师德规范情况报告

本年度师德规范情况述职报告

本年度师德规范情况述职报告（精选15篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，回想起这段时间的工作，一定取

得了很多的成绩，制定一份述职报告吧。好的述职报告都具备一些什

么特点呢？以下是小编精心整理的本年度师德规范情况述职报告（精

选15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

本年度师德规范情况述职报告篇1

转眼间一个学期又过去了，我的工作得到了学校领导和各位老师

的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢!回顾这一学期的工作，我

从以下几个方面进行总结：

一、努力学习，提高师德修养

本学期，我在思想上严以律己，严格遵守学校的各项规章制度。

工作积极、主动。教育态度端正，不断钻研业务，勤奋刻苦，使自身

业务水平有了提高。能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特

别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样。工作认真负责，关心学

生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。服从学校的工作安排，积极

参加学校举办的各项活动。

二、努力钻研，认真搞好教育教学工作

为了上好课，我认真钻研教材，优化教学方法，按常规做好课前、

课中、课后的各项工作。课堂创设情境，诱发学生的认知需求和创新

欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;以学生创新学习为

主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动思考，并运用多种

活动形式组织教学，在教学中求创新，在活动中促发展。在培养学生

有序思维的同时，有意识地培养学生的创新思维。为提高教学质量，

我还不断地钻研、探索，总结教学方法，通过加强学习提高工作能力。

三、我深深的认识到师德建设的重要性。

1、爱事业：忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。教师只有热爱

教育，才会热爱学生，才会献身于教育。一名教师，如果不热爱教育

事业，是不能担当起教书育人的重任的。热爱教育事业需要的是我们

教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师

只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业心深化为事业

心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学

生负责、对学校负责。

2、爱学生：教书育人，诲人不倦。在新课改的冲击下，在教学过

程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学

生的主体性，充分尊重学生。为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。

其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的"坏孩子"身上

也有潜能，我们要善于发现，这就需要教师对他们同样倾注一份爱、

一份尊重。所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的

质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱每一

个学生。

3、爱自己：以身作则，做学生的榜样。作为一名合格的教师，除

了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。我在教育教学过程中，努力提

高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任

心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确

的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。利用学科

特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的

学习积极性，努力提高教育教学质量。

在今后的工作中，我还应做到以下几点：一是从大的方面来说，

学生是祖国未来的花朵，我培养的是国家未来建设的人才，关心今天

的学生，就是关心祖国的未来。其二就是要设身处地地为每一个学生

家庭着想，现在，每一个家庭基本上就只有一个孩子，家家都盼望着

自己的孩子成人、成才，而成功与否与老师的教育是息息相关的。其

三是要接受一个现实，学生之间是有差异的，就像手指伸出来都有长

短一样，不同的孩子可能在不同的方面获得成功，作为老师，不能光

光以考试分数来判断一个学生。孩子调皮、犯错误都是正常的，要用

宽容的心态去理解他们。其四，要采取多种方式和渠道加强师生之间

的交流和沟通，促进相互理解，相互尊重，创建良好的师生关系。

我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守

住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民

服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧!

