小幼处XXX

关于幼儿教师工作心得体会6篇

"日出而作，日落而息"这或许是农夫的写照。而对于教师，特别

是实幼教师的写照，那便是"日出而作，日落而不息".进入实幼的半年

以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了"

累"字的内涵，懂得了"爱"字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。

二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地

方。她喜欢唱歌，喜欢画画，更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午

后，她总是重复着同样的一个梦。

二十年后，女孩的梦实现了，她终于又回到她喜爱的地方，她依

旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和满足，教师的职业，使她的梦

有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。

高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才

能教育孩子".爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，

作为一名实幼的教师，当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更

重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对

孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不

断地挖掘，好似泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一

个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。

爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有

要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必须以幼儿为本，决不

能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，

挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。

一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄

差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实"两个优先""两个

关注",学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，

才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正

适应并促进幼儿的开展。

二期课改对我们教师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课

程适应并促进孩子的开展。课改的教材涵盖了幼儿的根本经验，但不

能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名实幼的教师，我们不能依赖教

材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的

观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。

实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，

我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师，娴熟的教育

技巧和灵活的教育机智，都使我产生了深深的距离感，曾经沮丧过，

曾经烦恼过，但仔细想来，沮丧和烦恼只是多余，只有执着的追求才

能使人进步，我想，这才不失实幼人的本色。

莫源秋说：“爱是一种需要，得到爱就会感到幸福和平安。〞不仅

幼儿需要教师的爱，教师对幼儿的爱同样有一种深深地渴求。幼儿在

教师爱的包围中体验着一种平安感和归属感，教师在幼儿爱的举止中

品尝着作为教师的幸福和快乐！

一、要关心保护每个孩子

教师的爱是一种重要的教育力量，是幼儿健康成长的前提，只有

关心保护幼儿，才能了解幼儿的优点和缺点，并接纳他们的一切。我

们班有一个内向的男孩，内向、不与老师小朋友交流，其他孩子在玩，

他却只是低个头，站在原地一动不动。

在我与孩子的家长沟通后，得知平时父母种蔬菜比较忙，孩子在

家大多都是一个人玩，或者看动画片，孩子缺少父母的关爱，为此，

我也经常和他谈心，和他做朋友，让其他孩子邀请他一起做游戏，平

时上课的时候在全班面前表扬他做的好的地方，慢慢的这个孩子胆子

大了，上课举手发言的次数多了，玩游戏的时候，他会主动和其他孩

子一起玩，现在的他活泼开朗的多了。这让我懂得了老师的爱对孩子

的健康成长有着举足轻重的影响，我们要付出所有的爱，让每个孩子

在老师爱的温暖下茁壮成长，时时刻刻感受到老师的爱。

二、尊重每个幼儿

