苦涩的意思

1/15

人教版四年级语文上册理解阅读专项突破训练及答案

一、阅读文章，回答问题。

苍蝇与宇宙飞船

令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但科学家却把它

们紧密地联系起来了。

苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪

迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有

“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢?原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器

分布在头部的一对触角上。

每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。

若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大

脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味

的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。

科学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成一种别具匠

心的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把

非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线

路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这

种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。

（《小学阅读指南(高年级版)(3-6年

级)》2016年第2期）

1．解释词语。

声名狼藉：____________________________

别具匠心：____________________________

2．画线的句子中，“鼻子”一词加引号是因为________。这和文章前面一句

________相呼应。

3．下列说法中，正确的是（）。

A．苍蝇是非常脏的动物，所以它一无是处。

B．苍蝇是依靠嗅觉神经细胞闻到气味的。

2/15

C．科学家仿制的小型气体分析仪的探头是金属。

4．你还知道哪些模仿生物的发明呢？给大家简单介绍一下吧。

____________________________________________________

二、阅读短文，完成练习。

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底会泛起一缕儿时的苦涩。那时

候，妈妈拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小学上学，六岁

的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，妈妈起早摸黑地

耕地，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

有年“六一”学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对

妈妈和妹妹说：明天发馒头，妈妈一个，妹妹一个，我一个。妹妹笑了，妈妈

也笑了。

那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里有三个热腾

腾的大馒头。

回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。

吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那个。三两口下区，嘴里没有品出

味来，馒头已不见。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。

怎么办？干脆，把妈妈的那个吃了，给妹妹留一个就是。妈妈平时不是把麦粑

让给我和妹妹，她只喝稀粥吗？她说过，他不喜欢麦粑呀！

……

等我回到家，呆呆地看着手中的空空的荷叶，里面连馒头屑也没有了。我

不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。妈妈笑笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家

平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚

皮给我带回家来了！”

妈妈从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛——”

妈妈说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家

老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”

3/15

二丫娘看看我，我慌乱地点点头……

那天晌午，妈妈把馒头给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几

个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。

后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了。

1．联系上下文揭示下列词语的意思。

苦涩：____________________________________________________________

故伎重演：_________________________________________________________

2．本文是以（_________）为线索安排材料的。

3．文中的“我”其实是个懂事的孩子，请用事例简要说明。（至少三个）

(1)

(2)

(3)

三、阅读短文，完成练习。

牛和鹅（节选）

就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快

地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。金奎叔是个

结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划

他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就

像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪

啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘

里，向远处游去。

这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。一切的

恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟

一个酒瓶子一样罢了！

金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕

的！看把你吓成这样。”

我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”金奎叔说：“让它这样看好了！

可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔

4/15

到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”

