科研工作计划

科研⼯作计划15篇

时间的脚步是⽆声的，它在不经意间流逝，我们的⼯作⼜进⼊新的阶段，为了今后更好的⼯作发

展，是时候认真思考计划该如何写了。你所接触过的计划都是什么样⼦的呢？以下是⼩编精⼼整理的科

研⼯作计划，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

科研⼯作计划1

本学期，我将努⼒提⾼理论⽔平，更新教育教学观念，坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中

运⽤所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。扎实有效地作好⽇常教育教

学⼯作，更好地服务于⼴⼤学⽣。以下是本学期的教研教改计划：

⼀做好⾃⼰教师⾓⾊的定位

明确教师⾓⾊是⼈的⼀⽣发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学⽣⼈格，关注学⽣的健

康全⾯发展，尤其是健康⼼理，情感与正确的价值观，我们不是在流⽔线上制造产品，我们在培养快乐

的⼈，在帮助造就成功的⼈⽣。认识到教师所担负的艰巨使命。

⼆、制定本学期教研课题

把这些思路、设想和课题渗透到了平时的教育教学⼯作中。本学期的教研课题是“激发阅读兴趣，

形成阅读策略”。

三、多读书，善思考，勤积累

多读书，多学习，善于思考，勤于积累是教师成长与提⾼的必经之路。有了开放的视野，理论知识

的增长，新观念的建⽴。就能够使我们的教育教学能⼒有长⾜的进步。每周读⼀本教育⽅⾯的论著，做

好读书笔记。并写好每⽉的教学随笔。

四、关注⾃我反思

继续坚持做好教学反思，每周写⼀反思。反思⾃⼰备课时是

否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时发现了的问题，⾃⼰是怎样

及时地处理这些问题的；反思⾃⼰本节课有那些⽐较满意的地⽅或有什么困惑。在此基础上，做好教学

常规⼯作，使⾃⼰的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改⾰的需要，最⼤限度的调动学⽣学习的主动