本年度师德规范情况述职报告篇2

一、加强学习，优化个人品行。

作为一名班主任，我始终和学校保持高度一致，积极参加学校的

各项活动和学习。一是认真学习《教师法》、《教师职业道德规范》

等重要文件和精神，写下读书笔记、学习心得，坚持依法执教，科学

执教。二是我对自己时刻高标准，严要求，切实提高自身素质，提高

班级管理水平。三是积极参加学校组织的各类师德教育活动，在师德

学习中严格要求自己，努力提高自己的师德水平。

二、宽严结合，优化班级氛围。

严与爱是我教育学生的两个秘诀，严是指在学习方面严格要求学

生，爱是指在生活方面关心爱护学生，担任班主任工作，我在思想上

关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生。在班级管理中，我努

力做到事事有人干，事事有人管，事事有规范，有力地规范了学生行

为，遏制了不少不良现象。我一直注重对李俍锟的精神疏导，让孩子

能明辨是非，并结合事实鼓励孩子学会控制自己，减少冲动，孩子一

直在进步，家长和老师们都很欣慰。

三、热爱工作，创优异成绩

教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，

它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系民族和国家的

兴旺发展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作

为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

“学高为师，身正为范”。在教育工作中，我始终没有放弃对自

己的教育和学习，对于所学的教育知识在教学中把理论与实际紧密的

结合，在实践中加深对教育理论的理解和运用，努力提高自己的业务

水平。

爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。

今后我要更加努力学习，努力工作，努力用自己良好的教师形象为学

生树立榜样，塑造学生良好的品行，使每个学生都能成为祖国的有用

之才。

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作

为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的师德。诚信

立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之

心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，

因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和

方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。现将一年来在师

德师风方面的表现总结如下：

一、思想及工作的基本表现：

首先，我一直爱岗敬业。既然我们选择了教育事业，就要对自己

的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求

干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，

但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，

不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，

奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师

表。“工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完

成学校领导交给的各项工作任务。”

二、存在的问题及原因分析：

今年结合党的群众路线教育实践活动，通过认真的学习，查找问

题，剖析自己，使我深深地认识到师德师风学习十分重要，由于本人

在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决问题等方面还存在不足，

现将存在的问题及原因分析如下：

1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利

用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做

深入内化，加强实践、锻炼。

2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，但对于教材深处的挖

掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。往往只关注课本

上的知识，钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关心投入

还不够，关爱不够，不能及时走进学生的心灵。

三、整改措施及方法：

1、加强理论学习，提高自身素质。

坚定教育教学理论学习的决心，不玩空架子，没有理论，那来的

实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚

持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自

身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不

能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，在社会信息发

达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、

一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

2、教学中要刻苦、积极钻研。

以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，

要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，

让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。

3、关爱学生，以学生发展为重。

努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个

性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重、关爱每

一位学生。

4、努力做到向课堂要质量、要效率。

虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共

同进步，协作互助。

总之，我还会正确地对待同行和家长以及领导提出的各种师德师

风的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，

虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。

今后，我还会不断努力学习，在学习中不断提升自我，在不懈的

追求中完善自我，一定会把做合格的教师作为奋斗的目标，我会加强

师德的修炼，全方位的提高自己，争取使自己成为一个合格的人民教

师！

本年度师德规范情况述职报告篇3

我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、

融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体

组织起来，在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，

大家群策群力，通力合作，共度难关。我能设身处地地为他人着想，

力争和每一位老师做好各项工作。

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面

向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培

养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激

发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责

任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、

评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种

知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教

学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，

并顺利完成教育教学任务。为今后更好的工作，现将一年的工作做如

下汇报：

一、完善师德——为师之本。

“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告

诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”

