法国风土人情

《小黑人》

学习目标

（一）聆听，鉴赏音乐代表作品——德彪西《小黑人》，引导学生感受，体验印象主义音乐

的风格特点。

（二）了解印象主义音乐的特点，代表人物及相关知识。

（三）引导学生更深层次的感受音乐，使学生充分的发挥自己的想象力，鼓励学生各抒己见，

并尝试探究印象主义音乐作品和绘画作品之间的关系，从而提高艺术修养和鉴赏能力。

重点，难点

重点:赏析《小黑人》，感受，体验印象主义音乐的风格。

难点:领会和理解印象主义音乐的创作特点。

教学内容

了解印象主义音乐代表人物德彪西。

欣赏《小黑人》从而在鉴别欣赏的过程中总结出印象主义的音乐特点。

教学方法“聆听---感受---体验---探究”为核心方法，引领学生学习。

教学过程

导入展开

一、播放印象主义音乐视频短片介绍。聆听德彪西的作品《小黑人》。

1、这首作品的作者是谁（德彪西）印象主义音乐与德彪西视频短片介绍。

德彪西生平简介视频资料。

2、简介法国及法国的风土人情。

3、对德彪西作品《小黑人》的介绍。

欣赏，思考，使学生对印象主义音乐有个初步的认识。通过学生初步聆听对印象主义音乐有

个初步的视听感觉。使学生进一步了解印象主义音乐的风格特征。

通过介绍音乐家，引导学生理解印象主义音乐的创作年代，背景，环境，风格特点。引导

学生对小黑人整部作品的了解。

二、分析并聆听《小黑人》。

理解木管五重奏。

三、完整欣赏歌曲《小黑人》。

四、拓展

比较欣赏贝多芬的钢琴奏鸣曲《月光》与德彪西的《月光》，谈谈他们的旋律，节奏和色彩

上的异同。

五、课后作业

请你收集印象派时期的音乐作品，在课上交流欣赏，谈谈你选择这一作品的原因以及对这

一作品的理解。

六、小结

教师总结下课！