我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得

比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，

碰到了，只是嘠嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆地走开了。

看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，

可我们平白地去欺负它干吗？

直到现在，我还记着金奎叔的话。

1．作者只字未提牛，为什么文末却提到“我”再也不无缘无故欺负它了呢？

_____________________________________________________

2．联系全文，说说课文为什么要以“牛和鹅”为题目呢？

______________________________________________________

3．金奎叔的话让“我”明白的道理是（）

A．人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。

B．不能仗势欺人，欺负弱小。

四、课内阅读。

一只窝囊的大老虎（节选）

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有

人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊鸣

啊鸣直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨

拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，

只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都

是汗珠。

老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就

豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎

跳，这场戏就不至于砸锅了。

1．“砸锅”在文中的意思是__________________。

5/15

2．“台下一阵哄堂大笑”是因为________________。

3．“我总算一直演到了躺下来死掉。”“总算”一词说明了什么？

______________________________________________

4．“我”为什么一点儿也记不起来表演的经过？

_______________________________________________

五、阅读下面的文段，完成练习。

文段一

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和

的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩

玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确

是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是

多么尽职。它屏息凝视

．．．．

，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

——《猫》节选

文段二

小花猫遇到什么东西都会很好奇。有一次，妈妈从菜市场买回一些龙虾，

小花猫好像发现了敌情一样，它弓起脊背，翘起尾巴，全身的毛都竖了起来。

然后它踮起脚尖，小心翼翼地向龙虾靠拢。等靠近时，它用爪子去拨弄龙虾，

龙虾张开两只大钳子，也不甘示弱。就这样你来我往，小花猫和龙虾大战了起

来。最后，龙虾乘小花猫不注意，张开大钳子在小花猫鼻子上狠狠地夹了一

下，小花猫“喵”地叫了一声就跑开了，逗得我和妈妈大笑起来。

——《可爱的小猫》节选

1．“屏息凝视”中的“屏”在字典中的意思有：①除去，排除；②抑止（呼

吸）。在这个词语中的意思是（_______）（填序号）。在文段一中，这个词语

写出了猫的样子________________。

2．文段一从猫的______________、______________、______________这三个方

面，写出了猫_____________________的特点。文段二则通过

____________________________这件事，写出了小花猫的特点。

3．用“”在文段二中画出一处能让你感受到作者对小花猫喜爱的句子，并

6/15

写出原因。

六、阅读短文，回答问题

野兰

父亲喜欢兰草,经常从深山里挖一些野兰回来栽培。几年间,庭院里就有了

百余种,像个兰草园似的。

有一次,父亲又要进山,并带我一起去。我们沿谷底小溪向前走,忽然听到

“轰隆隆”的响声。顺声而去,到了山谷深处,便见飞瀑直泻谷底,潭水幽深。我

发现谷底、潭边、山坡上,到处生长着尺把高的野兰,淡淡的花,香气浓烈,站在

谷底任何一个地方都能闻到。

我从来没见过这么清妙的兰草,不仅连声叫好,而且又动手挖起一株,准备带

回家栽培。不料父亲拦住了我,说:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些

好?”我说:“这里的好。”“怎么个好法呢?”父亲又问。我说:“这里兰草的

姿态比家里的更美,味儿也更香。”父亲接着说:“是的,那么为什么一样的兰草,

长在两处就有不同的姿态和味道呢?这是因为兰草是空谷的幽物,得的是大自然

的元气,长的是山野水畔的趣姿。一经人工栽培,便成了[欣赏观赏]的盆景,自

然就失去了大自然的环境和条件。”

父亲的话是对的。但我不禁为野兰感到惋惜:这么精神的野兰,会有几个人

知道它而来欣赏?

父亲好像看出了我的心思,拉着我坐到潭边,话语恳切而有分量,意味深长地

说:“孩子,这正是野兰的不俗之处。它不以别人的欣赏而生长,只为自己的特色

而存在。人活在世上,也要像野兰一样不能失去自己的真性,()以献媚处

世,()会像家兰那样失去自己的[品质品格品性]的,这样的人是不会

对社会有贡献的。”

父亲的话深深地印在我心上。从那以后,15年过去了,我一直没有忘却。

1．在文中[]内选择恰当的词,在下面画“”。

2．在文中()内填写关联词。

3．用简洁的语言概括第3自然段的主要内容。

7/15

_____________________________________________________________________

4．把文中画横线的句子换一种说法,保持意思不变。

_____________________________________________________________________

5．野兰的品格是怎样的?

_____________________________________________________________________

6．15年过去了,“我”一直没有忘却父亲的话的原因是什么?