才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，

以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，

尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求

做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有

偿家教，不接受家长送的礼物。

二、虚心学习，智慧之源。

作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，

其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自

于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。

一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生

的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍。同

时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，

也找到自身的不足。

三、教研工作，求真务实。

进行教改探索，精心制定以人为本的校本教研

计划，组织新型的教学研究活动，通过学习新理念，借助网络平

台，分析案例、集体备课——上课——听课——研讨，让更多的教师

参与到教学研讨活动中来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教

师的课堂教学水平。

四、合作意识，必不可缺。

我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、

融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体

组织起来，在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，

大家群策群力，通力合作，共度难关。我能设身处地地为他人着想，

力争和每一位老师搞好各项工作，在大家的配合下，工作有条不紊地

按照年初制定的计划全部完成。

在学校开展思品教师教学大赛，选拔人才参加展示，我努力将展

示与研究相结合，提升活动的质量，我在大家的帮助下，不负众望，

取得了好成绩。在承担活动中表现出色得到了教研室领导的认可。

五、服务他人，完善自我。

教育是服务，班级管理更是服务。我牢记服务意识。在校长的指

导下制订工作计划、规章制度、并做好各项工作，在此向各位老师给

予的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢！

回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，

在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：

1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提高。

2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不

强。

本年度师德规范情况述职报告篇4

对于刚刚送走毕业班的我们来说，这个学期应该说又是一个新的

开始，尽管已经算是老教师，但是时隔三年，重新面对我所教的110

多名新面孔的时候，也曾在一段时间里感到头绪杂乱。下面就把我这

学期的重点工作做以下总结。

第一认识学生，了解学生

当一张张陌生的面孔又出现在眼前的时候，我首先做的是尽快记

住每一位同学的名字。记住名字只是初步，更重要的是了解每个学生

的性格特点，学习状况，对于语文学科而言还有学生已有的知识储备，

语文素养等等，以便做到有的放矢的进行语文的教育教学。尽管自己

心态年轻，但现在记忆力越来越差，我担任初一七三和七四两个班的

语文教学，学生总数是将近110个，要在短时间内把他们都认识，对

于记忆力不断减退的我来说，确实下了一番功夫。在学生进行军训时，

我就找机会认识了一小部分同学，又通过让学生写自我介绍的方式，

了解了部分同学的特长爱好，书写状况，写作基础。因为学生都是新

面孔，我总会不由自主的找到和刚送走的初三学生的影子。经常会把

学生的名字张冠李戴，惹出笑话。现在这一状况得到改善。不仅认了

他们的面孔，还了解到了每一个学生的上课状况，作业情况，成绩优

劣，性格特点。这就为以后的施教打下了基础。

第二培养学生语文学习的良好习惯

我认为初一新生无论对班主任还是任课老师，首当其充要做的就

是培养学生良好的学习习惯。针对语文学科的特点，我重点培养了学

生的以下习惯:

