常规管理

班级常规管理的方法

班级常规管理的方法很多，但主要分为“思想指导法”和“工作操作法”两大类。

“思想指导法”可归纳为“四十字诀”。即“动之以情，晓之以理，循之以章,约之以规,施之

以德，授之以爱，引之以趣，寓之以乐,导之以行，持之以恒”。

班级常规管理的实践表明，要“动情、晓理”，就要对学生以诚相待,关怀备至，说理诱

导，耐心细致；要“循章、约规”,就要健全制度，落实“规范”，从“我”做起,一抓到底；要“施德、

授爱”,就要为人师表，严于律己，以身作则，奉献爱心;要“引趣、寓乐"，就要激发兴趣，生

动活泼，形式多样，寓教于乐;要“导行、持恒”,就要把握方向，因人而异,孜孜以求,诲人不倦。

“工作操作法”主要有以下几种：

一是实施目标管理.一个好的班级常规管理目标自始至终都具有良好的激励作用。班级

管理目标，一般分为长期、中期和近期，要依据学校的教育目标和班级具体情况而定.

二是坚持全天到岗.即班主任在早、中、晚坚持到班，及时观察，督促学生建立正常的

学习秩序，养成良好的学习习惯.

三是建立活动卡片.这种卡片是便携的，插于一幅可折叠的卡片袋中.可在卡片上用各种

符号、数据记录学生个体的情况，能显示一个时期全班的面貌，如座位、成绩、身份、个性、

特长、优缺点等。

四是制作综合图表。就是在开学、期中、期末将全班学生的情况汇总、量化，分别用

三份总表反映出来,一目了然.

五是做好奖惩工作。即在班上建立“功过簿"，及时表彰先进,树立典型。原则是以正面

教育为主,批评惩罚为辅.

六是实现三位一体。即下功夫建立“班级—小组—个人”上下一体的管理体系，让班级管

理工作落到实处.

七是做好逐步过渡。班主任在班级常规管理中，要处理好“一抱、二牵、三导”的关系。

班主任从最初的“事无巨细”样样亲自动手操作，到逐渐放手，以至于最终让学生自己管理自

己。

在班级常规管理中，班主任还要注意做到以下四个方面：

1．一贯性。即在整个班级常规管理要始终一以贯之,时时、处处、事事不放松.切忌“三

天打鱼，两天晒网”。

2．自治性。即重视发挥管理对象(学生）的主观能动性，让被管理者积极参与管理.这

是班级常规管理的主要目标之一.

3．灵活性。俗话说:“兵无常势，水无常态。”我们的管理要依据具体情况不断地寻求新

方法，探索新途径,做到“管而不死，活而不乱”。

4．主导性。班主任在整个班级常规管理中处于主导地位。因此，班主任对自己必须要高标

准,严要求，注意自身“管理知识”的更新。在班级常规管理中,班主任要做到思维敏锐果断，

语言简练算数，行动及时有效.

班级常规管理

一、期初

1、做好注册工作，摸清学生情况。

2、收好学生收据，凭据领书。

3、编好座位,排好路队，民主评选干部，安排值日。

4、财产管理责任到人。

5、配合堂堂清，节节查，培训干部，参与班级常规管理，让小干部当好老师助手，同时也

让这些小干部得到自主管理能力的培养。

6、布置教室，发挥舆论力量，创造良好的学习、竞争氛围.教室的布置力求具有实用性

和实效性.

7、根据学校、年级的教育目标,结合班级实际，民主、自主相结合，制订教育、教学、

活动计划，规划班级特色蓝图，确定班级、小组、个人奋斗目标，确定实施措施,确立自我

管理机构，搞好角色配置及评估方案.

二、每日

1、利用值日班长组织好晨读和网络资源的观看，利用图书室、班级图书角和网络，开展广

泛阅读与观看,充实课间生活，聆听窗外之声。

2、配合课任教师组织好大课间活动，做好班务日志的记载工作，每天按选定好的值日班长

写好以“堂堂清节节查”为主的班务日记，并对值日班长观察的敏锐程度进行评定.