_____________________________________________________________________

七、阅读短文，完成练习。

雨中访幽

人们说“青城天下幽”。在盛夏的蒙蒙细雨中，我们步入青城洞天。这里

古木参天，真可谓“横柯上蔽，在昼犹昏”。错落的群峰，云雾缭绕，我不禁

想起两句诗：“只在此山中，云深不知处。”

“曲径通幽处，禅房花木深。”这里虽没有禅房，却多道观。山回路转，

只见天师洞的殿宇掩映在葱郁的古木之中。偶尔两个健步如飞的轿夫抬着一乘

滑竿从身旁掠过，一眨眼便消失在翠色里，山雾便立刻掩了上去，只见一片山

岚萦绕……这真正是道家仙境！

我们继续向天师洞攀登。雨淅淅沥沥，把树叶洗得更青翠了。岩石上雨

水、泉水交汇在一起，静静地流淌着，溅起晶莹的水花。潺（chán）潺的流水

声，偶尔的鸟鸣声，更增添了山中的寂静。这不正是“蝉噪林逾静，鸟鸣山更

幽”的意境吗？虽是雨天，一路上游客却也不少。但游客隐匿在深山幽谷中，

听不见他们的欢声笑语，似乎游客们都融进了森林、山岩和源泉。

踏着纷纷雨滴，我们走上了龙桥栈道。侧面凌空，下面是郁郁苍苍的林

木，从十几丈的山谷中生长起来，真是幽得深邃，幽得隽（juàn）永。走在栈

道上，俯瞰（kàn）幽谷，心里爽快极了，冷不防脖子里掉进几滴凉丝丝的雨

水、泉水，那真是爽到心底里去了。

我们夜宿峰巅的上清宫，那里又是一番情趣。深沉的黑夜，静静的道观，

给人一种远离尘世的感觉。夜半磬（qìng）声，清晰可闻，更让人感觉到峰顶

上的寂静。

8/15

虽然次日下起了雨，我们未能欣赏到壮丽的日出和云海。然而我却领略到

了雨中青城山的幽趣和雨趣。的确，“青城天下幽”，雨中的青城山更幽，简

直是“幽趣横生”！

1．短文按照________的顺序分别描写了青城山的_________、_________、

_________等景点，给读者留下了深刻的印象。

2．下面分析最恰当的一项是（）

A．“曲径通幽处”与“鸟鸣山更幽”两句中的“幽”意思不同。

B．全文是围绕题目中的“访”字来写的。

C．文章首尾呼应，写出了青城山的幽静，让人印象深刻。

3．下面对青城山特点的概括最恰当的一项是（）

A．云雾缭绕B．幽趣横生

C．山回路转D．壮丽雄伟

4．作者没能欣赏到壮丽的日出，心里感到遗憾吗？

___________________________________________

5．请你为青城山设计一句宣传语。

___________________________________________

八、课内阅读。

海上日出(节选)