1、书写习惯开学军训之际就让学生买了字帖，借着没有开新课的

机会，让学生临摹，争取从初一开始练一手好字。最起码工整，清楚。

2、作业习惯对于语文导训中的基础选择题要求在做题过程中，不

能只写答案，ABCD，还要错误的找出用红色笔圈画并进行订正。做阅

读理解题时，要求自己做答时，要在心里想这个题属什么类型，答题

套路是什么，除了要求按正确的用红色笔更正之外，还要看怎样做答

语言更简练，答案更准确、全面。这个习惯的养成一直持续到这个学

期末，还有极个别的同学不能按老师的要求做。这样的学生就单独叫

到办公室进行更正。

3、良好的听课习惯这个习惯首先让学生学会听课，学会记笔记。

对于一些不会听课，时常走神的同学我会立即叫起让他重复我说的话，

尤其是重点内容。现在流行说重要的事说三遍，我是重要的内容反复

说，天天说，课课说，就这样还是有同学做不到专注。对这些同学就

需要时时提醒，刻刻关注。尤其对书写速度慢或提笔忘字而难以跟上

速度的同学，老师就要放慢节奏，多遍重复。

4、自己纠错的习惯对于一些基础知识尤其是课外古诗文的默写。

尽管天天练，老师天天强调那些易错字，但还是有一部分同学一写就

错。前期老师给批改的目的主要看学生经常出现错误的是哪些，让其

改错，后期的反复默写，就让学生专门准备了听写本，所有的生字，

生词，古诗文默写都要求写在一个本上，把自己的错误找出，并在下

面多写几遍。尤其是测试题中自己出错的也要求积累在这个本上，以

便复习时对自己出的错误一目了然，做重点复习。

5、积累的习惯语文的学习是一个厚积薄发的过程，所以在日常的

教学中，注重学生的积累，文本中好的段落，好的景物描写都是要求

学生背诵的。尤其是在做阅读理解题中好的描写都会给学生做解读。

初一学生对文言文的学习是空白，所以初一上学期需要老师给予方法

的指导外，培养文言语感，积累实词义项，虚词解释，更是重要。

第三加强与家长的沟通

作为一名语文老师，有许多工作是需要获得家长的配合的。期中

考试后为了加强与学生家长的沟通，我借家长会的平台给三班和四班

家长结合学生升初中后的俩次考试成绩做了一下说明：初中语文学科

的特点，初中语文试卷的题目构成以及分值分布，让家长了解初中的

语文考试内容完全不一样，小学偏重记忆，都是课内知识，而初中语

文更侧重理解力，概括力，语言表达能力得考察，而且大多是课外文

本的。因此初中语文的学习，不仅在课内，更重要的是在课下。并告

诉家长需要家长签字的内容务必做到真实，你检查了就签，没检查就

不要应付老师。还结合初一上册的名著推荐让家长给孩子买读本《繁

星春水》《伊索寓言》《世说新语》这几本书。还借助微信平台对极

个别的学生的表现及时和学生家长沟通。

第四拓展学生视野

作为语文老师需要给学生大量的语法知识和文体知识，像文章的`

表达方式，写作手法，刻画人物的方法，词性。病句常见类型及修改，

词语的结构类型等等都需要教师给与讲解，而且还不止一次的讲解，

学生还不一定掌握。根据期中考试暴露的课外阅读理解题失分严重的

情况和文言文，诗文赏析丢分严重的情况，我把《世说新语》中比较

著名的篇章当作正课给学生讲了六篇。做了一大部分大量的课外读理

解题。在做题过程中重阅读技巧和答题方法的提炼，答题套路的识记，

古诗文赏析的方法，文言文学习的方法，都会给学生精心的指导，使

学生架构起全新的知识体系，培养学生的语文素养，不仅是为考试，

更是为提高学生的语文素养。

这一学期，秉承自己一贯的“认真做事，踏实做人”的人生信条，

尽管也有病痛的时候，但从未请假，无迟到、早退、旷工，共完成教

案上传64篇，除掉假期和军训两个班共上课180课时，早读146个，

风雨无阻，寒暑不变。周一升旗不上。

作文批改这一学期7篇，两个班共计14篇，共计106人，共计

322篇，作业批改改量每天必批的导训，古诗文生字词默写，课堂笔

记这三项按90天，106人次计算完成的作业批改是28620，这是粗略

统计。不包括试卷单元测试卷的批改。同时圆满完成教科室，教务的

其他工作。

利用不上课的时间，抽查学生，给学生诗文朗诵指导，四班学生

的四人组合获得一等奖的第一名的好成绩，三班俩个参赛者获二等奖。

我自己还参加了德州市教研室语文老师写中考下水文的征集活动。写

了一篇今年中考的下水文《留在心底的那份温暖》。

回望这一学期，近50岁的我觉得不愧对学生，一路耕耘，不问收

获。

祝愿大家新的一年身体健康，万事如意！

本年度师德规范情况述职报告篇5

在参加幼儿园教师《师德》学习时，里面就讲了关于幼儿园教师

师德的话题，其中有一段是这样讲的：“师德是一名教师从业的基础

与根本，作为一名幼儿教师，应具备基本的专业素质的同时，更应具

有高尚的师德。”接下来围绕幼儿教师的师德展开讨论，从师德和幼

儿教师职业道德；幼儿教师职业道德形成的心理基础；幼儿教师职业

道德的自我养成；幼儿教师对待工作的道德要求四个方面结合具体案

例具体详细地讲述了幼儿教师如何养成良好的职业道德，已经在对待

工作方面应具备怎样道德精神。

关于师德建设的重要性已经成为当今教育工作中的一项根本要求，

作为一名教师，具备良好的师德也早已成为国家对教师职业道德规范

的职责要求，在构成教师素质诸要素中，师德处于首要地位，这已被

全社会所公认。目前，幼儿园教师的师德之所以成为全社会普遍关注

的热门话题，原因之一除了独生子女政策导致每个家庭对于孩子的教

育与关爱超过了任何国家与我国历朝历代以外，其次就是幼儿教师与

其他教师一样在经济浪潮的大环境中出现了师德素质下滑的问题。因

此师德建设也成为教育行政部门和幼儿园管理工作中加强教师队伍建

设和园所园风建设的一项重要工作。

建立一支高素质的幼儿园教师队伍对发展学前教育，提高学前教

育质量有着重大的战略意义。经过几年的幼儿园管理工作和教师队伍

建设的实践，在师德建设中虽然取得了一定的成效和经验，但是也存

在着诸多问题与困难。当前，探索与构建科学合理、可操作性强、富

有时代特色的幼师师德建设实践模式，已成为学前教育事业发展的重

大课题。下面是我们在师德建设中的一些做法和成绩，也有相应的反

思与解决不了的难题，在这里和大家共同探讨。

所谓师德师风，即教师的职业道德修养及其表现出来的人生观、

价值观及其价值取向下的工作作风和教师思想素质，具体表现包括对

国内外政治的关心和了解、对从事的幼教职业的热爱和投入、对本班

组教师与同事的团结和协作、对幼儿及家长的尊重和家庭教育指导、

对幼教学术的严谨和进取、对自己的终身学习的职业追求和自律以及

对国内外幼教理论的吸纳与借鉴等各个方面的综合状况，它是教师队

伍建设和教育水平的提高的关键所在。

通过本课程的学习，我更好地了解自己应该具备怎样的道德，更

重要地是告诉我该怎样在日常工作中树立良好的职业道德，将观念践

行于实践中。

本年度师德规范情况述职报告篇6

我通过学习“三问三治一创建”以及《中小学教师职业道德规

范》，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事

业，为人师表。教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身

能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱

岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才

观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作

为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互

尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和

开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学

生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不

进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，

利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激

