健康教育总结

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健康教育活动总结（5篇）

健康教育活动总结1

根据上级有关部门的要求，自从组织人员到社区开展健康教育

以来，深受社区居民的欢迎，并且到达了健康教育的目的，收到了较

好的效果。

一、社区居民的健康保健意识明显增添，通过几年的健康教育

活动，我们深深感受到过去社区居民对心理卫生与健康学问，合理用

药学问以及多种疾病的预防学问，了解和知道的很少，同时许多人还

有很多不良的生活方式和生活习惯。为此，我们把健康教育的重点放

在一般卫生学问，多种慢性非传染病就诊学问，合理用药学问、日常

生活卫生学问以及如何预防艾滋病、非典、病毒性感昌、乙肝、肺结

核、霍乱、鼠疫等，内容上，使社区居民彻底转变了过去的陈旧观念，

比方错误的认为健康只能求助于医院和医生，疾病的到来是无法抗拒

的事情，得了病自认倒霉，经过健康教育，社区居民熟悉到疾病可以

预防，健康把握在自已手中，只要有自我保健意识和转变不良的卫生

习惯、生活方式和生活环境，将能到达健康长寿的目的。

二、有病到医院就诊的社区居民明显增多，地去社区居民不懂

平安用药知训，有病了不去医院，有的自己任凭找点药吃了，有的打

听别人，别人告知吃什么药，去药店买点就吃了，这样不但没有治好

病，反而耽搁了治疗，极大地损害了身体健康，例如社区里有许多中、

老年人都患有高血压病，有的人从来不吃药，说吃药有副作用，有的

高血压病人听到别人吃什么药，自己也跟着吃什么药，盲目用药，收

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不到治疗效果。为此我们在健康教育强调，不吃药的危害要大于吃药

产生的副作用，同样是高血压病人，在临床上应依据高血压患者的年

龄、病程长短、病情轻重，以及有无并发症等特点，因人而异，依据

每个人的详细状况进行治疗，才能有好的治疗效果。许多高血压病人

听了我们的宣扬，主动来到医院进行检查，并接受治疗，健康状况有

了明显改善。

三、增添了和社区居民的联系并取得了他们的高度信任。通过

健康教育，社区居民和社区负责人常常到医院来，主动找到领导和有

关科室人员，要一些预防多种疾病的宣扬单、小册子，有些病人定期

到医院检查身体和复诊，还有些居民和病人拿来一些卫生保健方面的

书和资料，找有关人员询问、了解，特殊是我们在宣讲合理同药学问

以后，许多社区居民深有感受地说，过去我们认为，中药无毒，偏方

治大病，因此消失了吃药赶时毛，有病自己医，无病也吃药的现象，

如今才知道看病、吃病要在医生指导下应用，决不能自作主见。如今，

很多居民既使在药店买了药，也要拿来问一下医生吃了是否合适，有

在在家里仔细清进了那些无标识的药品，增添了平安用药意识，对医

院、医生的信任明显增添。

以上是我们开展社区健康教育的点滴体会和收获，虽然工作工

展了，但也存在一些问题和缺乏，一是开展教育的人员较少；二是受

教育面还没有到达100%；三是受资金紧急的制约，宣扬单、宣扬资

料的发放远远满意不了广阔居民的需求，这些都有待于在今后的工作

中努力完善和提高。

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健康教育活动总结2

始终以来，“健康教育”都是幼儿园教育中的首要任务，健全

的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活，生活

离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。

健康既是幼儿身心和谐进展的结果，也是幼儿身心充分进展的

前提,离开健康，幼儿就不行能尽情嬉戏，也不能用心学习，甚至无

法正常生活。幼儿时代的健康，不仅能够提高幼儿期的生命质量，而

且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教育要充分考虑到本

班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改

善幼儿的四周环境，都要根据幼儿身心进展的特点，否则不仅不能促

进健康，而且可能有损健康。

现将我班的健康教育工作做以下总结：

第一、树立明确的指导思想。

一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“开

心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”

的幼儿。《纲要》一再强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就

是敬重主体、主动、制造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的

健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损

害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。

因此，我非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和

主动性，努力将幼儿的爱好与必要的规章相结合.幼儿在宽松的环境

中尽早建立起各种良好的健康行为。

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其次、设计多样化的健康教育形式与途径。

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、

小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些

误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，

对于这些片面的熟悉我们应当加以留意和防范。我尽量多与家庭、社

区亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的

条件。本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主

动参加，并主动支持、关心家长提高教育力量。

第三、实施适合的教育方法。

给幼儿自由选择、商量、合作的空间，让幼儿在开心的嬉戏活

动中熬炼身体，熬炼意志。

本学期我班还严格根据园内制度作好了常规工作，在加强幼儿

体能活动，增添幼儿体质的同时，让孩子拥有健康的心理；幼儿能主

动作好值日生工作；加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教育，避

开了幼儿平安事故的发生；培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；

主动协作保健医生作好各项体检工作；加强消毒工作，杜绝流行病的

发生。

在以后的健康教育工作中，我们会扬长避短，让幼儿健康欢乐

的成长，也为其它教学活动的顺当开展奠定良好的基础。

健康教育活动总结3

为提高我院全体儿童保健工的综合素养，更好的为患儿供应健

康教育学问，我院一方面加强对医务人员的`健康教育培训，一方面

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利用各种形式全方位开展针对家长及儿童的健康教育及健康促进活

