班主任德育工作总结

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初中班主任德育工作总结报告

初中班主任德育工作总结报告。

这篇初中班主任德育工作总结报告的文章，是特地为大家

整理的，有所帮助！

本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己

的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可

以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是

有了很大的收获，详细做法如下：

一、创立和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工

作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开

学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作

生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习

上获得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆

贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析^p

原因，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气

氛中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极

向上，充满了活力。

二、培养学生良好的品格

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我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要

的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错

事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，

但有了错误一定要成认，要改正，那样，你还是个好孩子。由

于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一

个最明显的特点，那就是老实。在教育学生老实的根底上，我

对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步浸透，用

自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他

们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是理解。

初建新班，理解学生从理解学生家庭开场。父母的年龄、

职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要理解孩

子的兴趣、爱好、特点，他们有什么缺点，需不需要照顾；理

解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关心。

入冬以后，孩子感冒的比拟多，有时一天有好几个请假的

的。每天晚上我都给生病的孩子家长打询问孩子的情况。

3、爱就是尊重。

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尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。尊重学生

要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩小心理间

隔，学生才会对老师产生依赖感。在平常的工作中，我与学

生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请

他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们抱歉。

在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有

了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通

的根底，也是我成功教育的原因。

4、爱就是责任。

老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会

生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准那么。刚分班的

学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌

进展常规的教育，不仅使他们理解了一日常规，而且，对他们

也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的时机进

展常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意

识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放

松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目

视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直

点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用

再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。如今，我不在的

时候，班级卫生清扫得象模象样，别的老师都很羡慕。

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教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开

展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，

及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问

题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成

我们肩负的神圣历史使命。

班主任德育工作总结初中工作总结之家最近发表了

一篇名为《班主任德育工作总结初中》的范文，好的范文应该

跟大家分享，希望大家能有所收获。

篇一：初中班主任德育总结

初中班主任德育工作总结

本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了的全

部的精力和爱心，一学期下来，在各方面工作都还可以，班级

管理得井井有条，特别是在班风和品德方面更是有了很大的收

获，详细做法如下：

一、创立和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工

作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开

学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作

生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习

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上获得了好成绩，我就鼓励，表扬他们，和他们一起庆贺。当

班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析^p原

因，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛

中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向

上，充满了活力。

二、培养学生良好的品格

我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要

的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错

事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，

但有了错误一定要成认，要改正，那样，你还是个好孩子。

〔班主任工作方案〕由于我的这种观念，这种教育方法，使

我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是老实。在教

育学生老实的根底上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想

品格等方面逐步浸透，用自己的行为给他们树立典范，对于我

们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是

非常优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是理解。

初建新班，理解学生从理解学生家庭开场。父母的年龄、

职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要理解孩

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子的兴趣、爱好、特点，他们有什么缺点，需不需要照顾；理

解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关心。

入冬以后，孩子感冒的比拟多，有时一天有好几个请假的

的。每天晚上我都给生病的孩子家长打询问孩子的情况。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。尊重学生

要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩小心理间

隔，学生才会对老师产生依赖感。在平常的工作中，我与学

生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请

他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们抱歉。

在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有

了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通

的根底，也是我成功教育的最大原因。

4、爱就是责任。

老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会

生活

和生存的根本技能，及做人的根本行为准那么。刚分班的

学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌

进展常规的教育，不仅使他们理解了一日常规，而且，对他们

也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的时机进

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展常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意

