借物喻人的文章

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借物喻人作文500字

借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常

在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。以下

是橙子整理的借物喻人作文，欢迎大家参考！

借物喻人作文1弯曲的身体，宛若老人的脊背，身在岩缝中，

仅靠一块土，长出一棵松。每当我去茂陵山扫墓时，就能看见它弯着

身子立在墓旁。我想：这棵松真是顽强，竟然能在岩缝中生长，又挨

着墓地，会不会沾上一些鬼神之气？

我恭敬地站在这棵松的面前，品读着他的刚劲苍翠。它一定有许

多年头了，一定受到过许多痛苦：雨雪冰冻过它，狂风剥蚀过它，雷

电轰击过它，泥石流冲击过它。无论如何都没有放弃他的信念：我要

活下去。

它目睹过茂陵山战役打响的时候，子弹擦裂过它的树皮，刺刀砍

断过它的树枝，战火烧毁过它的枝叶。但它没有退缩，仍坚强地活着，

它心里只有一个念头：我要活下去。

现在，它老了，不再那么年轻了，它的树皮干裂了，100多年的

风霜已剥夺了它的青春。它的身子腐朽了，缺枝少叶的，松针已经不

是很绿了。

人其实和松一样，一点点的成长，在生活的曲折磨难、在坎坷中

顽强地活下去，在不确定中面对生活的艰难和挫折。

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松的精神，在我们身边随处可见，大山中的留守儿童，在期盼中

自立着；身残志坚的残疾人，依然带着微笑面对生活；自主创业的大

学生，创业时艰难，最后成功。他们活的多么像“松树”，在曲折、

坎坷中顽强的活着。

那棵松，依然孤零零地站着，守着那座墓，守着这方土，守着它

的岁月，它那蹉跎的身影，映入人们的脑海引人深思。

借物喻人作文2春天，你穿上嫩绿的衣服；夏天，我在你的

遮挡下嬉戏；秋天，你脱掉了沉重的外套；冬天，一阵风吹过，你依

然不动摇。

那年春天，我把你种下，风吹日晒，你逐渐长大。有一天，我推

开窗门，惊奇地发现你竟然发芽了，心里又是激动，又是兴奋地不知

该说什么好。

春天过去夏天来了，太阳火辣辣的地炙烤着大地，人们在家里开

着风扇、吹着空调，似乎还不能解热，而你站在太阳底下，丝毫不畏

惧，给你一点儿水，你就能不停地长高，给你一点儿阳光，你就能灿

烂一整天。

六月过去了，七月来了，你却生病了，你的身上长出了蛀虫。它

在你的身上游荡，啃食你的血肉，可你却依然不怕，还是一个劲儿地

往上长。好在有医生及时为你看病，将你身体里的蛀虫给去掉了。你

仿佛为了报答人类的大恩，让你更有了动力更是拼命地生长。

秋天来了，你的努力没有白费，你不像其它“人”一般娇弱，一

点风雨就怕了，你虽然并不似其它树木一般高大，但你能经受得住寒

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风的考验。一阵风吹过，你抖了抖手臂，仿佛在感谢风婆婆给你吹凉。

十月份了，你坚持不住了，树叶洒了一地，你却很开心，看着那些因

捡树叶而扬起笑脸的孩子们，你高兴极了。

不知不觉，寒冷的冬天到了，你太累了，沉睡了，任何人也唤不

醒沉睡中的你。大家都知道：你的蛰伏，是为了来年更好的生长。

不怕困难，坚持不懈，茁壮成长，愿你早日长出更茂密的枝叶，

给人们一片阴凉。

借物喻人作文3在每个夜晚，人们都会看到一束束灯光照在

大地上，那就是路灯。

路灯是我们生活中最常见的东西，它太普通了，以至于人们常常

忽视了它。每当黑夜来临，一排排路灯整整齐齐亮了起来，整座城市

灯火通明。看着这一排排路灯发出夺目的光芒，我想：“如果没有路

灯，这个世界会变得怎么样呢？”如果没有路灯，黑夜中便没有了柔

和的光，白日里繁华的大街小巷在夜晚变得死气沉沉，没有了一丝生

机。

路灯每天都准时亮起又准时熄灭，虽然它们看起来很平凡，但他

们对人类的贡献可不一般。每天晚上，路灯指引着行人和车辆通行，

照亮了他们回家的方向。多少个日日夜夜，多少个春夏秋冬，路灯都

在奉献着自己宝贵的生命，为人们带来光明。有人给它说过谢谢吗？

没有。然而，它还是那样无怨无悔地奉献自己。

看着路灯，我想到了我们的老师，老师跟路灯一样帮助着我们。

当我们遇到难题时，老师总会用清晰明了的解题思路让我们豁然开朗；

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当我们思路出现错误时，老师及时帮我们纠正错误，使我们恍然大悟。

