新教师三年规划

新上岗教师个人专业发展三年规划

1、导思想

学无止境，虽为人师，但在教学方面，仍需多学习。没有教师

质量的提高，就很难有高的教育质量；没有教师的主动发展，就很

难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造

精神……在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地实践和反

思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。

常言道：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一名教师，

在经验不足的情况下，就要通过不断的学习充实自己，在学习中弥

补自己的不足，改进和提高自己的工作能力和水平。在我的职业生

涯三年内，我应多向有经验的老师请教，多听课多反思，多看专业

书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。

2、状分析

作为一名刚刚走出校园的新毕业老师，不知不觉已经工作了一

个多月。感慨时光匆匆之余也收获了一路的成长，其中也不乏快乐

与感动。自己踏上工作岗位才真正体验到了什么叫“台上一分钟，

台上十年功”。每上一节课，都是经过精心的准备，研究教材、研

究课程标准、还要结合到学生的实际。

很多人认为，乡村教师不好教，其一因为生源差，我不否认经

济条件更好的地区家长或许更重视孩子的教育，但我想一个人能否

取得成绩来自自身的觉醒而不是外界“施压”式的关注。所以上岗

之前准备的备课也不太符合学生的实际情况和教学条件了，需要重

新备课。所以一开始上课时，我也懵懵懂懂，对知识把握不全面，

对重点知识讲解不清晰等等，但后来在老师教师的帮助下，慢慢地

学会备课，不断地向其他有经验的教师学习授课技巧，现在基本可

以上一堂完整的物理课了。并且未来让学生更形象的理解知识，我

还会穿插点课外的趣味知识，让学生们专心听课。但对于一些问题

学生，还没有学会如何灵活的处理。

3、自我分析

一、优势之处

我热爱教育事业，工作认真踏实负责。具有良好的团队合作精

神，全心全意地投入工作，热爱学生。

积极参加各类教育教学活动，开拓视野。善于思考，注重反

思，能在教学过程中以理论结合实践，努力提高课堂教学效果和自

身素质。

积极提升自学能力。本人正在进行研究生学历的进修。在老师

的帮助下空闲时会阅读教育期刊、案例等等，主要以培养学生的创

新能力为目标。

二、不足之处

个人教学风格不明显，应该在继承优良传统的基础下，发扬自

身长处，结合自身特点，寻找物理教学的独特风格。

缺乏科研能力，目前的想法是，针对物理学科和乡村教育教学

条件，展开简单易操作的教学工具的设计。

自己总感觉时间、精力不够，每天都很忙碌，没有充足的时间

进行学习、反思。需要提高自己的效率。

4、发展目标

1、总体目标

努力使自己成为一名研究型和发展性的物理教师。“多做”、

“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂

教学，形成自己独特的教学风格；改善自身的不良习惯，将自己改

变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中有威望的教师。促进

自我实践能力，构建个性课堂教学模式。

为做一名优秀的班主任努力学习。目前虽然不是班主任，但是

要进行班主任专业理论知识和专业技能的学习，阅读《给教师的建

议》、《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》、

《做一个老练的新班主任》等书籍，从而寻求自身教育教学方法、

手段等。

2、具体目标

多听课，多讲课，多学习，树立终身学习的观念。继续自己的

专业学习，积极提高自身的专业水平。

多阅读有助于自身教学提高和教师个人素质方面的书籍，学习

新的方法和专业理论，提升自己的教育教研能力，做出自己的教研

课题。

积极参加各类教育教学活动，逐渐完善教学并有所创新，形成

自己的风格。

5、个人三年发展规划

1、第一年发展规划

学习老教师优秀的教学方法、手段，寻求自身教育特点，正确

把握课堂。

熟知教材，因材施教。逐步提高自己的课堂掌控性，至少完成

一节高质量的课程。

加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。利用课余时

间、假期时间学历的进修，积极参与继续教育。

阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，尝

试每学期2-3本，写下教育教学感悟，并每周写一篇教育叙事或者

教育感想，到学期末总结出来一篇有质量的论文。

2、第二年发展规划

巧练课堂教学基本功，在课教学设计、语言、手段、方法等有

一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。

在教育科研方面有突破，积极参与体育教研组课题研究，进行

相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。

继续专业理论的学习，广泛阅读教育教学杂志，探索学生的创

新能力，促成更有效的课堂教学。

每年争取阅读三本以上教学理论专著。积极认真写教育教学文

章。

每学期听课20节以上，及时做好教学反思工作，加强案例研

究，撰写教学案例。

3、第三年发展规划

在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向区优秀教师

靠拢。

关注学生的自身认知。从兴趣、道德。情感，价值观等多方面

了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘。

做好2年教育教学的反思和总结，整理一套完整的教学经验

集。进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目

标。

6、具体措施

认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学

生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法。并对教学过程的程

序及时间安排都作了详细的记录，认真编好导学案，每一节课都做

到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利

于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教

学札记。

增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言

简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师

生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动

手动脑尽量多，同时在每一节堂课上都充分考虑每个层次的学生学

习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习

上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师

的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常

邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

通过观课、评课等活动，汇总其创新。为确立自身教学风格作

指导，发挥优势。认真批改作业:布置作业做到精读精练。

注重学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学生

创新在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终身

体育的观念。同时做好课后辅导工作,注意分层教学。

提高课堂有效性。积极参与各种形式的教科研活动。学习各项

教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著

作,通过反思和总结经验成果，加强自身教育科研能力，使制定的学

术论文有其可行性

7、预期目标效果

通过对三年规划的逐步实施，应达到如下预期效果：

学习专业化知识，提高专业化技能的自觉性有明显提高。能够

产生比较强烈的自我提高欲望。为终身学习与发展，创造良好的开

端。

成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平

高的教师。

成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。

8、达成目标的保障措施及自我检测措施：

积极、认真对待每一节物理课。

根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实

施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创

新。

9、总结感悟

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作,以真挚的爱，真诚

的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课

改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创

新精神与实践能力，把自己的全部知识。才华和爱心奉献给学生，

奉献给教育事业。成功是明天的事，今天的我还在路上。三年，是

我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让

自己在教育上有所突破。我规划自己，能让工作有序高效，能成就

学生，也一样能成就自己。