文具盒里的对话

文具盒里的对话作文

文具盒里的对话作文1

一天，文具盒里的铅笔和橡皮檫吵起来了。

铅笔说：“我的功劳最大，每次写字画画的时候，都必须用上我，你是比不上

我的！”橡皮毫不示弱的说：“我的功劳才是最大的，你每次写错了画错了，不都是

我来擦干净的！只有擦干净了，小朋友才能继续写字画画。”

……它们争论了很久也没有争出结果，就一起去找钢笔哥哥。钢笔哥哥温和的

说：“你们的功劳都是一样大的，谁也离不开谁。”铅笔和橡皮一听都不乐意了：

“哼，这是不可能的。”它们俩嚷嚷着走了。

第二天，小朋友怎么也找不到铅笔，十分着急的说：“我可怎么做作业呀？我

的铅笔呢？”铅笔一听，十分自豪，原来还是自身最重要。它乐呵呵的跑出来了。

小朋友一看见铅笔，开心的做起作业来。突然小朋友停下来了，东张西望的，嘴里

念念有词：“怎么办？我的橡皮不见了，这可怎么办？”橡皮听见小朋友在寻找自身，

赶紧站到了小朋友能看见的地方。小朋友开心的拿起橡皮认真地擦起来，作业本一

下就干净了。小朋友高高兴兴地做起了作业。

这时，铅笔和橡皮才明白钢笔哥哥说的话是对的，它们谁也离不开谁。

文具盒里的对话作文2

夜深了，我们都沉睡在香甜的梦中了，可是，它们还没睡。

文具盒城要举行一场大赛，咦？这是什么比赛呢？我们来看个究竟吧。

“我最有用！我可以写出很多蓝字，你们知道吗？人们的向往就是大海！大海

就是蓝色的！”圆珠笔骄傲的对周围的笔说。

“切，你有什么用处，还是我们姐妹组合厉害！”自动铅姐姐和橡皮小妹异口同

声的对圆珠笔说。

“你们厉害？那你们有什么用处？不就是写字么！？”圆珠笔不以为然的说。

“我只可以写字，不错，但我的字写错了还可以擦掉！但——你却不可以！”自

动铅自豪地说。

“我，是协调自动铅的，我可以把她写错的字擦掉！”橡皮小妹也说了起来。

“你们就那吧，如果自动铅没有我，自动铅写不出来字，橡皮就擦不成，那你

们有用么？啊？啊！”铅芯老弟用鄙视的语气对她们说。

黑水笔得意的摇了摇头，并说：“切，你们都没我帅，也没我正规，为什么说

我正规你？因为在人类世界做什么正规的事情，签合同呀，写东西呀，什么乱七八

糟正规的事，我都有过参与！全世界都欢迎着我呢，我人见人爱，花见花开，汽车

见了也爆胎……”说着，自恋的黑水笔走着模特步甩了一下头发退场了。

这时，钢笔爷爷发话了：“你们各有各的长处，各有各的短处，你们也都各有

各的用处，无论谁都有自身擅长的地方。”他们听了钢笔爷爷的话，个个的脸都是

红彤彤的，经过了这件事，他们都团结友爱，不再攀比了。

文具盒里的对话作文3

我的文具盒里住着铅笔、橡皮、卷笔刀、直尺、圆珠笔，五兄弟。

一天，它们悄悄地说起话来了。主人写字的时候要用到我，如果没有了我，主

人就写不了字了，因此我的功劳是最大的。铅笔说。主人写错了字的时候要用到我，

如果没有了我，主人就不能擦掉错别字了，我的功劳才大呢！橡皮说。没有我，才