孩子们虽然还小，但他们都是独立的人，他们的有思想、有情感、

有意志，他们有许多不同于我们成人的特点和需要，他们需要我们的

尊重、关心和保护。尊重就是让孩子对自己充满自信，相信自己有能

力做出正确的选择。就是要遵循幼儿身心开展的规律，把幼儿看做是

一个开展中的有独立意识、独立人格的个体。我们老师在教学过程中

表达出来的理解、尊重，幼儿感知之后心里需求就会得到满足，身心

和智力就可能得到开展。

三、平等对待每个幼儿

孩子的内心是很敏感的，每个孩子都渴望得到教师的关注，希望

老师表扬他。教师心中的天平不应有任何的倾斜，每个孩子在我们心

中的份量都应该是一样重的。我会经常区域活动的时间，教他点数玩

具，从最根底的画圈开始教他，有时小朋友也会叫他画画，表扬他细

微的进步。慢慢的他会照着其他孩子那样画了，看到作业本也不再是

个大哭脸了，现在的他还会关心帮助别人，看到孩子的进步，孩子的

父母也愿意配合我们的工作了，这让我非常的欣慰。让每个孩子得到

一视同仁的爱，让孩子的心灵绽放出绚烂的色彩！

四、做个有魅力的老师

哪位老师不想赢得幼儿的喜爱，可是我们是否有想过如何做孩子

才会更喜爱我们呢？其实，孩子们喜欢的是那些对他们友善，热情，

温柔，尊重他们，乐意和他们一起玩耍，给予他们自主自由权利的教

师。想幼儿爱我们，那么我们首先应该让幼儿感受到你对他的喜爱，

你对他的关爱，让幼儿对你产生平安感。

老师们，让我们用我们的“心〞去理解孩子，用我们的“行〞表

达尊重孩子。把老师高高在上的架子放下，用心与幼儿交流，尊重幼

儿的想法、说法、做法，给幼儿平安感、归属感、信任感，他们才会

真心爱我们。让他们在爱的气氛里快乐成长，这才能真正走进幼儿的

心灵。从现在起，我要努力让自己成为让孩子喜爱的魅力教师！

幼儿教师，阳光下最灿烂的职业；幼儿教师，一群充满爱心，多

才多艺，永远年轻的人。虽然他们是平凡的，但更是高尚的；是温柔

的，但更是坚强的；是纯真的，但更是智慧的。

曾有人呼唤：幼儿园需要男教师，幼儿园需要注入阳刚之气。也

曾有人说“中国缺乏两种男幼师，一种是高水平的能够独当一面的管

理型人才，一种是高度专业化的专家型教师〞。总之，现在的社会对

男幼师的`呼声越来越高，因为孩子的成长和教育当然离不开男性的参

与。

去年暑假，教育局要给xxx幼儿园从农村中小学音幼专业的教师

里面选拔8名教师。一名音乐教育专业的男教师在农村的中小学呆了

九年，而他在这次公平、公正、公开的选拔中脱颖而出，那个人就是

我。在这里我要衷心的感谢教育局给了我这次时机。

踏入幼儿园近一年以来，有喜有忧，但我很欣慰，因为我接触到

了一群活泼、充满纯真可爱的孩子们。来幼儿园工作刚开始有点不习

惯，因为都是女同事，经过一段时间调整，和两个学期的工作，现在

适应了。看到孩子们我会感到非常快乐，尤其是孩子们用崇拜的眼神

看着自己、围着自己笑时，我感到非常满足。

刚进入幼儿园让很多家长也感到新鲜，不少家长对其也比较期待。

“我的孩子以前说话嗲嗲的，现在有一位男教师任教后，也不知道怎

么回事，声音响亮了很多，而且也更加勇敢了，我觉得孩子班上有一

位男教师，很幸运，挺好的。〞虽然家长这样说，但对于我来说心里

既快乐也觉得这好似是一种挑战，因为长期以来，幼儿教育是女性一

统天下。而今幼儿园男教师的现象已经成为事实，所以说幼儿园男教

师这个职业同样重要同样有价值。也许存在就是合理，适合的就是最

好的。既然选择了幼儿教师这个职业，就要朝着专业化的道路一步一

个脚印走下去。读懂孩子，诠释自我，人生的价值在于能为社会做点

什么？幼儿教育是充满爱心和希望的事业，它是一门科学更是一门艺

术，需要爱的智慧和教育的技巧。

我会朝着职业园长的愿景目标努力奋斗，从名师的角度来塑造自

己的专业素养及专业技能，做到自我开展、自我超越。不过，面对一

些压力当然离不开更多的人文关心、尊重、认可、和关爱。总之我会

做事先做人，不因“物稀为贵〞而骄横，不以“持才受宠〞而偏颇，

更不为“世俗偏见〞而羁绊。轻装上阵，脚踏实地，勤学习、真实践、

会创造、乐奉献，在幼教的道路上越走越宽。

在这里我也呼吁有更多的男教师来从事这份荣耀的职业，和我一

起努力在幼教事业中干出男教师的一片天。

曾有人说过：“人最大的幸福就是有一个安乐窝。〞还记得我刚来

幼儿园任教时，心想：这下"安乐窝〞总算定了。可时隔不久，我就发

现这个“安乐窝〞并不安乐。首先从思想上的负担，已经一个接一个

的冲我而来，因为我只是一名代课教师，所以有的幼儿家长对我不信

任，眼光中不时露出失望的神情；其次，随着时间的推移，我渐渐发

现在工资待遇上也差距很大，仅仅是别人的几分之一。这不能不使我

感到低人一等，我感到生活得很累，很难，很压抑。处在这样的环境

中我深深感到：要想得到别人的信任和尊重，就必须用自己的实际工

作来向证明。同时更懂得：什么是“安乐窝〞，带好小朋友就是我最

好的“安乐窝〞。

我决心将压力变成动力，动力变成活力，发奋向上，在幼教事业

上干出一番成绩来，在教育教学中创出一条路子来。我一边工作一边

自学大专。给孩子“一杯水〞，我必须具备“一桶水〞。白天，我向

身边的老教师学习，听他们的课；晚上，人们饭后闲聊时，我那么坐

在桌前学习业务知识；

每逢假期遇到亲朋好友，只要是同行，我就大胆地向他们请教。

就这样，我不失一切时机学习，取经，钻研，努力把幼儿的一日活动

搞好，使幼儿在学中玩，玩中学，力求最正确效果。艰辛的工作磨练

塌实的意志，我时刻不停地在孩子的心灵中撒播知识的种子，在孩子

平凡的生活里融入快乐和歌声，不为自己是代课教师而泄气，更不为