识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放

松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目

视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直

点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用

再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。如今，我不在的

时候，班级卫生清扫得象模象样，别的老师都很羡慕。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开

展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，

及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问

题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成

我们肩负的神圣历史使命。

篇二：2023年初中班主任德育工作总结

2023年初中班主任德育工作总结

在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任

课老师的全力支持和配合下，各项工作开展顺利，学习、生活

等方面都获得很突出的成绩。为了可以在新的学期里使得工作

更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：

一、加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净

化学生的心灵，努力培养社会需要的合格人才。

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初中的学生精力充分、充满活力、冲动、任性、自我控制

和自我约束才能差。为了配合学校团委和政教处的工作，我们

班积极开展了许多有益于学生身心安康开展的活动。我经常利

用班会和课下对学生进展身心教育，帮助学生澄清思想上的模

糊认识，进步学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关

学生促膝谈心，及时对学生进展针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深化全面地

理解学生，努力培养班集体。随着课时和知识复杂程度的加

重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失

去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自

理才能培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进展自我

教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好

的思想行为品质；又注意指导学生如何进展自我管理，培养他

们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活

动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我

效劳的才能，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集

体中成为班集体的建立者。另一方面，我有效地利用好每周一

的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的

学风、班风的形成。

三、提供展示才能的舞台，调动学生的积极性

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首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好

目的及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、理论

活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才

华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其缺乏，对于

差生，更是发现其闪光点，鼓励其进步。

四、积极做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都

成才。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和

整个班级的教育教学质量的进步至关重要。在这方面，我首先

做到了以公平的态度对待他们，深化调查实际情况，摸清他

们之所以成为差生的原因，尽力做到了因材施教，对他们

真诚相待，付诸于耐心，做他们真正的、最可信赖的知心朋

友。及时对他们进展心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理

负担，让他们认识到自己的价值。同时，还要创造条件和时机

让他们表现自己的优点和长处，使他们品味到成功的欢乐和喜

悦，从而增强他们的自信。

五、加强学生的自我管理，培养学生的自律意识。

根据校纪班规，在规定好目的后，充分相信学生，让学生

自醒自查，找出缺乏，制定改良措施使班级的各项常规管理正

常化、制度化，培养自我管理自我成才的才能。每天轮流值日

人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课

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堂纪律的监视与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风,