3、搞好班级卫生和清洁区的卫生管理，做到整洁、美观。

4、加强纪律、安全和路队管理,结合文明积累，梯级表彰，搞好对岗位人员自主能力，组织

能力，交往能力，特殊能力的评定.

5、时刻以敏锐的眼睛关注学生的安全,严防事故的发生。

6、时刻观察学生思想、学习、健康状况,发现问题及时解决。

7、充分利用课外活动时间组织好包括网络阅读与观看的各类活动.

8、工作之余反省自己：我是怎样引导学生管理自己，管理他人，受他人管理的?有无针对性

和艺术性?是否为人师表?我教给了学生什么学习和管理方法，有无科学性？该怎样调整才更

有效？

三、每周

1、以良好的精神风貌参加周一学校举行的升旗仪式,要求学生统一校服，佩戴红领巾.

2、开好班队会，有系统地对学生进行常规教育，根据学校工作重点，确立一周目标，安排

好一周工作。周末搞好班级实现目标的评定工作，表扬好的人物和好的管理方法和学习方法,

对不足之处提出新的要求，建议对违规纪律学生进行耐心教育。

3、围绕班级特色的创建设想，有计划、有步骤地组织好一周的活动,强化班级特色，让特色

工作有继承，有发展,从而逐步提高学生的综合素养.

4、凡学校、年级组织的活动都要齐心协力，以强烈的责任心、荣誉感做好组织管理工

作，严防意外发生，确保政令畅通.

5、搞好班科联系，了解学生、课任老师的满意度,有问题及时交换意见。掌握学生各课

作业质与量的关系，做到分层次留作业，不留无效作业，作业形式多种多样,避免机械重复，

可让学生试着布置作业并说明理由，教师作必要的补充。

6、搞好班干部培训，废除“终身制”,实行“竞选制”、“轮流制”、“轮换制”。多设岗

位，让更多人得到锻炼，要取得家长支持,让每个学生能健康成长，在教师的引导下得到提

高.

7、有序地调整座位，保护学生视力.做好周末彻底性大扫除，确保学生学习环境舒适卫生。

8、有计划地进行家访,帮助家长解决一些子女教育的问题。

9、进行一周工作反省：我的一周活动落实了吗？哪方面工作得加强呢?哪方面管理没活起

来？用什么法子达到目的呢?

四、每月

1、充分发挥学生自主管理的能力，指导学生围绕学校德育工作计划的活动主题，出一期有

质量的黑板报。

2、组织一次集体图书阅览活动，或者同学间互换图书活动，开展一次读书、演讲或故

事会，对课外阅读情况作一次统计。

3、组织一次由学生为主体的班级民主大讨论，对实现目标情况进行自查，在原目标基

础上有新提高,不断完善管理制度,进行创造性班级管理，形成特色。

4、写一篇班级管理随笔，在校园网上参与探讨交流，培养自己不断创新的能力.

五、期末

1、组织学生复习迎检迎考，做好质量分析与记载。

2、搞好评比工作,写好激励性的操行评语，填好学籍卡，成绩册，评估学生综合素质，写好

班主任工作总结或班级管理论文，迎接年级、学校的检查与评估.

3、清理好财产,与学校总务处做好交接工作.

4、整理后进生档案，与学生、家长见面,使他们看到进步，知道不足.