发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我

明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、

业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到

的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他

的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平时做到

平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，不把

学生当作发泄的对象，事实处处讲原则。在班级建设中，虚心听取学

生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生

重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学

生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学

生上要提出新的标准。

我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，

德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是

光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行

事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能

扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎

于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。合理地进取，

合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。和睦相处。

本年度师德规范情况述职报告篇7

“小赢靠智，大赢靠德。”这是我人生的座右铭。在践行社会主

义核心价值观的今天，我坚持以自己的座右铭为准则，以德育人，以

德为人，以德做人。本年度我在执行师德规范中做了大量工作，现将

具体情况报告如下：

1、以德育人，率先垂范“百年大计，教育为本；教育大计，教

师为本；教师大计，师德为本。”“十年树木，百年树人”，踏上三

尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我认为，爱岗敬

业，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。所以我在教育教

学过程中，经常把德育挂在嘴边。本年度组织召开了3次以德育为主

题的主题班会，把学生的思想品德教育渗透进每一节数学课堂教学之

中。在学生心目中留下了很深的道德意识。

2、以德为人，始终不渝我所说的“以德为人”，其实就是“以

德交友”。“仁、义、礼、智、信”是传统道德最浓缩的精华所在，

也是现在社会最需要的道德品质，所以不论是在职场，还是社会交际，

都将这些品德作为自己能否立足、能否得到众人肯定的生存法宝，也

是这始终不渝的科学的做人信念。我觉得坚持以科学的信念为人处世，

以高尚的道德为科学的精神基础，当是自身人格的魅力所在。所以在

学校我都是以德和师生交往。

3、以德做人，坚守本性自身的道德建设要从小事做起。“勿以

善小而不为，勿以恶小而为之。”我在自身的道德建设方面，是以德

来决定行，我认为德好行好人就好。一事当前，先为他人着想；利益

面前，考虑的是别人；荣誉面前，懂得谦让；困难面前，更是迎而上

之；责任面前，勇于承担。教师应该是道德的先行者，立德向善的表

率。我自打懂事起就受到父母的熏陶，注重个人道德修养，逐步形成

良好的道德行为习惯。

总之，“德者，本也”做人做事都要以德为本。品德不好做人都

难，况且为师？我要把“小赢靠智，大赢靠德”这一人生信条坚持到

底。堂堂正正做人，清清白白为师，做一个正直高大的人。为践行大

德而奋斗不息！

本年度师德规范情况述职报告篇8

教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传

身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学

生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己

的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜

子，学生是教师的影子。”以身做则要求我们做教师的，做事要言行

一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知

不觉中给学生造成不良的影响。

一、依法执教。

贯彻了国家教育方针，自觉遵守了教育法律法规。依法治教就是

要求我们要以振兴国家大业为重，严格执法，在全部职业行为中始终

坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。

二、热爱学生。

耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是

教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。在如

何激发爱心、永葆一颗爱学生之心，我在以后的工作中尚待继续努力。

三、严谨治学。

注意树立良好教风和学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；注

意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育

教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够

快。

四、终身学习、不断进取。

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会

面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不

经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所

以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、

终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

本年度师德规范情况述职报告篇9

学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者

必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。

日出而作，日落而归。天天如此，年年亦如此，一天天，一年年

到底做了些什么，工作、学习、生活究竟有什么变化或提高。今天，

面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、

新要求，我们应该进一步加强师德修养。

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治

素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规

范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，

为人师表。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业

务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持"一切为了学生，为了学生的一切"，树立正确的人才观，重视对