不会有你。铅笔说。铅笔，没有我，也不会有你。我的功劳才是最大的。卷笔刀说。

我的大。橡皮说。我的大。卷笔刀说。我的大。铅笔说。三兄弟开始争吵起来。主

人画直线的时候要用到我，如果没有了我，主人就会把线画得歪歪扭扭的了。我才

是功劳最大的。直尺说。你们从三年级开始就已经被淘汰了，我的功劳才大。又来

了二个，吵得更激烈了。文具盒爷爷说：你们都别吵了，有什么可吵得呢？你们的

用处都十分得大，少一个也会给主人增添一份麻烦。你们应该和睦相处。听了文具

盒爷爷的话，五兄弟都红着脸，低着头，一句话也说不出口。

从那以后，五兄弟和睦相处、团结友爱，再也没有吵过架。

文具盒里的对话作文4

我有一个蓝色的文具盒，文具盒里装着铅笔，橡皮，钢笔，直尺……。。，有

一天，它们开始奇怪的说话了。

有天晚上，铅笔抖抖身子从文具盒里跳出来，橡皮也从文具盒里滚了出来，钢

笔如闪电般的飞速跑出来，直尺翻着跟头出了文具盒。

铅笔第一个发言说“在学习上我对主人的帮助最大，如果没有我，小主人就写

不成字。

橡皮满不服气的说“哼”你算什么，要是你一不小心写错字了了怎么办，不是还

要我来帮忙吗?要是主人写错字没有我，那就要把那纸撕了，如果这样那该多浪费

纸呀|

钢笔说“你们呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，样样都用我，写卷子，

做作业，默写，画画，看你们谁有我的用处大。

直尺说“钢笔呀，钢笔呀，如果有连线题，没有我，你行吗?你能把线画直吗?”

文具盒走过来说:“你们呀|自身都有自身的长处，你们要和平共处，才能成主人

的好帮手。

文具们听了都为刚才的话感到后悔，以后再也不争了，大家成了形影不离的好

朋友。

文具盒里的对话作文5

钢笔·铅笔·消笔……都是我们学习的“好帮手”。但你知道吗？他们也会发生争

吵。

事情出自于一个“双层”的文具盒，那个文具盒里面有各种各样的笔，还有一瓶

墨水和一块橡皮。

这天晚上，这个文具盒的小主人入睡以后，他们就吵起了架。

第一个“发言”的是铅笔，他说：“你们谁都不如我，像我这种身材苗条，长得

又漂亮的人，那一定是人见人爱，花见花开……”"车见车爆胎，皇帝见了想不开！

哈哈哈……"橡皮讽刺道，"你见了我，还不得甘拜下风！你写的字，我只要在上面

跑几圈，它可就怎么找也找不到了哦！＂"哼！嗯……算你狠！＂

这时，不知哪里又传来了一句话："喂，破橡皮，你算老几！你消，你擦，你

跑，我写的字你怎么弄也弄不掉！"橡皮生气了，回头一看，是钢笔。他生气地跑

到他的“铁哥们儿”消笔那里告了状，又到了“墨水法官”那里告了状。消笔说：“橡

皮消不掉你的字，但我能！”墨水也说：“要不是我给你“能量”，你再好也没有！”。

“哇哩哇啦…”，在消笔与墨水齐心协力下，终于制服了钢笔。

但，就在这个时候，又传来个声音，原来是小主人。他说：“你们都有自身的

优点，也有不足之处。因此，你们只有发扬优点，克服不足，才是最棒的！”