动。现把20xx年上半年健康教育工作总结如下：

一、加强管理及健康教育工作人员的培训，逐步提高医务人员

的业务学问技能和综合素养。

〔一〕2月19日，我院院感科、门诊部、医务科对全体医护

人员进行了规范化诊疗、科学化防控培训，对麻疹、手足口病等疾病

的预防和掌握进行了阐述。

〔二〕为进一步加强中青年医师技术素养，提升服务质量，2

月20日，医务科举办了45岁以下医师三基培训，57名医师参与，

通过本次培训，使大家进一步系统学习了临床三种常见急症的病因、

临床表现及治疗，临床工作具有重要意义。

〔三〕3月13日医务科及院感科举办了45岁以下三基培训，

主要对手足口病的感染防控进行讲解，共有98名医生参与。取得良

好效果。

二、结合儿童卫生宣扬日〔周〕，举办大型宣扬教育活动

〔一〕3月3日，围绕“爱耳护耳，健康听力—预防从初级

耳科保健做起”的主题，我院在槐荫区举办了宣扬教育活动，发放宣

扬材料800份，并为20名听障成年人捐赠了助听器。

〔二〕为加大创建国家卫生城市的宣扬力度，4月19日我院

巾帼文明岗、青年文明号的10多名志愿者在华联广场进行创卫宣扬，

提倡大家爱惜环境，养成良好的卫生习惯。

〔三〕4月29日在山师附小开展了“创卫儿医健康行”义务

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宣扬活动，为孩子们讲解了有关于手足口病防治方法及手卫生学问，

发放健康学问宣扬手册，教会了孩子六步洗手法，预防疾病，从正确

洗手开头。活动受到了小伴侣及老师家长的全都好评。

〔四〕为纪念世界哮喘日和宣扬哮喘日主题，5月3日上午，

我院举办了“哮喘是可以掌握的”为主题的大型宣教询问会，百人参

与活动。

〔五〕5月5日是世界手卫生日，康复科响应医院“呵护儿童

健康，从正确洗手开头”主题宣扬周纪念活动，对住院患儿家进步行

了手卫生学问培训，教授正确洗手法，普及健康生活理念。

三、举办“手拉手健康行”家长大课堂

〔一〕为了贯彻落实“创建国家卫生城市”动员大会精神，使

儿科护理健康教育延长到家庭和社会，3月18日，董生凤护士长为

43名家长讲解了小儿生病时常见症状的鉴别方式、处理方法，受到

了家长欢迎。

〔二〕4月23日，葛健护士长为家长具体讲解了如何预防和

早期发觉贫血的问题。参与此次讲座的共有20余名家长。

〔三〕5月3日，五官科举办了支气管异物术前、术后健康指

导及预防的家长大课堂，通过此次学习为患儿家长普及了气管、支气

管异物的发生及相关护理学问，也让家长们对孩子的病情有了更深的

了解，在孩子护理和康复上起到了许多的作用。

四、效果评价：

举办健康教育活动的目的是为了让更多的人了解健康教育的

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重要性，广泛的开展健康教育活动，逐步提高家长和儿童自我保健意

识和健康防护意识，对健康教育学问有更多的了解，20xx年上半年

我院开展了上述一系列健康教育活动，参与培训、各种宣扬活动的群

众有1000余人。我们对很多儿童常见疾病的预防、治疗、防护等进

行了具体的讲解，使众多家长提高了熟悉，受到了广阔家长、同学、

群众的强烈欢迎；每次活动后都有很多家长打来，对他们日常感到怀

疑的问题、疾病进行询问。我们举办的“手拉手健康行”家长大课堂

活动受到了家长的全都好评，家长仔细听课，对专家讲的内容仔细做

记录，主动发言提问，现场气氛和谐、强烈，起到了不错的效果。通

过我们的健康教育宣扬活动，真正做到了认仔细真为群众服务，踏踏

实实为群众解难，取得了很好的社会效应，把为群众服务、解决群众

看病难的问题落到了实处。

健康教育活动总结4

为了切实提高20xx年我乡居民健康教育学问知晓率，增添居

民自我保健力量，提高居民健康素养。在上级主管部门的正确指导以

及我院领导的带动下，在各村卫生室全面绽开健康教育学问宣扬、宣

教工作。为了更好的将健康教育工作落到实处，各级领导主动抓落实、

层层把关、深化到各村进行巡回健康教育学问宣讲，使辖区居民自我

保健水平有了全面的提高。现将今年半年工作小结如下：

1、医院高度重视，把健康教育项目纳入了20xx年绩效考核之

中，列入了重要的工作日程。

建立健全了乡村两级健康教育工作网络，制定了20xx年健康

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教育工作打算、成立了以院为成员的领导小组和技术指导小组，明确