每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准

来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，

关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学

生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师

与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、

措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，

赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点

加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习

积极性，努力提高教育教学质量。

存在的问题：

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的

松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

今后的改进方向：

及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想

上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高

自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思

想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

首先依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守

《教师法》与党和国家的大政方针保持高度一致。

其次爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，

不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。

第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学

生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚

和变相体罚学生，保护学生合法权益。

第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，

探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水

平。

第五团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，

共创文明校风。

第六尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不

指责备家长。

第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不

利用职务之便函谋取私利，不乱收费。

最后，为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，

举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

亲爱的老师们，我们要以陶行知先生"捧一颗心来，不带半根草去

"的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不

仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手

努力吧！

本年度师德规范情况述职报告篇10

师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。通过暑期对师德师风的学

习，本人深刻地体会到：

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才

能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，

才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同

样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有

乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是

这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业

献身。这是聆听我镇教师的事迹后的深刻感悟。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心

“我怀念那舔着鼻涕的学生，我留连校园的一切，甚至退休后也

不忘去窗外听听教师的教学！”这又是退休教师刘吉业在事迹报告会

上的感言。“只要生命不止，育人就不止，我无怨无悔16年的聘用制

生涯，我宁愿做一个死也死在讲台上的大笨蛋！”老教师贾林行又一

次给我的心灵震撼。这是何等的境界，这种境界源于教师对学生

的爱，这是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、

无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育

学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而

“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，作为好教师，学生的优点，不夸

跑不了；学生的缺点，不批改得了。在老师的眼里不应有教不好的孩

子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或

歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发

现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公

众期待。

作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，

热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，

对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师

生关系的润滑剂。

三、更新观念、努力创新是师德的新发展

“作为8个平行班教学的我，我从不厌烦，百教不厌，屡教屡鲜，

每一遍总有那么一点新意。”这就是一颗平常心的30年如一日的老教

师刘明启的典型发言。老师要从以“教”为出发点转变为以学生的

“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而

是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为

学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到

良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉

器官和思维器官，去学习、去实践。

四、以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主

要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知

道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教

师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。这不

仅是此次师德演讲老师的共性，还是我们所有老师必须具备的共性基

准。

五、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会

面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不

经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所

以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、

终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

总之，诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事

上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要

做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先

进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

“师德树新风，师魂铸校风”，新时期下教师的角色定位在于你不仅

是慈母，你还是公仆，你不仅是学生的知己，还应永远是学生的学生！

本年度师德规范情况述职报告篇11

时间如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。

回顾一学期来的工作，有快乐有辛酸，有收获有不足。下面我对上学

期的工作做一汇报，为新学期的工作确立新的目标。

（一）、思想方面

想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我

在师德上首先严格要求自己。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱

学生，尊重学生。我积极参加周三下午的教研活动，认真做好笔记。

我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，

言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的

师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐

于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自

己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，积极认真的去

完成，向优秀的老师看齐，用更高的标准要求自己，不甘于平淡，不

流于平庸。在与人相处中，做到谦虚谨慎，与人为善，遵守纪律，不

迟到，不早退。

（二）、工作方面

1、教学工作

我认真备好每一节课，根据《新课标》要求研读教学文本，查阅

大量资料，制作适合的课件，采用灵活多样的教学方法，让学生每节

课都有新鲜感，都能学有所获。让学生愿意上语文课，爱上语文课。

课后及时反思总结，遇到问题多向有经验的老师请教，多看成功课例

多听课认真记录取长补短，使自己的教学水平不断提高。作业及时批

改，让学生当天的问题当天解决，不留后患。教学中，我始终贯彻抓

两头，带中间的方法，既保证聪明的孩子有空间，又不放弃任何一个

差生。有付出就有收获，期末考试成绩我班学生均有大幅度提高，受

到家长的好评。

作为语文老师，要注重培养学生的读书兴趣。我们的语文课本每

个单元，每篇课文都是编者精心设计的。课堂上，我帮助学生找出文

中的好词好句，感悟作者的写作思想，让学生从喜欢读课文开始爱上

阅读。每次做基训，我不放过每一篇小短文，让学生认真阅读赏析，

汲取文中精华适当渗透阅读方法提高阅读能力。我还利用阅读课，带

领学生集体阅读，读绘本，读美文，读名家作品，让学生谈读书体会。

我还在班内开展“早上一首中午一篇一周一本”活动即早上背一首诗

（美文诵读），中午读一篇好文章，一周读一本自己喜欢的书。让读

书成为学生的习惯，学生会终生受益。

2、班主任工作

结合学校管理细则，抓好常规管理。开学第一课，和学生一同学

习《小学生日常行为规范》和《学校管理细则》。让学生明确哪些事

能做，哪些事不能做，规范自己的言行。关于班级管理工作和卫生值

日制订详细一览表，责任到人。每天一位执勤班长教室外执勤，对于

红领巾、校牌佩戴、早到迟到、违纪现象及时记录，及时汇报。语文

班长负责早读，学生做到进门开始背诵古诗和课文。中午纪律班长负