为同学创造一个良好的学习环境。并及时发现班级存在的问

题，制定相应的解决方法，及时通知有关同学予以纠正，使全

班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自

觉为班级争取荣誉做到自觉自律。

六、积极主动地协调好各科老师和学校各个方面的关系。

尊重各科任课老师的意见，同时又把他们当作班级的主

人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾

听和采纳他们的正确意见。可以处理好学生和各科任课老师的

关系，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的

劳动，树立老师的威信，增进师生友情。

总之：在这一个学期里，我通过多方面的努力，班级工作

有了很大的改良，学生的整体素质也得到了不断进步。下学期

我会继续努力再接再厉，及时总结经历教训，争取获得更加辉

煌的成绩。

篇三：初中班主任德育工作总结

困难的德育工作

——记郑友铭的德育转变工作

初二〔6〕班周家敏

本学期，我担任了八年级6班班主任工作，我倾注了自己

的全部的精力和爱心。一学期下来，班级在各方面工作都还可

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以，班级管理虽然不是最优秀的，但是在班风和学生品德方面

有明显的进步。特别是对我们个别的学生，在我对他们的严、

勤、细、爱的关心下，他们已经有了一个明显的转变。下面，

是我对我班的一个学生的德育转变工作的总结。

自古自今，严格是老师一贯的作风，正所谓的严师出高

徒。对待学生，你再严格，只要学生理解，那就是对他们的关

爱。严、即执行制度要严格，对待错误要严肃。让同学们明白

在什么时候、什么场合下不该做什么，该做什么，该怎样做，

如何做好。从小培养学生的制度意识、标准意识；此外，对待

学生的错误的想法和做法要持严肃的态度，不姑息，不迁就，

不纵容，让他们树立真正的是非观和荣辱观，时刻警醒自己，

严格要求自己，只有这样才能在一颗急躁的心守住在书本的旁

边。郑友铭，一个所有任课老师都很熟悉名字，很多任课老师

也在我耳边反映的学生，他是一个不明白在什么时候、什么场

合下该做什么，该做什么的学生。他经常在上课发愣，不认真

听讲，不交任何学科作业的人，对待自己从来都不严格的人。

为此，我先从任课老师得到相应的信息，然后，打和他家

长联络，从各个角度理解他的一些习惯，从思想上去开到他。

开场，他可以承受，但是，嘴上说的一切对他犹如隔靴捎痒，

反响了几天。然后，我就开场对他严格要求，但是，造成的结

果是他出现了逆反心理，以致于第二次月考他由第三考场到了

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第五考场。初中阶段，他毕竟还是未成年人，对待学生光是严

格是不行的。

在这样的情形下，只有靠我的心勤、口勤、腿勤。所谓的

心勤就是凡事多用心。，他们在学习上、生活上、处理人际关

系上虑事还是不大周全，尤其是在非常情形下，作为学生会做

出不太理智的举动，这就迫使我要时时想在前，事事想在前，

多和学生做心灵的沟通，做到心勤；口勤、这是心勤的表现之

一，在班级管理中发现好的现象和不良的现象，及时与学生沟

通交流，该表扬的表扬，我从不吝啬我的表扬。该批评的批

评，做到防微杜渐，培养良好的班级风貌；腿勤、这是心勤的

另一个表现，如今的学生年龄偏小，生活自理才能不强，学习

的自觉性、遵守纪律的自觉性、劳动卫生的动手才能都需要我

的详细指导和帮助，这要求我早读时到教室里去看看学生读

书、晚自习看看他们的自习情况；经常到学生宿舍里去，理解

学生生活情况，提倡注意个人卫生。对待郑友铭的严，他承受

不了，我通过自己的努力，首先让他先承受我，认同我。在思

想上，我和他沟通很多，在班级里，我也经常以各种形式表扬

他，让他找到自信，觉得老师关系他。这样，我开场的第二步

骤。我除了心灵沟通外，我开场落实根本的事情，我从做播送

体操开场，我发现，在一而再，再而三的标准下，他没有反对

我，也承受了我的意见，我知道，我的思想工作已经做开了。

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于是，我趁热打铁，加强和他的父母联络，和任课老师的多交

流，监视他的学习、生活等各个方面。争取做到细致的关心感

动他。

俗话说，细节决定成败、小处不可随意。我班四十一个学

生，四十一种想

法和做法会衍生出头绪繁多的班级琐事，这又要求我在处

理问题时大处着眼、小处着手，考虑问题要细密，处理矛盾要

细心，对待工作要细致。防止出现决策草率，方式简单粗暴的

现象。特别是如今我从中途接手的班级，学生都把我叫做“后

妈”，开场，我的很多好的做法都很难得到学生的认同，如今

随时间的推移，我根本上已经感化了他们。学校经常有说到早

上不排队出去吃早饭的事情，我也几次在教室发现郑友铭没

去，我现实给他说明道理，然后叫他到我家吃饭，他不好意

思、或者说是不敢去。于是，我给他我的饭卡，他也没要，还

很变扭的说以后都会去吃饭。其实，学生只要明白了为什么，

他们都是很懂的。在无声无息中给予他们爱。他们会再爱的世

界里发挥他们的潜力。就像郑友铭一样，他在期末考试中，以

不同凡响的一响，敲开了他进入年段前二十名的大门，为自己

翻开了新的一页。后面去学校领奖的时候，我问他有没有想能

