gkh教学设计(部编版一年级上册gkh教学设计)

一、教学目标

1.学会g、k、h三个声母，读准音，并且准确读出g、k、h与韵母相拼的音节

2.正确规范书写g、k、h

3.让学生了解g、k、h在生活中的运用

4.激发学生对拼音学习的兴趣

二、教学重难点

重点：准确读出并书写g、k、h

难点：准确读出g、k、h和与说了韵母相拼的音节。

三、教学过程

（一）情景导入

教师：小朋友们,今天小周老师带你们去郊游认识几个新朋友郊游的地方到了,我们一起来看一看这里有什么呢 学生答……

教师：对了,小朋友们都说到了,这里有白鸽、蝌蚪、荷花、青蛙、椅子等 。我们要认识的三个新朋友就藏在这里面,今天让我们来认识这三个新朋友g k h.

（二）g k h的教学

1.用教具先后开展gkh读音的教学,并且各自编儿歌

2.进行g、k、h与a eu分别相拼读的音节教学

3.进行gkh分别与介音u与后随韵母a分别拼读的音节教学

4.教师示范gkh的规范书写

（三）总结本节课内容

（四）板书设计