责检查读书情况，学生进教室开始读书，做读书笔记。卫生打扫细致

分工，责任到人，组长监督。文具摆放，桌凳摆放专人提醒。两操及

放学送队班主任靠上抓，。下午放学前，班长把一天的纪律、卫生两

操做简单总结，对于做得差的学生提出警告。利用班队会结合少先队

要求对学生进行安全、感恩、环保、读书等各方面教育，让学生树立

正确人生观、价值观增强集体荣誉感，明辨是非丑恶，做真善美的好

少年。利用好每次家长会，多和家长沟通，和家长建立良好的关系，

取得家长的信任和支持。家校联合共同管理好每一位孩子。努力打造

一个富有朝气，积极向上的班集体。

十年树木百年树人，既然选择了教书育人的职业，就让我们爱岗

敬业，自觉抵制社会上不良风气的影响，身正为范，严于律己，为教

育事业贡献自己的一份力量吧。

本年度师德规范情况述职报告篇12

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。

一、从思想方面进行总结

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。

当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好

工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年

来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自

己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心

学生。做到既教书又育人。

严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，

有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的

事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。

努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。

二、学科教学工作计划。

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批

改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工

作。

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。三

年来，我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经

常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充

分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学

的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩

的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我

大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，

这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较

认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习

活动中也得到了提高，

3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我

都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课

前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂

常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课

堂教学质量的进一步提高。

通过以上几个方面的努力，学校领导的支持，同事，同行的热情

帮助，几年来我所担任年级英语，在每学期的期末考试中取得了比较

满意的成绩，教学质量也在不段地提高。

在以后的教育教学工作计划中，我将继续以学生为本，针对不同

层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教;继续遵循"以学生为

主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动

性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学

的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。

三学年的结束，也就意味着另三学年的开始，我会不断地学习、

实践、反思，创新，我会怀着一颗感恩奉献之心，和我的学生一起快

乐地生活成长。

本年度师德规范情况述职报告篇13

我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的

重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多

样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，

现将我个人学习师德师风情况总结如下：

一、思想认识

在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，

学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严

格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美

德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，

认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的

要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教

师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不

足，努力营造一个好老师的形象。

二、学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学

习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习

《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》

等。

三、对照检查阶段

对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问

题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对

照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们

畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度

诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，

以便今后工作上的开展。

四、整改提高阶段

根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健

全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。

根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受

教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德

师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动

了自己的积极性和主动性。

五、今后努力的方向

1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。

2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好

我们的学生。

3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错

误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，

平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生

和后进生。

5、要树立4个意识

（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自

己坚决要做到。

（2）树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”

的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。

（3）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧

迫感和危机感。

（4）树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校

衰我耻。

6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索

取，集体与个人，名利和道义之间的关系。

以上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工

程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做

让学生喜欢的好老师。

新教师师德述职报告7教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和

文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感

到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的

新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，

提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这

个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实

肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教

育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、

坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生；用自己的一

言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生

修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家

庭、集体的责任感。

在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向

上，拼搏进取。告诉他们作为学生就要学好本领，提高素质，为将来

做好准备。让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的

经历帮助学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。在做好教

书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识

经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的

危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学

习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要

求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”

