验、五一假5课时五一假

第五单元：认识人民币5课时

六

第六单元100以内的加法和减法5课时

第六单元100以内的加法和减法5课时

七

第六单元100以内的加法和减法5课时

第六单元100以内的加法和减法4课时端午节

八第七单元：找规律5课时

九、十第八单元：总复习15课时

十一期末考试

人教版一年级下册数学教学计划

一、学生情况分析

这学期我继续任教一年级数学教学工作。学生通过一个学期的新教材学习，

已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。但是班级的学习

氛围不浓，学生的学习习惯较差，需要多加辅导。在上学期的期末测试中，学生

在填加法算式中的未知数、数的组成失分率较高，因此还要加强这方面的练习。

二、教材内容分析

这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二）、20以内的退位减法、分类

与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律、

总复习。教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生

了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数

学解决问题的能力。

三、教学目标

1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，

能够熟练地数读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，

掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减

一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一

些简单的实际问题。

3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活

的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之

间的关系。

5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人

民币。

6、初步体验数据的收集、整理过程，会用简单的方法收集、整理数据，初

步认识统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学要求及重难点

1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数

是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减

一位数和整数。

3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人

民币。

五、教学措施

1、认真研究《课程标准》和教科书，从学生的年龄特点出发，以学生的已

有经验为基础，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。

2、采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。

3、加强演示与操作，让学生经历用数学符号描述现实世界的过程。

4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。

5、在课堂教学中注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、

广。应考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

6、结合教学内容，适时渗透思想品德教育。

7、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面

发展。

六、质量目标

努力提高及格率，争取及格率达到100%以上，优秀率达到90%以上。

七、方法与措施

1、认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，

以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之

进入课堂。

2、采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。

3、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的

过程。

4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。

5、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、

偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

6、结合教学内容，适时渗透思想品德教育。

7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。

8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面

发展。

八、教学进度安排

周次教学内容课时备注

一

第一单元：认识图形（二）3课时

第二单元：20以内的退位减法

5课时

二

第二单元：20以内的退位减法

5课时

第三单元：分类与整理5课时

三

第四单元：100以内数的认识5课时

第四单元：100以内数的认识5课时

四

第四单元：100以内数的认识3课时清明节

第五单元：认识人民币5课时

五

期中测验、五一假5课时五一假

第五单元：认识人民币5课时

六

第六单元100以内的加法和减法5课时

第六单元100以内的加法和减法5课时

七

第六单元100以内的加法和减法5课时

第六单元100以内的加法和减法4课时端午节

八第七单元：找规律5课时

九、十第八单元：总复习15课时

十一期末考试