了健康教育岗位职责。依据基本公共卫生均等化健康教育服务要求制

定了《健康教育工作制度》、《健康教育人员工作职责》等。在领导的

高度重视下，各科室主动协作，仔细筹划，统筹支配，定期为居民为

居民开展健康学问宣扬，播放健康学问宣扬光碟，开展公众健康询问

活动，向广阔居民传播健康卫生学问。

2、乡村两级共设立了12个宣扬栏，定期更换内容。

半年来卫生院宣扬栏更新6期，村卫生室每2个月更新一次，

村卫生室协作公共卫生科宣教人员向辖区居民发放各种宣扬资料

1600余份，宣扬资料内容具有针对性、科学性、有用性为一体。充

分利用宣扬展板、广播播放光碟，实行通俗易懂的语言这一全新的健

康教育宣扬地，大力宣扬居民均等化服务的健康教育学问，提倡广阔

居民自觉养成良好的卫生习惯。在门诊还设立了健康询问台，发放各

类健康教育处方，健康宣扬资料等读物，可供患者就诊时阅读。

3、利用各种形式，多渠道、全方位的开展健康教育宣扬活动。

在“3.24”结核病防治日、4.7世界卫生日、4.25全国预防接

种日、5.31日”世界无烟日等特别节日组织医务人员到各村人群密

集的地方进行健康教育宣扬活动，开展健康教育主题宣扬活动5次，

义诊询问活动1次，活动期间发放各种宣扬资料计800余份，免费测

量血压780人次，测血糖240人次。

4、对门诊患者、0-6岁儿童、孕产妇及各类人群免费发放各

种针对性的健康教育折页。

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同时我们通过门诊宣扬、散发宣扬资料，为了促进居民健康水

平，普及了健康教育素养66条基本学问和技能，进一步提高辖区居

民健康素养综合水平，我们半年来完成了健康教育学问讲座6期，接

受教育人群350人次，每天在观看室播放光碟1次。努力为各级部门

惠民政策及健康学问宣教普及打造了一个全方位的服务平台。

5、为了更好的做好健康教育工作，医院利用例会期间对各村

医进行了健康教育理论学问培训，并定期指导工作。

6、我们还对辖区幼儿园、学校群开展了健康教育学问指导，

并进行了健康教育现场测试，健康教育学问知晓率和行为形成率均有

所上升，指导学校定期刊出健康教育学问宣扬。

健康教育活动总结5

为进一步贯彻落实教育部《中学校心理健康教育指导纲要》精

神。全面提高我校同学心理素养，充分开发同学装潜能，培育同学装

乐观向上的心理品质，促进同学装人格健全进展。学校本着以人为本

的思想和对师生高度负责的看法，扎实开展中学校心理健康教育活动。

一、主题明确，细心设计。

依据活动支配看法，学校就心理健康教育月活动做了细心支配，

从内容、形式、方法及效果方面均提出了明确的要求，对活动时间也

做了支配。为了使活动落到实处，要求全体师生全程参加。准时收集

活动材料，整理反馈信息，使活动落到实处。

二、广泛宣扬心理健康学问。

活动之初，学校就充分利用红领巾广播站、宣扬栏等主动宣扬

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师生心理健康学问。开展心理辅导，用鲜活的事例主动引导广阔师生

消退心理障碍。各班级教室黑板、主题班队会开拓了适合年龄特点的

心理健康教育园地。有针对性地对同学中的一些心理表现进行了指导。

三、讲座与商量，辅导与自学相结合，消退老师心理障碍。

学校在举办讲座的过程中，通过沟通收集老师生活、工作中的

困惑、疑虑，并组织大家商量如何面对心理障碍，集思广益，相互关

心，学会消退心理困扰。同时组织大家学习中学校老师心理健康和心

理调查一书。对老师产生的压力、焦虑、急躁等准时心理障碍等进行

了疏导。互相学习、沟通工作、同学教育、管理方面的阅历，共同提

高，树立良好的自信念。

为了让同学学会消退心理困扰和心理障碍的方法，普及心理健

康教育学问，教会同学做人、合作，学会面对困难和挫折。培育同学

坚忍不拔的意志，使他们健康成长。为将来走向社会打下良好的基础。

学校组织开展了“我健康、我欢乐”主题班队会，老师针对同学中的

表象、年龄特点进行了辅导，用身边的人和事教育的提高同学的力量，

把握解决自身存在问题的方法。

充分利用远程教育资源，搜集整理适合不同年龄同学心理健康

教育材料，准时播放并组织同学收看。重温了“开学第一课”的内容，

为培育同学乐观向上的生活看法打下基础。

在家长、学校共同协作下，开展了家校共育合格人才心理健康

辅导和讲座，向家长宣扬心理健康学问，让家长了解一些心理健康教

育对人的成长的重要意义，家校协作，为同学的成长、学习制造良好

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的气氛。