老师就像路灯一样，指引着我们前进；老师也像路灯一样，无私奉献、

不求回报。

老师和路灯都在默默地帮助我们，他们都是不求回报、不图名利。

我们应该感谢路灯，感谢老师！我要向他们学习，学习他们身上

这种默默奉献的精神！

借物喻人作文4有人说：人生要像珠宝一样光芒四射，有人

说：人生要像金钱一样倍受青睐，我却觉得：人生应像蜡烛一样朴实

无华。

珠宝只能暂时满足人的虚荣心，光芒会有消失的时候，金钱更会

让人误入歧途。我愿像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，不求索取，

只是给予，给予。

蜡烛没有珠宝美丽的身躯，没有金钱那样诱人的魅力，它只有一

颗纯洁的心，可它为人们奉献一切，到最后只是人们厌恶的蜡，或许

人们从不重视它的存在，可是当人们在黑暗里挣扎时，是蜡烛点燃自

己，给人们带来一丝希望。

蜡烛虽然照亮别人，但从不居功自傲，当人们得到了光明时，蜡

烛从不计较自己的得失，她总是默默地奉献，因此，蜡烛是美的！

我赞美蜡烛的朴实无华，它虽然没有华丽的外衣，没有迷人的身

躯，但它有充实的内心，你看，不管你把它放在哪个角落，它都默默

地在那里和黑暗做斗争。战胜了狂风对它的摧残，用全身力气发出微

弱的亮光，哪怕是短暂的生命，但足以为人们指明方向，它尽自己的

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能力为人们做奉献。古人说的好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，

这丝毫不过分，丝毫不夸张，我们不就需要这种精神吗？

现实生活中，我们应该多一些像蜡烛一样的人，多为人民服务，

为人民付出，哪怕牺牲也会受到万人敬仰，人活在世上，难道不应该

让生命放出异样的光彩吗？

此时，我不禁问自己，我们老师不就是一支支蜡烛吗？

我愿做一支小小的蜡烛！

借物喻人作文5我爱粉笔，因为它是我们学习生活中最忠实

的奉献者。从早到晚，从周一到周五，它们都默默奉献着，不求回报。

当老师用它们的最后一丝生命写下字时，粉笔毫无怨言，用尽最后一

丝微弱的力量，在黑板上展现出最美的笔画，而这时，它的一生就结

束了。它娇小的身体被送入垃圾箱，随着时光的流逝暗淡。而当垃圾

被清运掉，你也许就再也见不到它那洁白无瑕的身体，迎面而来的是

一个个被垃圾污染了的黑色的废弃物。但是粉笔的“心”却永远是美

丽的。

课余，老师会让宣传委员在教室后面的黑板上出板报，这就意味

着又有许多彩色粉笔将走向消亡。果然，在宣传委员的辛勤工作之后，

又有许多“革命者”消耗掉了美丽的身材牺牲在了这次战斗中。它们

为了美化教室作出了巨大的牺牲，它们是那么的安详，因为它们用自

己生命的色彩，在板报上留下的是那么一个个光辉的形象，谱写成了

一期美丽的墙报，为班组争彩。

粉笔，是没有生命的，没有思想的，它不懂得什么是伟大，而且

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也不需要懂，但人却不同。在生活中，有许多事物可以化为一个形象。