性。

五、做好⾃⼰的成长记录

把⾃⼰的反思，教学课件，读书笔记，教学设计，教学案例和论⽂等记录下来，记录⾃⼰的成长⾜

迹，关注⾃⼰的成长⾥程。记录下⾃⼰的昨天和今天，为的是明天的辉煌。

六、加强学习与交流

同伴协作、加强交流，与教师互助学习、探讨、彼此⽀持、资源共享。现代社会谁善于合作，谁

就离成功更近⼀分。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。积极参加听课、评课的教研

常规活动。从提⾼⾃⼰的教学⽔平出发，积极参与公开课、观摩课和集体备课活动。

科研⼯作计划15篇

科研⼯作计划2

⼀、指导思想

以XXX教师进修学院科研室的⼯作计划和学校⼯作计划为指导，以课堂转型项⽬《搭建学习⽀架

促进初中学⽣⾃主学习实践研究》为抓⼿，以提升品质教育教学科研为⽬的，⽴⾜于“科研与教育教学

相结合、科研为教育教学服务、科研为教师专业化成长服务”的观念，积极⿎励教师开展课题研究，提

⾼教师的教育科研能⼒，逐步培养建设稳定的科研队伍，扎实开展本校科研⼯作，确保学校的各项科研

⼯作正常有序、有效的开展。

⼆、主要⼯作

（⼀）做好区级、校级课题管理⼯作

1．做好本学期区级、市级青年教师课题修改申报⼯作，确保申报质量。

2．做好区级规划课题管理⼯作，适时了解课题研究进程，督促检查电⼦⼿册填写情况。

3．本学期完成区规划课题成果梳理和结题⼯作。

4．做好校级⼩课题管理、研讨和结题⼯作，⽴⾜解决教育教学中的实际问题，提升本校科研品

质。

（⼆）作实《搭建学习⽀架促进初中学⽣⾃主学习实践研究》课题

1．协助教学副校长把课题研究落到实处，在教研组、备课组、教师三个层⾯开展实践研究，探索

能够促进激发初中学⽣学习需求，培养⾃主学习能⼒的⽀架类型。

2．定期召开教研组长、备课组长、青年教师、⽼教师、⾻⼲教师、不同层次学⽣座谈、研讨交流

会，及时了解和解决课题研究中存在的疑难问题和共性问题，不断推进课题深⼊研究。

3．在课题研究中，校内难于解决的疑难问题，会在适当的时候请专家指导解决。

（三）增强服务意识，做好服务

1．深⼊做好更多、更全⾯的调研、分析和总结⼯作，使科研为教育决策提供准确必要的服务

2．联合校图书馆购买相关图书和刊物，为教师提供⾜够的科研资料，特别是由各级课题的教师可

参与制订购书计划或购买《中国知⽹》资料卡以保证课题研究。

3．适当的时候为有需求的教研组或教师提供部门、或校外专家⽀持与帮助，以提升本校的科研品

质。

（四）完善科研制度，重视过程管理

1．建⽴和完善杨柳初级中学科研课题管理制度、科研奖励制度及科研常规管理条例和科研组织机

构，⽤科研制度和条例调动教师开展科研的积极性。

2．教师参与长三⾓征⽂、成果申报、课题研究和发表论⽂都列⼊个⼈学期、和年终考核，以此保

障教师参与科研⼯作。

3．对各级课题研究进⾏适当奖励，以激发教师课题研究的积极性，如⽬前我校的区级和校级课题

都有具体奖励标准。

4．重视科研⼯作的过程管理，对参与科研课题研究的课题组领衔⼈及成员能够按照时间结点规

范、保质保量完成任务的要适当的进⾏表彰或表扬，从舆论宣传中形成重视科研过程管理，推动科研课

题过程管理良好氛围的形成，做到活动有记录，过程有资料，评价有结果。

（五）抓队伍建设⼯作，培育科研⼒量

1．⿎励区、镇、校三级⾻⼲教师结合⾃⼰的⼯作实际，开展各级各类课题研究，并发挥⾻⼲教师

的辐射作⽤。

2．通过课题研究引领教师专业化发展，提升全员科研素质。

3．有计划地对青年教师进⾏系统培训，⽀持和⿎励他们积极参与到科研实践中来，在实践中增长

科研才⼲，⽀持和帮助他们申报申报各级各类教育、教学的研究课题。

（六）⽤好已有资源，为科研队伍提供帮助

1．适当请学校托管专家进⾏培训和个别辅导答疑。

2．督促有需求的教师参加区科研⽅法普及班培训，提⾼教师的科研⽔平。

3．加强校内教师的科研⽅法和科研常识的普及，让全体教师对课题研究和科研⽅法有个初步的认

识，浓厚校园科研⽓氛。

4．做好科研成果推⼴⼯作。

三、相关⼯作

（⼀）做好教师年度获奖与发表论⽂统计表彰⼯作。