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩

大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着

那里。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没

有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于

冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆

东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光

彩。

1．从文中找出下列词语的近义词。

转瞬间—（_____）重担—（_____）

9/15

2．太阳出来时，颜色经过了哪些变化？从文中找出相应的语句。

__________________________________________________________

3．文中画线句子采用了____的修辞手法。

4．你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗？

__________________________________________________________

九、课外阅读。

登黄山记（节选）

一线天真正是名副其实。在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼

一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。这一团光明就召唤着我们，

奋勇前进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。低头从我

们两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。

过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由

之路。一般人都是在这里过夜的。徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在《游记》

里写道：“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。”可见徐霞客对此处评

价之高。

这里有什么特点呢？这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地

设，就是一个理想的中途休息的地方。一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵

松树。提起此松，真是大大地有名。挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客

松”的照片，就是它。这棵松树的大名就叫做“迎客松”。你看它伸出双臂，

其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手、拥抱。它那青翠的枝头仿佛能

说出欢迎的语言。它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好

客的象征。你若问它的高寿，那就很难说。它干并不粗，也不特别高，看样子

它至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历

史了。这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺

拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。

1．“名副其实”的意思是__________，说“一线天”名副其实的原因是

_____________________________________________。

2．画线句子在文中的作用是__________。

10/15

3．给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思。

它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。

_____________________________________________________________________

4．理解“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。”这句话的意思。

_____________________________________________________________________

十、阅读短文，回答问题。

共有名字

谁都知道信是很私人化的东西，私拆他人信件是违法的。但是在土耳其一

个偏僻的小村庄里，通信机密是无论如何也得不到保护的，原来该村几十户人

家的家长全部取了同一个名字，这是多么奇异的现象啊。

______共同一个名字，______大家的生活就有了千丝万缕的联系。人们共

同分享着彼此的喜悦，共同承受着彼此的悲伤。

为了把外地发往该村的信件准确送到收信人手里，尽职的邮递员只好将全

村人召集到广场上，当众拆开信封，大声念信：

“亲爱的某某：您好！”——“好！”全村人齐声应答。

“好久不见了，很想念你们全家人。”——“哦。”又是一片响应。

“告诉你一个好消息……”大家都欢呼雀跃。

“太太分娩了，这回是个男孩。”——有人喊：“别念了，别念了，是我

的信！”

此时，全村人的脸上都挂着笑，好像自己就是新生婴儿的“爸爸”。

“告诉你一个不幸的消息……”大家都屏住了呼吸，共同为一个人的不幸

忧心。

______共有名字给村里人添了不少麻烦，______很多年来他们都不曾改

名。

1．选择下面的关联词语填入文中的横线上。

因为……所以……无论……都……

虽然……但是……只要……就……

①________共同一个名字，________大家的生活就有了千丝万缕的联系。

11/15

②________共有名字给村里人添了不少麻烦，________很多年来他们都不曾改

名。

2．在土耳其这个偏僻的小村庄里，为什么通信机密得不到保护？从文中找到答

案，用“________”画下来

3．文章第________自然段至第________自然段写的是邮递员在广场给全村人念

信时的情景。短文可分为________段。

4．想一想，为什么很多年以来，村里人都不曾改掉共有的名字？

__________________________________________________________

十一、阅读课内片段，完成练习。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相

似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙

有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟

类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末

期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世

界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅

古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

1．读画“”的句子，联系上下文回答问题。

（1）“这一假说”指的是___________________。

（2）“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，句中的“________”

一词也说明科学家们在没有找到证据前无法得出完全肯定的结论。

2．“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是（）

A．古生物学家们绘制的恐龙的画像。

B．古生物学家们百年的漫长研究历程与取得的成果。

3．“点睛之笔”在文中指（）

A．为古生物学家们的研究工作提供了强有力证据的辽宁西部发现的有羽毛的恐

龙化石。

B．最重要、最关键的内容。

C．文章或绘画传神的精妙之处。

12/15

4．用一句话概括文段的主要内容。

_________________________________________________

十二、短文阅读，回答问题。

望远镜

美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她__________的故国大地，还来不

及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上________的

天空……

她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给

台北旧友的奇异的礼物。

多幸运啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老

师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的

老将军亲自接待，赴国宴，游长城……临别，老将军听说她转道去台北探亲访

友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！

可是为什么这个皮包不上锁？老将军还说“是一个旧物，可以随便看”

的，到底是什么？连临座的外交官都盯着这个皮包看。

薛华菁轻轻拉开拉锁。奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。她又打开盒子，

不由怔住了，原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！

玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！

……且慢，一位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给

孤岛那位地位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？

薛华菁边思忖边仔细看望远镜。突然。她在镜筒上发现一行小字——国军

上尉：S?W。

“S?W”———是台北那位将军名字的英文缩写呀！薛华菁一下子明白了

谁是望远镜的主人。

可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？是黄埔军校毕业时

的临别赠品？是北伐会师时的纪念物？是第二次国共合作时携手驱敌的馈

赠？……为什么要此时此刻“完璧归赵”？是怀友？是叙旧？是传情？……薛

华菁简直坠入了五里云雾。

13/15

飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！

大陆在延伸，孤岛在漂移，海峡两岸的距离缩得那么小……倏地，她灵犀的火

花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？

1．在横线上填上恰当的词语。

2．根据意思，从文中找出词语，写在横线上。

①形容路途遥远。________

②比喻将原物完好无损地归还本人。_________

3．文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语：__________。

4．大陆的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是什么？

____________________________________________________

答案

一、

1．形容一个人的名誉坏到极点。；在技巧和艺术方面具有与众不同的

巧妙构思。

2．这里说的鼻子并不是真正的鼻子；但是苍蝇并没有“鼻子”

