写字课

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二年级写字课教案

二年级写字课教案（第一课时）

保亭二小王春南

教学目标：

1、正确书写“包、饱、泡、吐”四个字。2、培养学生正确的“双姿”（坐

姿、执姿）。3、点燃学生的写字兴趣。

4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会

审美。

教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。教学

难点：横折钩、竖折钩的写法。教学过程：

一、课前交流，欣赏引趣。

1、导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知

“书法”的概念，激发写字兴趣。

二、复习双姿，做好准备。

1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸

（三个一）。

三、指导写字，掌握技巧。

1、揭题：今天我们学习写4个生字。2、学写“包”。

（1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？（2）指导练写“包”。

学生说“包”的笔顺。教师示范写“包”字并作讲解。学生练习写“包”字，

老师巡视指导（提醒注意双姿）。（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教

师适机点评，对好的奖励画星。（4）小结：独体字要写得不大不小，放在中间正

好，难度大的笔画要写正确、端正。

3、学写“饱、泡、吐”。

（1）观察比较：饱和泡与“包”有什么区别？（2）“饱”的左右两边的第

二笔要持平，右边“包”的最后一笔要写得饱满，起笔要对齐“勹”的撇尖；

（3）“泡”字要左窄右宽。（4）“吐”字的“土”上横短，下横长。左边

口的位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。

师范写：“饱、泡、吐”三个字，师边写边提示学生注意观察，然后学生练

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习写。教师巡视指导，初评。再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进

步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

四、创作练习，巩固兴趣。

1、学生练写自己喜欢的字。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要

一气呵成，不能看一笔写一笔。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。

取长补短，互相学习、互相欣赏。

五、课堂总结

我们写字时，要有正确的双姿，写字要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，

处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，

就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班

一定会有了不起的书法家。

课题教学目标言字旁和鸟字旁1、正确书写“讶、讲、鸭”四个字。2、培

养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。3、点燃学生的写字兴趣。4、通过教师

的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。通过本课教

学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。言字旁和鸟字旁的写法。教学重

点教学难点教学准备教学过程：一、课前交流，欣赏引趣1、导入：欣赏硬笔书

法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字

兴趣。二、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、

复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐唱《写字歌》。三、指导写字，

掌握技巧1、揭题：今天我们学习写言字旁和鸟字旁。2、言字旁书写时，点与

横折提中的竖要上下对齐。鸟字旁：上半部分写小一点，下半部分要略宽，竖折

折钩中的竖折要左斜。四、学写“守、焦、费、此、肥、算、鸭”。（1）观察：

什么结构？你认为哪一笔比较难写？（2）指导练写“算、鸭”。学生说“算”

的笔顺。教师示范写“算”字并作讲解。学生练习（描红两个，仿影一个，然后

写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。“鸭”字左右宽度相当，左低右高。

（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。

（4）小结：独体字要写得不大不小，放在中间正好，难度大的笔画要写正确、

端正。（5）“算”字上中下结构，下面横画要写长，三部分安排要紧凑。教师在

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黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指

导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加

圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。五、创作练习，巩固兴趣1、学生完

成书签（1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。（2）学生自己完成书签。要

求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完

了在书签上写下自己的名字。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。取长补短，

互相学习、互相欣赏。作业布置写几个“言字旁”和“鸟字旁”的字板书设计教

学反思组长审阅课题教学目标签字年月日学校审阅年日月

偏旁：学写“反文旁”和“句子框”这两个偏旁的字1、掌握女字旁和日字

旁这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3、写

好“勺”、“勾”、“数”、“甸”、“政”、“放”、“敬”，写得正确、端

正、比例恰当。通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。掌握

“反文旁”和“句子框”这两个偏旁的书写要领。教学重点教学难点教学准备

教学过程：一、课前交流，欣赏引趣1、导入：欣赏硬笔书法作品，让学生

在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。二、复习

双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、

一拳、一寸（三个一）。3、齐唱《写字歌》。让学生在黑板上直接书写。针对学

生书写现状，师生共同探究，找出不足。后教师黑板上再放大示范书写，引导学

生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。三、书写指

导。（1）“写“反文旁”和“句子框”写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁

的书写要领。反文旁：撇略收，捺要放，交叉重心在中央。句子框：横折钩要宽

而挺拔，下端向左倾斜。（2）“小博士”信箱。偏旁部首在具体字中的大小要根

据其在字中所处的主次关系来定。四、例字指导“勺”，“斗”“玉”等笔画较

少的字，要注意在田字格中的占位。“离”，字的第一笔“、”及“”的交叉处

和“”的起笔都要写在竖中线上。“团”字的部首为大口框，框的大小要适当，

里面的“才”不要写得太大。“夸”字为大字头，注意竖折折钩中的竖折要向左

斜。教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。

教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及

时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。五、创作练习，巩固兴趣1、学生完

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成书签（1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。（2）学生自己完成书签。

要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，

写完了在书签上写下自己的名字。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。取长补

短，互相学习、互相欣赏。作业布置板书设计教学反思组长审阅课题教学目标签

字年月日偏旁：学写带有“大字部”的字和“同字框”的字。1、知道同字框结

构的字在书写时要注意的事项。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢

的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。年月日

学校审阅教学重点知道同字框和大字部的字在字形结构上的特点，能写好作业中

的字。教学难点“大字部”的字和“同字框”的位置。教学过程一、课前交流，

欣赏引趣1、导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，

初知“书法”的概念，激发写字兴趣。二、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：

身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。

3、齐唱《写字歌》。让学生在黑板上直接书写。针对学生书写现状，师生共

同探究，找出不足。后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细

观察每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。三、书写指导。（1）“写写偏旁”。

“大字部”的字和“同字框”通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。大字

部：横要长，撇捺要舒展。同字框：左竖略短，横折钩中的竖钩长，框的大小要

得当。（2）“小博士”信箱。偏旁部首在具体字中的大小要根据其在字中所处的

主次关系来定。四、例字指导“传”，字中“专”的竖折撇，竖折向左撇，竖稍

向左倾，较长，横较短，撇也向左倾。“寒”字的首点要写在竖中线上，下面两

点与首点上下对齐，撇捺要舒展。五、创作练习，巩固兴趣1、学生完成书签（1）

老师给学生看自己制作的书签，欣赏。（2）学生自己完成书签。要求：注意坐的

姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写

下自己的名字。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。取长补短，互相学习、互

相欣赏。作业布置板书设计

教学反思组长审阅课题教学目标签字年月日学校审阅年日月

教学重点教学难点教学准备