（⼆）积累好⾻⼲教师的教研资料，尤其是要做好⾻⼲教师常规检查、和中期阶段性总结⼯作，把

他们丰富的教科研经验筛选概括出来，充分发挥⾻⼲教师的⽰范性，为学校教育教学服务。

（三）建⽴科研室的档案管理基础资料。

（四）开展⽚级科研活动。

（五）上交科研年度考核材料。

（六）其他未尽事宜。

科研⼯作计划3

教师职业作为⼀种育⼈的职业，对其劳动质量提出的要求是很⾼的、⽆⽌境的，所以，作为⼀名教

师，我总是时刻告诫⾃⼰要不断提⾼⾃⾝素质，注重⾃⾝创新精神与实践能⼒、情感、态度与价值观的

发展,使⾃⼰真正成长为⼀名合格的⼈民教师，把⾃⼰的全部知识、才华和爱⼼奉献给学⽣、奉献给教

育事业。为此，我为⾃⼰制定了教科研计划，来不断激励⾃⼰进步。

⼀、⾃⾝成长⽅⾯：

1、认真参加每⼀次的教研活动，认真思考并虚⼼学习。认真上好每⼀节课，把教学能⼒的提⾼落

实在每⼀天的课堂教学中。

2、努⼒改进课堂教学，激发学⽣的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。

3、认真对待每⼀个学⽣，认真处理每⼀件事情，认真参与每⼀次班级活动，协助班主任管理好班

集体。

4、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。

⼆、个⼈提⾼⽅⾯：

新课程的实施，迫切要求⼴⼤教师加强学习、进修，尽快提⾼专业化⽔平。优秀的中⼩学教师既需

要有扎实的学术根底，⼴阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，⼜需要把握教育的真

谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学⽣、关⼼学⽣、对学⽣认真负责的品

质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中⼩学教师继续教育学习，以主⼈翁的⼼态投⼊

到课程改⾰的浪潮中。

多媒体教学已被运⽤到我们的课堂中，电脑的运⽤⼤⼤推进了社会的发展，效率的提⾼。信息技术

课堂就是提⾼学⽣的信息素养，培养学⽣信息技术能⼒的主要渠道，所以在信息技术课堂上应该创新教

法，以发展学⽣动⼿操作能⼒。

我们的⼯作不同于⼀般的⼯作，教师的专业包括学科专业和教育专业两个⽅⾯。教师既应该是学科

知识⽅⾯的研究性⼈员，⼜应该是学科教学⽅⾯的专家。这就要求教师要不断学习科学⽂化知识，具备

丰厚的⽂化底蕴，才能够得⼼应⼿的运⽤于教学活动中。因此，要不断的学习，不断的积累。

三、业务学习⽅⾯：

1、做好读书笔记。

知识在于积累，“厚积⽽薄发”是⼈民教师应具备的⽂化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，

思想与时俱进。

2、写好教学反思，努⼒使⾃⼰业务⽔平再上新台阶。

反思是⾃我提⾼的阶梯，好好想想，看哪⾥做的不对。这样会使我们保持⼀种积极探究的⼼态，也

会让⾃⼰观察研究⾃⼰的教学，对⾃⼰和他⼈的⾏为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘⾃

⼰专业发展资源的主要⽅式，因⽽经常做好读书笔记、写教学反思可以使⾃⼰业务⽔平再上新台阶。

3、写好随笔。

随时写下⼯作中的点滴，通过总结写下⼼得为以后的教育教学留下宝贵经验。

4、做好集体备课，与同事互相交流。

5、做好⽹上教研。通过⽹上教研，互相交流，群策群⼒，让每个⼈限度地成长，并且增长专业知

识，⾛教师专业化之路。

6、积极参加各项教科研活动。

科研⼯作计划4

⼀、⼯作思路：

认真贯彻市教育局、区教科研中⼼⼯作计划精神，继续做好教学研究、课题研究和教科研服务⼯

作，常规⼯作抓规范、重点⼯作抓突破、制度建设抓创新、教研管理抓评价、课题研究抓落实，继续抓

实⼀个核⼼，即进⼀步推进素质教育这个核⼼；继续突出两重点，即教研管理和教育科研；继续实现三

个转移，即教研重⼼下移，教研中⼼转移，课题研究前移。同时，开展好“教师读书⾏动”，继续加强学