的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一

次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨

练而骄傲。让我们为了美好的生活，携手共进。

本年度师德规范情况述职报告篇14

本学期我担任初一初二两个年级共12个班的音乐教学工作，以及

音乐兴趣小组的辅导工作。经过一学期的教学，学生们的音乐素养有

了一定的提高，兴趣小组的同学们也在声乐技能和识谱视唱能力上有

了很大的进步，圆满完成了各项教学任务。现将本学期的工作述职如

下，请各位领导和们评议：

一、工作基本情况

1、在课堂教学上：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐

的兴趣、爱好及情感。精心制作激发学生学习兴趣的课件并通过音乐

教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生

为主体，让学生在愉快的音乐实践与体验中活动（听、看、唱，讨论、

联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解

音乐、并用自己的方式去表现音乐，能够在一定基础上创造音乐。在

音乐欣赏课还加入了一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己

艺术见解的实践活动，使学生的能力得到了锻炼。

2、在课堂管理上：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我采用

了灵活多变的方式进行教学，努力做到用合理的课堂设计牢牢抓住学

生的注意力，使学生在课堂中能够积极参与课堂教学活动。

3、在个人学习上：按时参加学校组织的各种培训学习，并认真做

好记录。同时，积极按照学校要求撰写博文，并始终保持按时保质保

量的完成。

4、在学校的各种规章制度上：严格遵守学校的各种规章制度，按

时上下班，做到不迟到不早退，始终保持全勤。

5、在其他方面：为迎接上级的检查，打扫、布置、整理完善音乐

器材室及音乐教室。同时，协同其他，积极完成领导交办的各种

活动的组织、编排、主持等一系列工作任务，得到领导和们的一

致认可。

通过这一学期的努力，初一学生已经掌握了如何对音乐作品进行

结构分析，了解了民歌的分类，也能通过聆听作品分辨各种人声类别。

初二的学生在音乐基础知识和基本技能上也有了很大的进步，并且了

解了音诗音画等交响乐方面的知识。我本人也在校领导的正确领导下，

在同事们的大力帮助下，通过个人的不断努力，整体素质也得到了较

大提高。在此，也向各位领导和老师表示衷心的感谢！

二、不足之处

1、对于学生的一些违反课堂纪律的行为批评力度不够。总以为学

生不是恶意，只是不成熟的表现，所以给他们的环境较为宽松，致使

他们未能真正认识到自己的错误。在今后的教学工作中应特别注意把

握好尺度、做到赏罚分明。另外对待全体学生要做到更加平等、公正，

特别是对待困难学生要有耐心，有热心。

2、有时在工作中遇事心态过于急燥，处理问题方式方法过于简单，

致使效果也不很理想。

今后我会虚心接受同事们的意见和建议，努力提高自身的综合素

质，树立更好的教师形象，努力使自己做到心态更加平和、处事更加

周到、对待学生更加细心、与同事关系更加和谐。

本年度师德规范情况述职报告篇15

时间过得真快，转眼间，回想教学工作，我首先在师德上严格要

求自己，要做一个合格的人民教师！认认真真地对待每一件事、每一

份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。具体表现如下：

一、政治思想素质——爱国守法

认真学习党的教育方针政策，深刻领会认真学习和领会党的十七

大精神，关心国家大事，与时俱进，爱校如家，工作中任劳任怨，服

从学校领导的安排，担任一年级一个班的数学教学任务及班主任，还

有一年级两个班的音乐教学任务。虽然辛苦但看到全体学生的不断进

步时，早就将辛苦置之度外。在平时的工作中，我能和同事友好相处，

积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。

二、学科教学上——爱岗敬业

我担任的主科教学，兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，

上好每一堂课，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信

赖的老师。在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，

积极探索有效的教学方法。注重学生合作交流，提高学习能力，讲究

效率，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发

展。

三、教育学生上——关爱学生，教书育人

关爱学生，教书育人，诲人不倦。在新教材的冲击下，在教学过

程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学

生的主体性，充分尊重学生。为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。

走进学生的情感世界，学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。我会在以后的教育教学过程

中，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，不断创新，

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的人才观，重视对每个学生

的全面素质和良好个性的培养。其实，每个学生都拥有自己的天空，

在一些我们认为的“坏孩子”身上也有潜能，我们要善于发现，这就

需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。所以，在新形势的教

学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光

来看我们的学生，从内心来热爱他们，不因学生的一时好坏而下永久

性的结论，我想这也是一位教师应有的高尚道德。

四、塑造师表风范——为人师表

以身作则，做学生的榜样。作为一名合格的教师，除了懂得去爱

别人，还要懂得去爱自己。教师的存在就是榜样，我们的行为本身就

是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传”。俄国的车尔尼雪夫

斯基指出：“教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。”首先，

教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样。如果学生感到老

师“才高八斗、学富五车”，肯定会从内心产生佩服感，从而增强了

自己对知识的求知欲，来向老师看齐；反之逆言。