有这样的结果。下次有没信心再次冲进去。尽管他心里没有

底，但我知道，这次进去是他潜能的爆发。是他对我爱的一次

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肯定。世界上的爱有多种多样，而班主任对学生的爱那么是一

种复杂而高尚的情感，在内容上表现为：深化细致第理解学

生，真心真意地关心学生；充分地理解尊重学生，严格地对待

要求学生等。比方，对生病孩子的一切付出，对淘气学生的一

个严厉的眼神，对获得进步的学生的一句表扬的话语等等都是

班主任老师对学生的爱的表达。在这样无数次的付出中，学生

都能感受你的爱，让我的行动，让他们体会到我无私的爱。相

信，很多学生都有一股潜力，在爱的外力作用下，改变自己的

思想、学习、生活的态度。

当然，班主任工作是琐碎的，培养学生的任务是荣耀而艰

巨的，单凭改变一个、二个学生就能管理好班级工作是远远不

够的，还需要我在今后的工作中不断学习心理学、现代教育管

理理论，不断和同事之间交流心得体会，做到详细问题详细分

析^p，才能提升我的班级管理的才能，让我的爱心数目扩

大、让同学们将爱心传递。把我班的风貌提升到一个新的场

面。

以上就是这篇范文的全部内容，涉及到学生、他们、班

级、工作、自己、培养、一个、老师等方面，希望您能有所收

获。

初中班级德育工作总结报告

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良好的德育环境有助于初中生正确人生观和价值观的塑

造。因此，在初中教育中,德育占据了极为重要的地位。为大

家准备了初中班级德育工作总结报告，有帮助。

篇一：

时间似水，岁月在平凡中悄悄而去，一个学期的工作在紧

张繁忙中完毕。本学期，初三年级组全体老师团结协作，顺利

完成了学校交给的各项工作，现总结如下，不妥之处，请批评

指正。

一、充分发挥全体老师的作用，努力做到教书育人，管理

育人，营造全员德育，全程德育的良好气氛。

学期初，结合初三年级的特点，我们确立了：人人争做合

格毕业生为题的系列教育活动。

1、严格执行贯彻落实《北京市中学生守那么》、《北京

市中学生日常行为标准》，从学生的发型、着装抓起，从学生

的坐、立、行、走抓起，引导学生注重自身的外在形象，进而

内化为自觉行动，全面进步综合素质。

1)年级进展定期检查与抽查，确保每一位学生具有良好的

形象，为调动学生的积极性，我们把常规检查结果及时反响给

班主任、班长，这样使得每一位学生都可以自觉约束自己，一

学期中，初三年级校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产

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等各项工作有条不紊，良好的风气为学习的顺利完成奠定了根

底。

2)班主任与任课老师之间的亲密配合形成了一股强有力的

教育力量，为本届初三各项工作的顺利开展提供了保证。

本学期，为充分发挥任课老师的作用，我们主要做了以下

二项工作：

第一，定期与任课老师座谈，便于年级掌握第一手材料，

对症下药。

第二，实行班主任与任课老师“会诊”制，即定期对班级

的情况，存在的问题进展研讨、沟通，统一认识，统一思想，

进步教育效果。

2、组织老师学习《中小学老师职业道德标准》，树立正

确的教育观，承当起时代赋予的重托。

思想教育的主渠道在课堂，只有充分发挥每一位任课老师

的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的内容，才能真正

落实教书育人的双重责任。为此年级定期开展学生座谈会，就

老师的师表形象，课堂教学等进展问卷，使老师们可以自觉标

准自己的行为，真正做到学高为师，身正为范。

3、加强班主任队伍建立，进步班主任工作程度，用现代

教育思想，教育观念武装班主任。

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班级是学校的根本组成，只有一个个班级秩序的稳定，才

能有年级学校的秩序的井然，班主任是班级工作的组织者，，

班主任的工作程度直接影响着班级管理的实效，为此，年级根

据实际情况，采用以会代训的形式进展培训学习，在3位班主

任的努力下，在8位任课老师的支持下，我们平稳的把本届学

生送出西屯中学。

二、充分利用各种教育资，抓住各种教育时机，开展符合

年级学生特点，身心开展需要的教育活动。

1、织学生参加周一的标准化升旗仪式，在雄壮的国歌声

中，提升学生的爱国情感。

2、发挥共青团组织的作用，引导学生形成正确的世界

观，人生观，价值观。

借开展团员这一契机，标准初三学生的言行举止，标准他

们的坐立行走，培养具有良好行为的初中毕业生。

3、丰富学生课余生活，进步学生审美才能，为学生的今

后开展奠基。

总之，一学期以来，在全体任课老师的支持理解帮助下，

我们圆满的完成了本届初三的教育教学任务。

篇二：

我们又在忙繁忙碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导

和同事们的关心、帮助下，我比拟顺利地完成了自己应该做的

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各项工作。回忆自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。