校教研组建设，积极推进“致美课堂”课堂教学改⾰，整体提⾼全镇教育教学质量、教研科研⽔平。

⼆、主要⽬标任务：

1、继续深⼊开展“有效教学年”活动。⼒争学校教科研⼯作再上新台阶，争创全区教科研⼯作先进

单位。

2、继续积极推进素质教育，全⾯落实省市区素质教育⼯作会精神，努⼒提⾼情智课堂教学效益。

3、依托⽹络教研，⼤⼒加强教师队伍建设。学校要依托省市区⽹络教研⽹站，开展丰富多彩的⽹

络教研活动，激发教师教研热情，努⼒提⾼⽹络教研⽔平。

4、继续完善以校为本的教研制度，推动校本教研活动的开展。

5、继续组织指导校本课程的开发建设，并带动特⾊学校建设。

6、继续开展好“教师读书⾏动”。通过教师团队性参与、主题循环式推进策略，实现教师⼈⼈⾄少

读五部教育著作的⽬标。

7、继续加强教研组建设。各校要明确教研组任务，充分发挥教研组功能，把教研组建设成学习型

组织。

8、继续推进“致美课题”课堂教学改⾰。

9、加强各级各科课题实验的过程管理，及时把课题研究成果推⼴到教育教学中。

三、⼯作重点及措施：

（⼀）加强教学常规管理。

1、坚持管理为主，保证教育教学⾼质量运⾏。将管理的重点聚焦于课堂教学，以“致美课题”课堂

教学改⾰为抓⼿，继续深⼊开展“课堂教学效益年”活动，进⼀步优化课堂教学的过程和⼿段。强化教学

视导⼯作，扎实推进校级⼲部听评课制度，强化课堂教学的研究与指导，深⼊开展多种形式教研活动，

积极组织好“名师论坛”、“读书沙龙”活动。

（⼆）继续抓教师队伍建设，为进⼀步落实素质教育提供保障。

2、认真做好“学校名师”、各级“教学能⼿”、各级“学科带头⼈”的管理⼯作，切实发挥其辐射带动作

⽤，设⽴名师、名校长讲坛，充分发挥他们的⽰范带动作⽤。

3、认真开展好⽹络教研活动。各校要依托学校的教研⽹站，认真组织⽼师们开展好丰富多彩的⽹

络教研活动，激发⽼师的教研兴趣，让⽼师们在教研中相互学习、相互提⾼。

4、认真组织好教师的各级各类培训⼯作。

5、开展“教师读书⾏动”，提⾼教师理论⽔平。具体要求：每位教师每周⾄少阅读两篇教育教学相

关⽂章；每位教师每⽉⾄少阅读⼀本教育教学刊物；每位教师每学期⾄少阅读⼀本教育教学专著；每个

学校有藏书丰富的图书室和期刊齐全的阅览教室；每个学校每学期⾄少举⾏⼀次全员参加的读书报告会

或读书论坛。

6、组织好教师基本技能训练。强化教师基本技能训练，主要开展好粉笔字、钢笔字、⽑笔字、普

通话、计算机操作、课件制作六项基本技能训练。

（三）继续扎实开展好有效教学活动。

7、继续加强提⾼课堂教学效益问题的研究，把提⾼课堂教学效益设为学校教研系统的重⼤课题，

层层分解任务，积极开展素质教育形势下提⾼课堂教学效益的研究，完善课堂教学效益评价标准，开展

课堂教学效益评价。深化课堂教学改⾰，强化以学⽣为主体的⾃主、合作、探究的“情智课题”的研究，

狠抓教学常规的落实，进⼀步提⾼课堂教学效益和质量。

8、⼴泛开展各级各类优质课评选活动和公开课、观摩课、研究课等课堂教学研讨活动，重点带动

教学实践，全⾯提⾼课堂教学效益。

9、积极开展校本课程评选、优秀教科研成果、优秀教案设计、优秀教学案例系列评选活动。分学

段、学科召开新课程教材教法研讨会和经验交流会，不断总结课程改⾰经验，推⼴先进典型。

10、深⼊开展校本教研，进⼀步转变传统教研⽅式。进⼀步调动⼴⼤教师参与教学研究的积极

性，各校教学管理⼈员要与教师共同协商、平等对话，发挥专业引领的作⽤，指导教师⾃主开展教研活

动，扎实提⾼校本教研的质量和效益。中⼼⼩学要成为校本教研⼯作的排头兵，发挥好龙头带动作⽤。

11、加强教研组建设。教研组是学校实施教学管理，开展教学活动的基层组织。教研组的建设和

⼯作⽔平，直接关系到教师的专业发展和学校教育教学⼯作的规范、创新和发展。各校要进⼀步加强教

研组建设，充分发挥教研组在实施新课程中的功能，挖掘教研组内涵，深化校本教研，追求有效的教学

管理，进⼀步提升我镇教研⽔平。

12、继续落实教研⼯作三个转移，即教研重⼼下移，教学研究深⼊到每⼀个学校开展，促进基础

教育的均衡发展；教研中⼼转移，从研究教师教法为主向研究学⽣的学法和发展为中⼼转移，不仅关注