大家听了以后，都感到很后悔，只有消笔和墨水问心无愧。

文具盒里的对话作文6

一天，尺子说：”你们觉得谁最有用？“铅笔说：”那当然是我呀！要是没有我，

主人可怎么写字啊？“橡皮说：”我才是最有用的！要是没有我帮主人擦掉错字，那

主人的作业上面就到处是错字。“铅笔又说：”如果没有我写字，那有你还有

什么用呢？“这时尺子说：”你们都不如我有用，要是没有我，主人连的字就会

弯弯曲曲，因此我的本领才是最大。“尺子骄傲地说。”要是你连错了，不是还得靠

我吗？“橡皮不服气地说到。铅笔又说：”总之，用的最多的还是我，如果没有我，

那你

们两个又有什么用呢？再说······“”住嘴！“尺子和橡皮恼怒了，说：”不管怎么

样我才是最重要的。“”我才是最重要的！“铅笔反驳到。就这样，尺子、橡皮、铅

笔吵得不可开交。这时，又来了一个争吵者，那就是水彩笔，它叫道：”要不

是我在本子上画出颜色来，主人本子上面就只有黑白两种颜色，多单调啊！因

此我的用处才是最大的。“这时，铅笔说：”总而言之我的用处最大，如果没有我勾

线，那画出来的画就会难看的要命！“就在它们吵得正激烈的时候，在一旁的卷笔

刀发话了，它说：”其实你们自身都有自身的长处，因此你们都很有用，但用处并

不是用来比的。“听完这句话，铅笔、橡皮们便为自身的行为感到深深地难过，低

下了头。

文具盒里的对话作文7

一天晚上，铅笔和橡皮趁小主人明明睡着了，开始谈起了对话。“哇，橡皮老

弟，你长得可真漂亮，全身乳蓝乳蓝的。”“铅笔老兄，你才漂亮呢，你平时为小主

人艰辛付出，因此你在我的心中是最美的。”就这样，它们每天都要晚上都要“对话”

一番。

但有一天，铅笔发现小主人明明经常在同学面前夸赞橡皮，而不夸赞铅笔。于

是它心想：这一切肯定都是橡皮搞的鬼，我一定要好好报复橡皮！

于是它的“报复行动”便开始了。最近，铅笔总是故意写错字，好让小主人多用

橡皮，让橡皮一点一点地消失。

有一天，铅笔让橡皮照镜子，橡皮照了，唉声叹气地说：“唉，铅笔老兄，我

老了。”铅笔可得意了，它又蹦又跳地来到镜子前，然而在镜子前却是另一番景象：

铅笔被磨成了一个“矮老头儿”他惊奇地问：“这个老头儿是谁呀？这么难看。”橡皮

说：“铅笔老兄，这就是你自身呀！”“我为什么会变成这个样子呢？”橡皮说：“在

你把我变小的同时，也在磨短你呀！”铅笔的脸红了，它觉得很对不起橡皮，从此

再也没跟别人斤斤计较了。

文具盒里的对话作文8

一天，文具盒里的铅笔、橡皮、直尺吵起架来了。

铅笔说：“我应该当你们的头，你看，主人拿我写字，如果没有我的话，主人

就不能写作业，记录笔记了，我的功劳最大，应该是我当头！”

橡皮听了，怒气冲冲：“你算什么？！我可是来擦写错了的字的，你能吗？如

果没有我，作业上就会错字连天，告诉你，我的功劳可大着呢！我应该当你们的

头！”

直尺听了，挺不服气，说：“哼！应该是我当头！数学课上，老师吩咐同学们

用直尺画正方形、长方形、直角、锐角……多得不得了啦！没有我，画得好吗？因

此，我是头”

“我当头！”

“我当头！”

“我当头！”

铅笔、橡皮、直尺吵得没完没了，不可开交。

这时候，在一旁的铅笔说话了：“做头要有所有的本领，你们谁能又擦，又写，

又可以画直线？尺有所短，寸有所长。”

听到这里，铅笔、橡皮、直尺都惭愧地低下了头，一言不发了。

从此以后，它们再也不吵架了，行睦相处了，再也没说谁当头的事了。它们尽

心尽力地为主人服务。

文具盒里的对话作文9

一天下午放学，我正在收拾书包准备回家，这时，我听到了一阵争吵声，我仔

细一听，原来是尺子哥哥、橡皮妹妹和铅笔弟弟在争吵着谁的本领最大。

尺子哥哥骄傲地说：“我的本领最大。每当上数学课画线段和形状时总要用上

我，要不然就画不直。因此我的本领是最大的。”

铅笔弟弟不服气地说：“要是没有我你能画出优美的线条吗？因此我的本领最

大。”

铅笔弟弟刚刚说完，橡皮妹妹紧接着就说：“你们都别说了，要说本领大的应

该是我，如果没有我，你们画出的图案要是画错了的话，小主人的作业就会一团糟，

考试时就会考的很糟糕，因此要数本领大的就应该是我。”