现将一学期来的德育工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品

质，净化学生的心灵，努力培养合格的中学生。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许

多有益于学生身心安康开展的活动。例如，上好每一节“主题

班会”、“学习雷锋，从小事做起”、“青少年学生应该树立

远大的理想和报负”等。同时，我也经常利用班会课，晨会对

学生进展身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，进步学

生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，

及时对学生进展针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深化全面地

理解学生，努力培养“热诚、严格、活泼、奋进”的班集体。

初一年级是学生的世界观开展形成的重要阶段，教育不

好，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途

失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂

和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自

理才能培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进展自我

教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好

的思想行为品质;又注意指导学生如何进展自我管理，培养他

们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活

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动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我

效劳的才能，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集

体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些

专题性的活动，例如，学习经历交流会，意志教育，如何做时

间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学

风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班

勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理

评比中都获得了良好的成绩。本学期的几次考试都获得了较好

的成绩，各项管理也都获得了较好的效果。这又进一步鼓舞了

士气，使班级管理工作向着安康的方向开展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者

来，以成功者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影

响班级整体教育教学质量进步的至关重要的一环。在这方面，

我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸

底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们

处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可

信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减

轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造

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条件和时机让后进生表现其优点和长处，使他们品味到成功的

欢乐和喜悦。

四、做好和家长联络的工作。

多与家长沟通，我一方面宣传了学校优点，一方面沟通了

学校和家长之间的联络，让家长理解了学校和学生的情况。同

时老师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深化的理

解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大。

五、做好平安教育工作。

平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关

系到学生的人身平安，关系到学校的声誉。尤其是许多学生离

家较远，因此交通平安工作就显得尤为重要，经常提醒学生注

意，不能有丝毫的放松。

六、积极开展好文体活动，做好课间操、增强学生的体

质，进步学生的学习效率。

七、积极主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育

力量，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的

意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知

己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。

可以慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，

尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，

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让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生

友情。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级

工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的进步。这

届学生的初中生涯还只走了一小步，面临着升学等实际问题，

以后的担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断

的努力、刻苦，及时总结经历教训，争取获得更加辉煌的成

绩。

班主任德育工作总结报告工作总结之家工作为大家

整理的班主任德育工作总结报告，供大家阅读参考。

班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵

魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多

年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好“心理医生”，因人施教

“老师应当是心理医生”是现代教育对老师的新要求。现

代教育的开展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当

是学生心理的塑造者，是学生心理安康的维护者”。作为一名

心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为

一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的

心理，因势利导地促进各种类型学生的安康成长，将对教育工

作成败有决定性的作用。

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如何做好学生思想政治工作，如何正确地进展心理上的辅

导与疏导，培养学生安康的心理和健全的人格呢？我的做法

是：

1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、

个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，

对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主

任老师深化学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情

况。及时理解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不

同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥

匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，详细问

题详细分析^p，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理

医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时

后进的学生要注意尊重和保护他们，要苦口婆心、循循善诱，

教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又

到达教育目的。对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的

是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学

有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班

级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，进步认识，并

指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响

了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从

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你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接

着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”答复是肯定的，效果

也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育

方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教

育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

3、重视心理安康，做学生的心理“医生”。由于局部学

生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表如今学习上

的紧张、焦虑乃至恐惧；表如今人际关系上的疑心、孤僻、嫉

妒；表如今社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐

趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消

极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生

心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区效劳，勤工俭学

等社会理论活动，让他们在课外活动和社会理论中理论联络实

际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精

神，进步社交才能、创新才能和承受挫折的才能，使他们在集

体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的安

康开展。

二、精心筹划主题班会

主题班会融思想性、知识性、兴趣性、艺术性、参与性于

一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和进步学生的思想认

识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实

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际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美才

能、心理素质的进步有宏大的推动作用。这学期我筹划了许多

主题班队活动。如《保护我们得意的家——地球》，通过本次

活动，理解我们得意的家园——地球的生态环境正遭受破坏，

危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自然

和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事

做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。