学⽣的学习结果，更关注学⽣学习的过程和⽅法，依托“致美课题”的学习模式，积极倡导探究式学习，

引导学⽣学会思考，学会学习；课题研究前移，实施课题带动战略，按照“以科研带动教研，以教研指

导教学”的思路，⼤⼒开展以培养学⽣创新精神和实践能⼒、促进课程改⾰的主导性课题研究，推进素

质教育的深⼊开展。

13、坚持教育科研先导，推进教育理论实践创新。学校要以省市重点课题为主导，全⾯落实教育

科研计划。加强教育科研队伍建设，加强对课题实验的过程管理，定期进⾏指导、检查、评估。加⼤教

育教学先进经验和科研成果的总结推⼴⼒度，总结推⼴⼀批区域教育发展、学科教学、学校管理、班主

任⼯作等⽅⾯的经验。

14、积极推进“致美课堂”教学改⾰。为进⼀步落实素质教育精神提出的转变教与学⽅式的理念、提

⾼学⽣⾃主学习能⼒，根据区教体局精神，结合我校实际，我们将继续积极推进“致美课堂”课堂教学改

⾰。

科研⼯作计划5

⼀、⼯作思路：

本学期我校英语组将继续以“以⼈为本，教育为本”为中⼼，以提⾼课堂教学效率为重点，进⼀步深

化英语课程教学，透过教学研究，提⾼教师驾驭课堂潜⼒，使教师尽⼼尽职，全⾝⼼地投⼊到教学。教

育⼯作中，让学⽣在“以⼈为本”和“微笑教育”的教学氛围中，个性得到充分的发展。同时，教师在不断

地学习和钻研中，使专业⽔平得到不断提⾼，为进⼀步提⾼我校英语教学质量⽽扎实开展⼯作。

⼆、主要⼯作：

（⼀）加强理论学习，更新教育观念，提⾼教学素养

1．利⽤每⽉⼀次的英语教研组活动的时间，组织本组教师认真学习和钻研《英语课程标准》以及

其它与英语教学有关的理论书籍，⽤全新的理论知识来武装⾃⼰，从⽽提⾼⾃⾝理论素养，促进⾃⼰的

英语教学。每⼀次的学习资料的选取及主持由各备课组负责，具体安排如下：

2．教研组将认真学习学校教学⼯作计划，关⼼每⼀位学⽣的发展，关爱学困⽣群体，耐⼼对待学

困⽣，针对不同的学情以及班情，⼒争让每⼀位学⽣都有不同程度的发展和提⾼。

3．本组教研活动将以区教研室以及学校校长室、规划督导室及教科室等制定的计划为⾏动指南，

组织教师⽤⼼参加区、市等教研活动，努⼒提⾼我校英语教师的专业素养，为提⾼全校整体的英语教学

质量奠定基础。同时，利⽤教研组活动的机会⿎励教师利⽤和借助计算机技术，多媒体教学，⽹络等信

息资源，将其信息技术⼿段运⽤到教学中，丰富和改善教学资料和教学⽅法，提⾼课堂教学质量和效

果。

（⼆）抓好常规⼯作，提⾼教学质量

１、规范和加强教学管理。要求每个备课组课前认真组织群众备课，钻研教材，课后认真批改学⽣

作业。在备课中要做到：了解本单元的教学资料及其与前后资料的联系；确⽴单元教学⽬标；合理划分

课时，初步确定每课时的教学资料；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学⽬标具体化；重点和难

点准确定位；进⾏学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学⽅法的选取、媒体的使⽤和

活动形式的设计，以构成个性化的设计⽅案。

２、构建快乐有效的⼩班化英语课堂教学模式，以转变教师教学⽅式和学⽣学习⽅式的为⽬标，建

⽴有效的课堂教学模式。改变英语课程过分重视知识的讲解与传授、⽽忽视对学⽣语⾔运⽤潜⼒的培养

的倾向，强调课程从学⽣的学习兴趣、⽣活经验和认知⽔平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流

的学习⽅式和任务型的教学途径，发展学⽣的综合语⾔运⽤潜⼒，使语⾔学习的过程成为学⽣构成⽤⼼

的情感态度、主动思维和⼤胆实践、提⾼跨⽂化意识和构成⾃主学习潜⼒的过程。

３、在本学期开展听课、评课活动。按照学校要求，每位教师本学期听课节数不少于10节。透过

互相听课，将会及时发现和反思教师教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，教师们将会共同研究对

策，解决问题，并在课后⽤⼼反思，最终到达让上课者有进步，听课者有启发，构成良好的教研风⽓。

科研⼯作计划6

⼀、指导思想:

