一篇好文章

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注：红字是重点，蓝字是每段的中心。

一篇好的作文需要具备：1.文章结构好2语言要么华丽，要么朴实。，环环相扣。4.有名人例证

为踩分点，也就是用名人的话来验证你的观点，使你的观点更有说服力。

一、文章结构

一般大众的文章都是“开题——展开——收尾”形式，但也有独特的形式，比如说全篇都以散文

的形式抒情，或是全篇文言文，那种独特形式比较极端，写好了就是满分，写不好分数就极低，除非

有很好的文字驾驭能力，我建议你采取传统的方式，保守些可以拿到基本分。开题一般用排比句，一

连串朗朗上口的句子很容易在开始就吸引老师的眼球，比如说写母爱：有这样一种爱，源远流长；有

这样一种爱，超越了人世间所有的力量；有这样一种爱，被世世代代流传赞扬。等等。一系列的排比

句，当然押韵更好，我是随便写的不太押韵，但就那意思。也就是说，让老师一看你的开头就有继续

往下看的欲望，因为老师想知道你文章中说的那样的爱到底是什么爱，这样第一步的目的就达到了。

二、文章语言

语言要么华丽，要么朴实，但注意不要是华丽语言的简单堆砌，也就是全篇的好词亮句很多但没

内容，写了半天光觉着语言好，自己也不知道写的什么内容什么主题。根据你的情况我的建议是用朴

实的语言较稳妥。朴实的语言不是流水账，干巴巴的叙述。最简单的，就拿咱们去科技馆的例子来说：

比较下面两段文章：1.“我今天陪妹妹去了科技馆，虽然我以前去过但我依然耐心的给她讲解，首先我

们看了…后来又去了…”2.“七月的天气依然炎热，窗外的知了聒噪不安的说“知了知了”，我和妹

妹享受凉爽的同时正热烈的争论去往科技馆的路线。去过很多次的我依然兴奋，因为这次我是向导。

拿到门票的我迫不及待为她介绍。我们首先去的是…，我用我所学的的知识尽可能的讲给她听，看到

她频频点头向我投来佩服的眼光，成就感油然而生…一整天下来，我们俩个都累的够呛，但我们有了

满满的收获。今天的我，不仅是哥哥，更是一名向导。在给妹妹讲解的同时我自己也学到了很多以前

忽略的知识，这样的梳理对于有时候粗心的我无疑是很大的帮助，而且讲解会增强我的语言表达能力，

这对于不爱表达自我的我来说，更是一种锻炼。”这样，一段索然无味的叙述便被渲染的有声又色，既

不用为字数发愁，又不用担心流水账式的写法。至于怎么才能写出有渲染力的句子，那只能是平时多

看多积累，看多了自然就会了，最捷径的捷径就是模仿，比如说很多文章里形容夏天使人烦躁不安就

会用“聒噪不安”这个词，那你就可以拿来用。抄得要有水平，会抄的叫模仿，不会抄的就是抄袭。

总之，多看多积累。

三、思路清晰

要知道自己写什么，别跑题。比如说汶川地震，如果你是偏重于写来自各方面的帮助，主题是爱

无国界，就一定要注意别跑题，写着写着就说四川人民如何坚强，明显思维混乱，没搞清自己写什么。

还有一个，就是可以前后照应着写，你没必要刻意的去照应，有时候的文章，写着写着就出现照应了。

每个人看问题的角度不同，也许你没刻意写照应的句子，但阅卷老师就认为你这个地方照应了，给了

相应的分。这个属于灵感和运气，不可控因素。你有这么个概念就行。

四、用名人观点论证你的观点

这个主要是增加说服力，也可以用实际的事例来论证。比如前面说的母爱，你可以用名言论证，

也可以用实例论证。名言我就不说了，这也是靠积累。实例：有一母亲看见自己的孩子从阳台上掉下

来的时候，用最快的速度奔跑过去接住孩子，孩子安然无恙。速度之快，竟然比世界冠军快xx秒（有

数据更有说服力，我没记住是多少秒）。还有汶川中母亲救孩子的故事等等。你简单叙述后，开始你自

己的观点：母爱是多么惊人的一种力量，她的爆发力…。这样一来，就不显空洞了，比干巴巴的说母

爱如何伟大如何无私要好的多。

五、有好结尾

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好的结尾是全篇的升华。因为阅卷多，所以速度自然快。一般开头和结尾是老师关注的重点，中