正如粉笔，可以是默默奉献，不求回报的。春蚕到死丝方尽，蜡炬成

灰泪始干。在学校中，在社会上，在建设我们伟大祖国的进程中，不

正因为有那么多“粉笔”“春蚕”、“蜡炬”的奉献，才会有我们这么

美好的今天吗？

借物喻人作文6蜡烛，是一件平凡的东西。它没有太阳般耀

眼；没有电灯那样让人喜欢；也没有路灯那样的威武；更没有花灯那

样的绚丽多彩。但在我的心理，蜡烛是最亮的。

你们看它那么的弱小，但它却在默默间的燃烧了自己，点亮了别

人无声无息的一点一点的消失了，正像大诗人李商隐所言："；

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“蜡烛这种精神是多么伟大呀！

人们需要它的时候就可以召之及来，不要时就可以挥之及去。就算你

把它放在角落里，也没有怨言。我爱你蜡烛，你不为牺牲的精神让我

们小学生值得敬佩呐！

你就像是我们的保护神，在黑暗的时候，带我们一点一点的走向

光明，不管怎么对付它，它都对你们那么忠心。我们觉得它不怎么的

好，但是一支蜡烛就可以点亮整个屋子，在古代因为没有灯，所以都

是用蜡烛的，只有蜡烛在奉献自己的一生。

我们的老师就具有蜡烛那样无私奉献的精神，老师用自己辛勤的

汗水来培育我们，教我们知识和礼貌，带着我们去找智慧的源泉……

您会用生动的语言，把自己的全部知识传授给我们，，为了我们陪上

了青春，我看见，您的头上有几根白头发，当您转眼的时候，我看见

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了您的疲惫……

寂静的深夜中，到处都很安静，大家都已经睡了，只有老师还在

辛苦的为我们改作业。

老师您就像着蜡烛一样，奉献青春，默默耕耘。

借物喻人作文7我上小学一年级时，奶奶不知从哪搞来一小

瓣仙人掌，种在花盆里。那时，我满不在乎，以为这么一小瓣仙人掌

怎么能成活呢？

可是没过几天，小仙人掌的头上居然长出了一朵漂亮的小花。奶

奶告诉我，仙人掌成活了。这下我可高兴了，天天去给仙人掌浇水，

观察仙人掌。渐渐地，那朵小花也长成了一小瓣仙人掌，上面还长出

了软软的小刺。

一年过去了，小仙人掌长成了大仙人掌。翠绿的颜色，两边伸出

一双“小手”，像是在跟你打招呼似的。身上的软刺变成了许多的小

刺，大概是仙人掌用来防身的武器吧。它的每片叶子都紧紧地连在一

起，就像人的头连着身、身连着手和腿一样。这盆仙人掌更惹人喜爱

了！

有一次，我们全家一起到厦门旅游。在厦门的几日里，我一直担

心一个星期没有给仙人掌浇水了，不知会不会枯萎掉，真后悔当初没

有把它托付给邻居照料。一回到家，我马上跑去看仙人掌。没想仙人

掌居然好好的，瞧它挺立在花盆中，丝毫没有要枯萎的迹象。我不禁

连声感叹道：仙人掌的生命力可真强啊！

爸爸还告诉我，当我们入睡时，仙人掌便开始从自己体内释放氧

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气，吸收人们呼出的二氧化碳，使室内空气清新。仙人掌还能治病呢。

前年，我得了腮腺炎，挂了好几天的吊瓶仍不见效，我难受的不得了。

这时，奶奶突然想起了一个土方子。于是，奶奶先将仙人掌掰下

一大瓣，然后捣碎，敷在我的脸上。过了几天，居然见效了。我脸上

的肿块慢慢地消退了。我的病好了，可是仙人掌的“小手”却没了一

只。

啊，仙人掌，你以无私奉献、坚忍不拔的精神影响着我，使我懂

得了做人要像仙人掌那样坚强，并且要多为他人着想。

我爱你，仙人掌！

借物喻人作文8鹰，它像一道光，穿梭于一碧如洗的天穹之

上，它也是经历了置之死地而后生的磨难，才有如今的雄姿英发。

刚出生的鹰，还是毛绒绒的一团，浑身上下都闪着灰乎乎的暗光，

一对纤弱的翅膀牢牢地环抱着身躯，一双初识世间的眼睛，显露出一

股无知纯洁的目光。但迫于生计，它必须要学会飞翔。在崖边，它双

爪紧紧地攥着岩石，时不时哀鸣一声，恳求母亲的宽容。无奈，未来

的路只能自己前行。雏鹰“腾”地一跃而起，灰黑色的羽翅奋力地扑

扇着，在天地间沉浮着，柔软的胸脯也在剧烈地运动着……渐渐地，

它慢慢地“浮”了起来，东倒西歪地落在了附近的山峦上。它尖叫着，

金灿灿的嘴喙向着朝阳，欲说些什么。

谁的成功是一挥而就的呢？雄鹰之所以能自由遨游于苍穹，是因

为它能战胜内心的恐惧，勇敢地踏出尝试的第一步。刚刚出生的它，

看到眼前如此深的悬崖，难免会产生恐惧，在绝望之际，不放弃，依

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旧敢于迈出第一步，那么再继续往下走去，还有什么困难是我们解决