3．B

4．科学家模仿鱼鳔的原理，发明了潜水艇。

二、

1．苦涩：通常指生活艰辛或心绪极差。故伎重演：再一次使用已经用过的老办

法。

2．三个馒头

3．（1）月提前把学校要发馒头的事情告诉妈妈和妹妹，让她们高兴。（2）实

在忍不住馒头的诱惑，只是先吃掉了自己的那一个。（3）看到妹妹狼吞虎咽的

吃馒头，因感到愧疚忍不住哭了。

三、

1．鹅欺负“我”，“我”知晓了原委，由此联想到经常被“我”欺负的牛，对

比起来，弱小的“我”不无缘无故欺负强大的牛了。

14/15

2．作者是想借牛和鹅两种动物来告诉我们看待事物的方法——要换个角度去看

待事情。

3．B

四、

1．表演失败了

2．“我”演的老虎太窝囊了

3．“总算”一词说明了时间漫长，反映了“我”内心的焦虑。

4．因为“我”表演时十分紧张和无措。

五、

1．②聚精会神地等待老鼠出现

2．老实贪玩尽职性格古怪花猫大战龙虾对什么东西都

很好奇

3．小花猫好像发现了敌情一样，它弓起脊背，翘起尾巴，全身的毛都竖了起

来。然后它踮起脚尖，小心翼翼地向龙虾靠拢。原因：作者对小花猫进行了仔

细的观察，小花猫就像是一个战斗中的士兵。如果不是因为喜爱小花猫，作者

就不会对小花猫进行如此细致的观察，也不会把它的神态、动作写得如此有

趣。

六、

1．观赏品格

2．假如就

3．比较野兰和家兰,说明野兰的好处。

4．这么精神的野兰,不会有几个人知道它而来欣赏。

5．不以别人的欣赏而生长,只为自己的特色而存在。

6．因为父亲的话深深印在“我”的脑海里,15年来一直鞭策“我”做一个有野

兰品格的人。

七、

1．游览天师洞龙桥栈道上清宫

2．C

3．B

4．不遗憾，因为作者领略到了雨中青城山的幽趣和雨趣，这给他带来了另一番

体验。

5．示例：山清水秀，青城天下幽。

15/15

八、

1．刹那间重荷

2．红是真红，却没有亮光;颜色红得非常可爱;发出了夺目的亮光。

3．拟人

4．这真是伟大的奇观啊!(答案不唯一)

九、

1．名实相符在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只

见高处露出一线光明

2．承上启下

3．示例：它不但黄山好客的象征，而且成了中国人民好客的象征。或“它不仅

黄山好客的象征，还成了中国人民好客的象征。”

4．四望奇峰杂错排列，道道壑谷，纵横交错，真是黄山景致最美的地方。

十、

1．因为所以虽然但是

2．原来该村几十户人家的家长全部取了同一个名字

3．393

4．共同分享彼此的喜悦，共同承受彼此的悲伤。

十一、

1．鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔应该

2．B

3．A

4．文段介绍了鸟类可能是一种小型恐龙的后裔这假说被提出与证实的大致过

程。

十二、

1．热爱蔚蓝

2．千里迢迢完璧归赵

3．思考

4．为了告诉他，他的老朋友知道他的赤诚之心，即希望台湾能早日回到祖国的

怀抱，同时也表达了朋友之间心犀相通，都希望祖国早日统一的心愿。