薄弱的经济待遇而计较。这样让园长放心，家长满意，孩子开心。而

我对搞好幼教工作也更加有了信心。

以后的工作中，我会更加珍惜这份幼儿教师的工作，我想我会将

这股发奋向上的劲头有增无减，一如继往，兢兢业业搞好本质工作，

不断探索科学育儿的道路，经常撰写幼教经验，坚持加强自身素质，

努力使自己在这耕耘的岁月里不断提高，不断进取，脚踏实地的在新

的起点，新的层次上以新的姿态展示新的面貌，创造新的业绩。

不知不觉中，参加幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。

作为年轻教师的我，在刚刚开始的工作中还有些手忙脚乱。对于新的

教学环境，新的教学资料还感到有些陌生。有太多的东西等着我去学

习，等着我去探讨。

刚刚入园的第一天，张园长带我熟悉园内的环境，让我消除了对

陌生环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次的鼓励。

在我对如何上课感到困惑时，教研组长认真的为我讲解。在我应对课

堂上不受控制的孩子们时，保健组长耐心的传授我经验，如何让幼儿

平安的度过每一天。园内的每一位教师都毫无保存的帮助我这个"新手

"。

渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好友。

从园长到普通的教师，我们总有很多共同的话题，我们是同事更是姐

妹。上班了，谈谈工作；下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活

渐渐有了缤纷的色彩，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。

爱是教师最美的语言，每一天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小

脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么趣味的事等等。

当孩子们亲热的喊着李教师，叽叽喳喳的告诉我时，欢乐洋溢在孩子

们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，保护孩子们，了解孩子们，

关心孩子们。

一天又一天，我感到孩子们已经喜欢我了，他们不但尊敬我，并

且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想

起一声声的问候，那一声声的"教师好"就如一阵阵的暖流涌入我的心

田；这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到

收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿教师的标准来要

求自我。相对这些而言我所流的汗水是十分值得的。

此时此刻写到那里，我的心境十分冲动。幼儿工作的核心是"爱"，

这是园长常常叮嘱我们的话。我想说，我选择了这个职业，我要投入

全部的身心热爱这个职业，无愧于这个职业。

每个人对快乐的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到

快乐，有的人享受到一顿美餐感到快乐，有的人得到一件美丽的衣裳

感到快乐，孩子能痛痛快快的玩感到快乐。无论从精神上，还是从物

质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好心情的，回忆起来是那么

甜美的，就是快乐的。

作为一名幼儿教师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让

你感到无比的幸福和快乐。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们

带来的幸福与快乐吧。

现在的孩子都是宝贝，是父母的宝贝，是爷爷奶奶的宝贝，是老

师的宝贝，身为老师的我宝贝信任我、崇拜我、我爱他们喜欢他们，

同时也在教育他们。

在我带班的过程中我也遇到了很多难题，最难的是跟家长的沟通

问题，我是一个很开朗的人可是对于只见过一面的，没有怎么沟通过

的家长我会不知道该跟他们说些什么。有一次，也是我刚开始带班没

多长时间我们班上的一个宝贝不愿意来上幼儿园，爸爸妈妈两个人一

起来送宝贝，宝贝哭得很伤心，家人看得很难过我站在旁边束手无策

不知道要干些什么，这是院长正好进来，她看见宝宝后马上就开始哄

宝宝，还让我们班的小朋友跟他拥抱和她一起跳舞，宝宝的情绪一下

子就平稳了下来，看见家长脸上的表情也有了一些变化。家长走后才

发现自己身上有那么多的缺乏。

后来院长也跟我说明了一切，才意识到严厉不是对孩子的爱，要

把自己改变成像水一样柔软，这样孩子就会慢慢的认可我，我也在带

班的路上不断的摸索不断的学习。

同时也在院长的身上学习到了一些经验，如果在遇到这样的事情

我也知道该怎么去处理。为做一名优秀的幼儿教师打下良好的根底。

生活在这样一群孩子中间，我忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他

们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇特的想象，浸透着他们

的机灵，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让

我们的眼睛不时地一亮，让我的心灵不时地得到愉悦，让快乐不时地

围绕在我身边。