本学年我校教科研⼯作将以发展为⽬标，以创新为动⼒，⾛"校本科研"的内涵发展之路。进⼀步认

真贯彻、落实各级教育主管部门的有关⽂件精神，增强实施"⽴式教育"、促进师⽣共同和谐发展的使命

感和责任感。充分发挥教科研的先导、服务功能，以课堂实践、课题研究、校本科研为重点，努⼒开创

学校教育科研的新局⾯，为全⾯提升学校的教育质量作贡献。

⼆、重点⼯作:

1.认真组织实施"⼗三五"数学、英语、美术镇江市级课题教学实践研究管理⼯作，重点落实“⼗四

五”课题的申报、开题论证等⼯作。

2.通过专家讲座、读书活动、培训学习、展⽰研讨等策略落实校本培训，加强青年教师培养的⼒

度，提升教师的理论素养和业务能⼒。

3.结合"两课对接"活动，做好课题研究的指导和服务⼯作，为教师探索教科研提供条件，帮助克服

遇到的各种困难，不断提升课堂教学⽔平。

4.做好研究成果的发表⼯作，特别是教师论⽂评⽐与发表荐稿⼯作，要切实提⾼获奖率和发表率。

三、具体⼯作:

(⼀)夯实校本培训，提升教师科研素养

1.在学校配备教育书籍，教师⼈⼿⼀册，轮换阅读的基础上，继续提倡以⾃学为主、集中学习为辅

的学习⽅式，要求每⼀位教师多跑阅览室，常阅期刊杂志，细⼼研读教育专著，潜⼼研究⼀个教学问

题，感悟⼀种教学⽅法，做到有所体验，有所收获。

2.加强校本培训的针对性，注重实效性，⽴⾜我校科研的实际，坚持理论学习与实际研训相结合的

原则，通过专家讲座、专题培训、团队研讨、⾃我反思等多种形式开展培训学习，切实提升教师的理论

⽔平和学科素养，使教师的科研⼯作更接地⽓、更有底⽓。

3.结合我校教师绩效考核制度，落实具体的学习要求、论⽂写作要求。依托学校的校园⽹络，进⼀

步构建科研平台，使其成为交流经验，探讨疑惑，分享成功的精神家园，虚⼼向同⾏学习，博采众长，

不断提⾼科研⽔平。

(⼆)加强课题管理，推进各类课题研究

1.关注课题的过程管理，结合课题管理"四个⼀"制度的实施，有计划、有组织地落实各类课题的研

究。学校对各课题组适时进⾏指导，并进⼀步发挥课题主持⼈的引领作⽤，加强课题研究⼒度，不断开

展反思总结。

2.继续提⾼教研、科研的整合⼒度，依照"分层管理，分科突破"的研究原则，充分发挥课堂教学的

主渠道作⽤，有针对性地按照各学科教研组确⽴教师个⼈研究专题，规范扬中市⼩课题的过程管理与指

导。

3.要求每⼀位教师根据⾃⼰的研究课题、研究⽬标，结合课题研究实施中的新问题，多思考、勤动

笔，撰写个案分析、课例反思、研究论⽂等。同时，⿎励教师将⾃⼰的学习感受、教学随笔、教学案

例、教育论⽂等上传校园⽹教科研板块，进⼀步促进科研成果的转化与共享。

4.在加强课题管理的同时，进⼀步规范课题资料的积累，完善"课题研究档案袋"制度，认真做好课

题原始资料的收集归类、整理和归档，管好资料，⽤好资料。

(三)做优教科宣传，促进科研成果转化

1.引导⽼师们做好经验总结，写好科研论⽂。⾻⼲教师⼀学年内除了完成⼀般教师的基本任务，⾄

少有1篇论⽂市级以上发表或获奖;学科带头⼈⾄少有2篇论⽂市级以上发表或获奖。积极发动和组织教

师参加各级各类教学反思和科研论⽂评⽐活动，担负起收集、反馈信息的任务，及时把相关论⽂评⽐的

信息传达到每个教师，并把好质量关，⼒争做到参赛⾯⼴，获奖率⾼。

2.努⼒为教师做好服务⼯作，在担负起收集、反馈信息任务的同时，热忱地为教师推荐论⽂参加各

级各类评⽐，并积极向《xx教育》、《xx教育研究》、等各级刊物荐稿，为教师发表⽂章提供机会。

3.要通过学校⽹站"教育科研"栏⽬及时发布科研动态、科研成果和课题研究等⽅⾯的资讯，同时还

要积极向各级各类的报刊、⽹站等宣传媒体投稿，加强对外宣传⼯作，传递我校教育改⾰和发展的先进

典型与成功经验，让学⽣家长与社会各界及时了解我校的办学情况和取得的教育成果。

四、每⽉⼯作安排:

九⽉份:

1.制定本学期教科研⼯作计划。

2.落实课题分解与实施⼯作。

3.参加“⽴德树⼈”和“蓝天杯”论⽂评⽐。

⼗⽉份:

1.聘请专家来校作教科研专题讲座。

2."⼗三五"课题中期评估⼯作。

⼗⼀⽉份:

1.参加学科课题研讨活动。

2.组织开展校内读书活动。

⼗⼆⽉份:

1.做好扬中市⼩课题结题推荐申报⼯作。

2.做好教师论⽂、赛课、上传资料等统计汇总。

3.完成本学期教科研⼯作总结。

科研⼯作计划7

⼀、指导思想

坚持以⼈为本、全⾯、协调、可持续的发展观，坚持全⾯育⼈、全⾯发展的质量观，认真学习贯彻

《海州区“⼗⼀五”教育发展规划》，强化责任意识，研究意识，团队意识，在进⼀步深化课程改⾰，促

进教师专业化发展，促进⼩学教学质量不断提升的过程中，发挥教研部门的研究、指导和服务的职能。

⼆、⼯作主题：

履职、敬业、发展

三、基本思路：

深⼊进⾏新课程研究，有效落实教学常规，科学开展课题研究，注重提⾼教师群体素质。

四、主要⼯作

（⼀）有效落实教学常规

1、严格执⾏新课程课时计划，保证国家课程、地⽅课程和校本课程顺利实施。要开齐学科，开⾜

课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。

2、加强学科单元集体备课，备课的重点要放在对学科课程标准的把握、教学内容的设计及教学活

动组织等⽅⾯（同时要关注校本课程的备课教研）。

3、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提⾼课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结