间结构清晰就行，当然通篇有好的词句是采分点，但相比较而言，开头和结尾尤其要写好，中间部分

略逊一筹。结尾和开头最大的不同就是，开头相当于一个引子，结尾相当于总结。依然是母亲的例子：

“开头：有这样一种爱，源远流长；有这样一种爱，超越了人世间所有的力量；有这样一种爱，被世

世代代流传赞扬。”“结尾：母爱是世界上最无私的爱，母爱是任何力量都难以比拟的爱，被我们称作

母亲的那个人永远是这个世界上最包容我们的人，当她们到了白发苍苍的那一刻，我们便是她们背靠

的那棵大树…”其实结尾用排比句也是非常好的一种手段，但这个排比是总结性较强的排比。这样一

写，跟开头、中间就有所呼应了，文章整体一致，显得非常协调。注意前面的那个问题，开头是引子

结尾是总结。用大白话说，开头的文章没告诉你这是什么一种爱，只是在渲染在赞扬这种爱，而结尾

是做总结，在知道这是母爱以后，将整篇文章升华。切忌把结尾当开头。如果一开始就说母爱如何伟

大如何无私，老师一眼就知道你写的什么，自然也就没吸引力，分数也不会高的。

总之，开篇买关子，吸引他。中间用实例用名言论证，思路要清晰。最后结尾要升华。

还有一些写作技巧：1.写议论文的时候要把观点放每段段首。虽然老师讲课的时候说可以放段中段

尾，但应试作文一定要放段首，一眼就能看见。因为阅卷老师没时间去细找你的观点，以致误认为你

没论点。你可以看一下我写的这篇文章，每一个标题下的第一句都是一个观点，之后才展开叙述。我

用蓝色标出来的，第三个跟第四个依然是第一句。写人的时候，用第二人称容易得分。比如写陶渊明：

“你采菊于东篱下，你隐居于山水间，你愤恨这个黑暗的时代，所以你不为五斗米折腰，所以你寄情

于桃花源中编织了一个美梦…”比这样写好“陶渊明，他愤恨那个时代选择了隐居，所以有了不为五

斗米折腰的佳话”一样的话，第一段明显有感染力。3.多积累一些素材，比如感动中国人物颁奖词、一

些事例等等。4.我以前的做法是，碰到好的句子就抄下来，如果是大段的就剪下来，考试之前看看，说

不定就能用上。（估计你也没时间抄，是自己的书就撕下来吧，别心疼，嘿嘿）买些历年满分作文书，

去厕所的时候看看，不用当成负担，当成看杂志消遣。

这个是我当年的经验，可能有不适合现在你们的作文要求的地方，你挑着用吧。

下面是我以前摘抄的东西，给你发过去，看着用吧：

1.我来到这个世界，就是为了飞翔。

2.失败后的明天就长大了、

3.不犯错本身就是错。

4.心灵之光能穿透世俗的滞涨，绽放！

5.没有翅膀依然可以飞翔。

6.大笑是绽放的微笑。

7.我由冬的残梦里惊醒，春正吻着我的睡魇低吟！

命运的魔鬼有意捉弄我弱小的灵魂，罚我在冰雪寒天中，寻觅那凋零了的碎梦。

逝去了，欢乐的好梦，不能随墓而复生，明朝此日，谁知天涯何处寄此生？叹漂？自我已故

落花浮萍，且高歌，且痛饮，拼一醉烧熄此心头余情。——石评梅《墓畔哀歌》

8.菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子瞻为自己。——清代涨潮《幽梦影》

9.酒入豪胸，七分酿成了月亮，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。——描写李白的

10.历史被如沙的时光悄悄地掩埋，当我们回首时，已了无痕迹。然而当我们真正回首去聆听和抚

摸这尘封的记忆时，却总有那一串串姓名在大漠的沙鸣中突兀，回荡。往事如烟，似水流年。

11.在那里我会让朱自清先生带我去寻找那些七十年前清华园的旧迹；让余秋雨领我去探寻那敦煌

的奥秘；让三毛带我一路穿过西班牙和德意志，迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼那悲惨的哭泣；

让张爱玲点燃一炷沉香，在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、人力车穿行的旧上海…

12.一支笔，刚画完前唐的雁落平沙，又滴淌着晚清的紫廖渔歌…一杆桅，刚降下暮春的轻烟残月，

又升起了霜秋的白荻劲风…岁月在轮回，人生在飘逝，我们驾一叶扁舟于江渚之上，寻觅所谓

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的幸福。

13.俞伯牙与钟子期以乐会友，铸就了高山流水的知音情。

14.山谦卑的静立着，缄默的忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类肆意的给他的挫折。

15.仓促而隽永的岁月眼看就从指缝间溜去，懒于从或隐或现的往事中寻觅含义深刻的痕迹来启迪

自己。

16.拂心头之拂尘，锻强韧之身心。

17.亘古如一，来而复去，永不停留。我听见岁月的脚步声正在大地上回响…

18.我宁可接受失败，决不放弃选择。

19.我要让自卑埋葬，让自信在关爱的土壤中生长。

20.生活让我遍体鳞伤，但那些伤处却成了我最强壮的地方。

21.脸色如瓷器般泛着微漠的寒。

22.时光荏苒，记忆的调色板上所有的色彩都被岁月冲淡的不再新鲜，然而，总有些什么是我们无

法忘记却也不能忘却的。所有被尘封已久的往事如汹涌的潮水隔着悠长的时光，烙着陈旧的感

伤，染着当下的惆怅席卷而来，复活在我的脑子里。