5、安排假期活动，布置假期作业，做好假期安全教育。

如何抓好班级常规管理

在学校，基本的教育组织形式是班级，班级是学校教育教学的基本单位，是教师和学生

开展各项活动最基本的组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。一

个班级发展的好与差，班主任起着关键性的作用.笔者在实践发现，做好班主任工作，

最重要的是抓好班级的常规管理。

我们都知道，一个井然有序运行良好的班级，班主任应起主导性作用。对于各项条

例的出台，必须依据教育制度和校规校纪班级的特点来决定。班级管理条例的具体内容

又可以分为学习条例、文体活动条例、出勤条例等。通过条例的实施，让学生逐步养成

良好的学习习惯、生活习惯，树立集体观念，不断提高学生的综合素质。

当然，条例的补充和修改要有及时性和灵活性的特点，在执行的过程中，一定要客

观公正，否则会降低教师在学生心目中的威信。班主任要想管好一个班集体，除了靠制

定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外,要靠班主任去细心做好每一件事情.

教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响，特别是班主任,影响更为直接.所以，班

主任应该时时处处以身作则,严于律己，宽以待人。这样，才能给学生以良好的影响，

做起事来也得心应手。

在选举班干部时,要力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好

的群众基础。在每次大型活动中都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活

动、主持活动、锻炼和培养学生的才干,把班级各项活动开展得丰富多彩。学生在成长

过程中，需要有不同的经历和不同的人生品位，只有这样，才能丰富生活,扩大视野，

让每位学生得到全面的锻炼和整体素质的提高，也是今天素质教育的客观要求。学生在

担任班干部的过程中，无形中锻炼了他们的管理才能、交际才能、合作才能和驾驭事件

的能力，这样学生的综合素质得到进一步提高.班干部的选拔和任命有多种形式，主要

是民主制、任命制、轮流制、竞选制。不管采用哪种制度选拔班干部,必须依现代教育

理念为指导，以培养社会需要的优秀学生为基本出发点。不能单独决定哪种制度“优”

或者“劣"。必要时可以相互配合使用，还可以选择其他更好的方法来选班干部。

班主任还要善于抓住学生的思想状况，一个班几十名学生,各人有各人的个性特点。

这就需要班主任平时留意观察、了解、掌握每位学生的脾性,注意捕捉他们的闪光点，

因势利导,扬长避短，因材施教，使每一位学生都能充分发挥自己的特长，取得尽可能

多的进步。如，有一段时间，我发现班内一部分学生纪律松懈，有许多缺点，但我没有

正面进行批评，而是给他们开了一个由家长、任课老师参加的“说说你的缺点和优点”

的主题班会.在班会上，让他们分别说说自己的优点和缺点，再谈谈自己的决心，同学

们互相寻找闪光点，互相鼓励,互相进步，使学生在向老师、家长汇报的过程中充分认

识了自己，进行了自我反省，进而师生关系更加和谐.可见，班主任在班级管理中正确

使用暗示，能收到意想不到的效果。

总而言之，在班级管理的过程中，必须每时每刻充满浓浓的人情味，管理的每一个

环节都体现着对学生的理解和尊重，还应该体现出民主与平等的现代意识。在师生之间，

教师和学生不但在人格上、情感上是平等的朋友,而且在求知道路上是共同探索、共同

前进的志同道合的平等者。所以，在班级管理每时每刻都应赋予学生全新的“爱”，只

有用爱心才能感化每一个学生的心田，使班集体形成一种积极向上、刻苦钻研、你追我

赶的学习氛围

四、宣布班级委员会及班级管理员竞选要求。

1、岗位职责：宣布班级设立的岗位，及各个的岗位要求。

2、竞选范围：全体同学根据自己的情况，自愿选择岗位参加竞选。

2、竞选准备：围绕每个岗位的要求自己写出竞选宣言，主要写自己的工作设想

和决心。

新学期寄语：（黑板报：教师寄语）

同学们,新学期开始了，我们已经进入初中生活，初中阶段是我们学习生

活中很重要的一阶段.无论在学习上还是生活中的要求都发生很大变化，与此同

时,同学们也会长大，变得更聪明、更懂事，做起事情来也会有更多的思考。所

以，我相信你们每一个人都会很出色的完成这三年的学业,我和你们的爸爸、妈

妈会一直相信你、支持你、鼓励你，让我们一起努力成为最优秀的初中生吧!