他们的争吵声把钢笔爷爷给吵醒了钢笔爷爷语重心长地对他们说：“每个人，

每件物品其实都有自身的长处和短处，你们应该取长补短，不能光看自身的长处而

不去看自身的短处，更不能拿自身的长处去比别人的短处。”尺子哥哥、铅笔弟弟

和橡皮妹妹的惭愧的低下了头。

通过了这个故事使我明白了我们应该取长补短，不应该拿自身的长处去过别人

的短处去相比。

文具盒里的对话作文10

小光是个特别不爱护文具的孩子，这在班里大多数同学都知道，但不知从某天

起他像变了一个人。

原来是有一天他写完作业睡着了，突然他听到一个声音，仔细听了听是从他的

文具盒是发出的，铅笔说：“我们要不要换个主人？这个小光太坏了，每天啃我，

你们看我的身体都成什么样了”。“对啊，我们逃吧，我的哥哥都快被他砍断了”，

一根彩笔说。“是啊！是啊！我也快变成马蜂窝了，”一个橡皮生气的说。不行啊，

我们不能逃，因为我们是主人掏钱买来的，就这样走了不够意思吧！他现在对我们

不好，我相信总有一天他会变好的，也许他还能把咱们当朋友呢”，一个尺子坚定

的说。文具们听了都略有所思，过了一会它们都高兴的跳起了舞，整个文具盒地动

山摇的。

小光被震醒了，他在想刚才听到的对话，虽然是一场梦，可是它们说的都是真

的啊，我每天和它们在一起，用它们来做作业，没有它们我啥都完成不了啊，我以

前是做的太不对了。从此小光的文具再没有受到过伤害，相反它们每天都是干干

净净，整整齐齐的。

文具盒里的对话作文11

晚上9点，做完作业、洗漱完后，我躺在床上，想到今天在学校发生的事情，

上课、做游戏、踢足球，很快就进入了梦乡……

铅笔盒里传来了一阵争吵声，首先是橡皮的声音：“这里的大王应该是我，我

可以帮小主人改正写错的作业，主人没我可不行！铅笔说：“不对，这里的大王应

该是我，没有我小主人就没法完成作业了”。卷笔刀说：“不对，不对，我才是大王，

没有我铅笔你也写不了字了，橡皮就更没有用武之地了，哈哈……!”这时尺子站

出来说:“好了，好了，你们别吵了，我们这里没有大王，在我们这个家里，大家都

有各自的作用，只要我们团结，有爱，才能发挥我们各自的作用去帮助小主人，让

小主人跟好的学习。”这时橡皮，铅笔，卷笔刀惭愧的低下了头说：“谢谢尺子，以

后我们大家一起齐心协力帮助小主人学习！”……

“叮铃铃、叮铃铃”，闹钟响了，新的.一天开始了，我看见书桌上的铅笔盒，

心里对它们说；“小伙伴们，我们一起出发吧。”我把铅笔盒轻轻地放进了书包里，

背起书包上学去了。

文具盒里的对话作文12

有一天，文具盒里的文具说话了，它们在争辩谁的用处最大。

“我的用处最大！我可以让人们写出漂亮的字！”铅笔弟弟骄傲的说。

“我的用处最大！我可以帮助人们修改错别字！”橡皮擦哥哥说。

“凭什么你的用处最大！我的用处才最大！我可以帮人们修改错误！”红笔妹妹

不服气地说道。

“我的用处才最大！我的用处才最大！我既可以让人们写出漂亮的字又可以不

用橡皮擦来擦去！因此我的用处才最大！”黑笔姐姐霸道地说。

我的用处才最大！我的用处才最大！……这时文具盒里议论纷纷，顿时炸开了

锅！

红笔妹妹实在忍不住了生气地说”哼！那我们找尺子爷爷评评理！看看尺子爷

爷说谁的用处最大，好不好？

“去就去！谁怕谁！”橡皮擦哥哥说。

于是它们去找尺子爷爷了。终于找到了尺子爷爷，尺子爷爷笑着说：“孩子们，

你们找我有什么事呀？铅笔弟弟委屈的说：”爷爷，你说我们谁的用处最大？“尺子

爷爷微笑着说：”你们各有各的用处，我们要向身边的人取长补短，这样才能弥补

自身的短处了！“听了尺子爷爷的话，文具们红着脸，惭愧地低下了头。

因此，每个人都有自身的短处和长处，要正视自身的短处，这样才能慢慢地进

步！

文具盒里的对话作文13

一天，文具盒里的铅笔、橡皮、直尺和剪刀吵起架来了。

铅笔说：“我应该当你们的头，你看，主人拿我写字，如果没有我的话，主人

就不能写作业，记录笔记了，我的功劳最大，应该是我当头！”