不了的呢？雏鹰如此，我们亦可如此。

我的表弟才四岁，当饱尝母亲怀抱的他突然有一天被大人们劝说

着要自己行走时，他是百般不愿的。他一手死死地拽着妈妈的衣襟，

不愿落地。“嘭”地一声，又摔下了，紧抿着双唇的他顿时嚎啕大哭

起来，再不愿爬起来。无奈，还是得继续学着。他一手揪着大人的衣

角，一手扣着身旁的围栏，一步一步地向前挪动着……渐渐地，越走

越顺利，越走越快速，这不，已经能扶着墙跌跌撞撞地挪动一两步了！

面对前方的困难，我们都可能会打“退堂鼓”，雏鹰如此，表弟

也如此，但重要的是，都要敢于去尝试。

借物喻人作文9微小的生命往往不被重视，却往往是伟大的。

比如粉笔。

——题记

“叮铃铃，叮铃铃”上课了，随着老师的动作，一根粉笔开始了

他短暂而渺小的生命。一个个大字，在老师的挥动之下，再粉笔的努

力之中，一个个，渐渐地，慢慢地，诞生了。

仿若在不经意之间，粉笔在一寸，一寸的变短，化为了一缕缕的

烟，化为清秀的字，化为了教育祖国未来的人才的知识，化为了让人

铭记一生的名言警句。

粉笔仍在变化，变短。我们将知识铭记于心中，望，这知识能犹

如刻在石头上的文字般，永远清晰。任，狂风暴雨，也冲不掉这记忆；

任，黄沙漫天，也吹不散这不朽的名句；任，滔滔长河，也冲不走这

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历史；任，大雨倾盆，也吹不灭这生命之火……

随着粉笔的最后一缕粉末，慢慢的消逝在空中。突然，老师的手

停住了，转身，再拿一根新的粉笔，继续在黑板上龙飞凤舞地写字。

一个粉笔的生命就这样结束了，消逝得无影无踪了。你或许会感

叹它的生命竟如此短暂，或许它本该如此—在它短暂的生命中，它用

最好的方式、最好的自己，诠释了生命的真理。它用短暂的生命，使

我们变得聪明，变得有知识。

是它，告诉我们“只要功夫深，铁柱磨成绣花针”的道理；是它，

让我们知道了”机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”；是它，让我们

明白了“心病还须心药治，解铃还是系铃人。“

它，粉笔，平凡而伟大的粉笔。

借物喻人作文10说起灯，有的人喜欢彩灯，有的人喜欢走

马灯，还有的喜欢灯笼。而我却对路灯情有独钟。

夜晚，当你漫步在繁华的街道时，你是否看见有千万盏路灯在默

默地散发着光，指示着车辆行驶，当你看见了这一幕时，你可知道这

路灯，背后的故事？或者苦恼？坚辛呢？

对的，他在无私的奉献，他默默地，照亮了漆黑的夜空，照亮了

大地，使人们能欣赏这美丽的夜景，使车辆安全行驶，正是如此，路

灯为人们做的事未有期少呀！可是，我们是怎样爱护他的呢？在灯杆

上粘广告纸，在灯杆是写画，在灯杆上留下了一道一道地划痕……如

今的路灯已经面目全非了！是路灯他在默默地忍受着这一切，而不说

一句痛楚的话。

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我赞美路灯，默默无闻，不求赞美，他不像走马灯，彩灯，霓虹

灯那样，拼命地向人们展示着它们的美，让人们赞美它，欣赏它，路

灯并不是为了美丽的景色，豪华的别墅，而是为了给人们照亮前方，

给予光明，他们其实并不喜欢在这充满着烟尘，废气的“地市”生活，

为了什么？为了人！他们竟不惜一切代价呀！

路灯，又使我想起了老师，老师就像路灯，引导我们走向光明，

路灯，又使我想起了农民伯伯，他们也像路灯，默默无闻地奉献着……

我歌颂路灯，神圣，奉献，不求赞美的精神。我要代表全世界的

人们向你们致敬！