橡皮听了，怒气冲冲：“你算什么？！我可是来擦写错了的字的，你能吗？如

果没有我，作业上就会错字连天，告诉你，我的功劳可大着呢！我应该当你们的

头！”

直尺听了，挺不服气，说：“哼！应该是我当头！数学课上，老师吩咐同学们

用直尺画正方形、长方形、直角、锐角……多得不得了啦！没有我，画得好吗？因

此，我是头”

剪刀听铅笔、橡皮和直尺的说法后，说：“你们都没有我厉害！适合当头的人

应该是我，上美术课的时候，老师叫我们有剪刀剪纸，不一会儿，一个美丽的作品

就展示在我们的眼前，没有我，行吗？！”

“我当头！”

“我当头！！”

“我当头”

“我当头”

铅笔、橡皮、直尺和剪刀吵得没完没了，不可开交。

这时候，在一旁的铅笔说话了：“做头要有所有的本领，你们谁能又擦，又写，

又可以画直线和剪纸的？尺有所短，寸有所长。”

听到这里，铅笔、橡皮、直尺和剪刀都惭愧地低下了头，一言不发了。

从此以后，它们再也不吵架了，行睦相处了，再也没说谁当头的事了。它们尽

心尽力地为主人服务。

文具盒里的对话作文14

晚上，从文具盒中传来了一争论声。哦，原来是铅笔和橡皮在争吵一个话题。

橡皮说：“我的用处可大了!小朋友们写错的字都是由我来擦，我的模型各式各

样，我在文具王国中是最出名的呢!”

铅笔不服气地说：“你算什么啊!我会写字、画画等等，我的底部有个橡皮头，

他可以代替你的工作，我才是大明星呢!”

就这样，他们你一句，我一句，谁也不让谁，谁也不服谁。最后吵醒了正在休

息的文具盒婆婆。文具盒婆婆知道了事情的前因后果，对他们说：“你们各有各的

长处，各有各的短处。就说橡皮，你是能将铅笔写错的字擦去，但你能不能像铅笔

那样，写出既美观又美丽的字呀?再说说铅笔，你是可以写出既美观又美丽的字来，

但你却不可以将错字擦掉，虽然你的底部有一个橡皮头，但那不是铅笔，还是橡皮。

因此，如果你想写出既美观又美丽的字来，你和橡皮要合作，这样才能写出既漂亮

又美观的字来，如果光靠自身，是成功不了的。因此你们要看到别人的长处，发现

自身的短处，这样才能不断进步，千万不要骄傲自大呀!

铅笔和橡皮听了文具盒婆婆的话，都不好意思的低下了头。

文具盒里的对话作文15

一天，小红正在看书，突然听到书包里有响动，小红吓了一跳，仔细一看，声

音是从文具盒中传来的，小红轻轻拿起文具盒，放到桌上，打开，仔细听里面的声

音。只见铅笔站了起来，走到了文具盒中间，鞠了个恭。其它文具也活了起来，在

两边窃窃私语，好像是在竞选最佳贡献文具奖呢！只听铅笔说道：“大家好，我是

1号竞选者铅笔小姐，我有苗条的身姿，更重要的是，我为刚上一年级的小主人做

好了作业，让主人受到了老师的表扬，这个奖非我莫属！”铅笔刚说完，急性子的

2号选手橡皮匆匆站上了竞选台，“我是2号橡皮先生，铅笔，如果没有我，你怎

么修改小主人的错误？”这时，3号选手直尺也怒气冲冲地站上了竞选台，“我是直

尺，铅笔，橡皮，若没有我，小主人的作业上直线就像蛇一样弯，怎么能得好成

绩？”三位竞选者吵了起来，一时间，劝架的，争论的，再也听不清楚了。小红忍

不住说：“因为有你们大家，我才能取得好成绩，你们三个少了一个，我的成绩就

会大打折扣啊！”文具们听了，一个个红着脸低下了头。