经验，及时交流。

（⼆）扎实进⾏新课程研究

1、完成新课程各学科教材教法培训。了解教学中的实际问题，有针对性地组织开展学科教材教法

培训。（重点：⼀年、四年）

2、进⼀步改进教研⽅式，以“新课程理念下学科教研⼯作的创新”为核⼼，开展学科教研活动专题

研究（本学期以课型研究为主）；搭设平台，促进学校间教研资源优势互补；积累教研活动模式的相关

案例，促进校本教研⼯作深⼊开展。

3、充分发挥⼩学教研⽹作⽤，教研员在参加相关培训的基础上，学习、运⽤⽹络技术，开展教研

⼯作，初步建⽴语⽂、数学⽹络备课室，有效发挥⽹络的资源优势、互动优势，提⾼教研⼯作实效性。

4、改进下校调研的模式和途径，以解决⼀线教师教学中的实际问题为核⼼，加强学科专题研究，

发挥校本教研听评课反馈卡的作⽤，提⾼调研的实效性。

5、深⼊研究信息技术与学科课程的整合，积极组织参加⾩新市⼩学信息技术与学科课程整合竞

赛。

（三）科学开展课题研究

1、做好⼗⼀五各级各类课题的实验研究⼯作，加强实验过程管理。

2、教研员以学科为主，协助学校开展以解决教学问题、课改突出问题为主要内容的专题研究，开

展合作攻关。

3、完善教育科研⽹页，拓宽与⼴⼤教师交流的渠道，利⽤⽹络教研平台凝聚教育科研⼒量。

4、加强综合实践活动课程的常态化管理，在师资、课程资源、课程实施等⽅⾯要有突破。

5、加强校本课程研究开发⼒度，充分发挥典型学校的引领作⽤，尽快形成具有海州特⾊的校本课

程体系。

（四）提升教师群体素质

1、创新教师培训的内容和形式，加强新课程教材教法及教师学科专业技能培训，特别要抓实⼩学

英语学科教师培训的内容和⽅式，使培训⼯作具有实效性。同时做好参加辽宁省⼩学英语教师技能竞赛

的准备⼯作。

2、开展第三届“创新杯”教师课堂教学⼤赛，分⽚展⽰，交流各校课堂教学研究信息，共同分享教

研成果，促进全体教师课堂教学⽔平提⾼。

3、加强对业务⼲部的管理。结合“创新杯”教师课堂教学⼤赛活动，组织业务⼲部进⾏研课—导课

—评课等课堂教学研究活动，展⽰业务⼲部教研风采，提⾼教学管理⼲部的专业素质和教学指导能⼒。

4、提升教研员的专业素质。倡导教研员勤学习（学理论）、勤实践（下校调研）、勤反思（理论

与实践有机结合）。坚持周末例会制度，使教研员在互动交流中增强研究意识、服务意识，提升专业素

质。

科研⼯作计划8

⼀、指导思想：

体育教研组将进⼀步树⽴“健康第⼀”指导思想，以学校⼯作⽬标为导向，加强课程理论学习，以常

规管理为抓⼿，进⼀步转变教育观念，以新课程标准为指导不断探索新课程理念下教学⽅式、学习⽅式

的改变，提⾼体育教学⽔平，体现教研活动的有效性性。求真务实，认真完成学校安排的各项⼯作，推

动学校体育⼯作深⼊开展。

⼆、⼯作任务：

（⼀）加强教育理论的学习，提升教师的专业发展。

1、进⼀步完善学校的资源化、个性化的备课⽅式。

体育组组织⼈员在组内或校内定时或不定时地对备课情况开展检查督导展览活动。备课如何备，注

意什么，将作为教研活动的⼀个开放式的话题。

2、定期开展教科研活动，不断学习新理念、新教学⽅法，组织教师相互听课学习，共同研讨。

要求每位教师在本学期内听课达15节以上。听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组

织的听课相结合。听课听什么，如何听将作为教研活动的⼀个开放式的话题。

3、继续开展同课异构活动，引导教师积极参与教学研究。

本学期的同课异构活动采取主题式同课异构⽅式。即组内定主题，分别指定三位⽼师第1、2、3节

连续执教，最后经过⼤家研讨，吸取个⼈的优点和长处，重新形成⼀份相对⽐较完善的教案，再指定3

⼈中的⼀⼈再上⼀节同内容的体育研究课。每⽉⼀次，本学期四次，全员参与。结合学校的实际情况，

开展如何在⼩场地上进⾏体育课堂教学的研讨活动。对同课异构活动的全过程将作为⼀次校内的教研活

动。

4、积极为新教师营造⼀个良好的相互学习的环境。

继续推⾏学校的三级⾻⼲活动和师带徒活动。⾻⼲教师本学期每⼈上⼀节⽰范课。师带徒要形成计

划，有⽅法和阶段性成果。

（⼆）严格执⾏学校体育⼯作的法规，保证体育教学⼯作的顺利进⾏。

1、严格执⾏体育教育教学法规，加强安全防范意识。

继续执⾏上学期的按年级分块的形式上课。

2、制订本学期的教学计划。

3、制订课时计划认真上好体育课和⼤课间活动内容，积极组织好阳光体育“2+1”的落实管理。

4、深⼊学习，做学习型教师。

5、认真进⾏体育考查，对学⽣平时表现做好及时的记载，并结合学⽣⾃平，组内互平，也可适当

通过与家长联系了解学⽣平时的活动情况，最后，教师根据平时记载结合考核项⽬给学⽣客观公正的评

价。

6、加强学⽣的体质监视，并做好学⽣体质测试⼯作。

（三）加⼤学校体育课余训练的⼒度，争创优异成绩。

1、严格制定训练计划，团结协作搞好学校体育课业训练。

2、加强训练⼒度，争取创造更好的运动成绩。

3、在普及的基础上，⼴发利⽤各种资源，丰富学校体育课余训练

20xx.09

科研⼯作计划9

近年来，医院领导很重视和⽀持医院的科研⼯作，我们将以“科研兴院”思想为指导，努⼒争取学院

领导和科研处的关⼼和⽀持，使我院科研⼯作争取出现新的发展态势，通过努⼒，⼒争在今后的⼏年⾥

在科研管理、⾃然科学基⾦项⽬申报、重点学科建设及⼈才培养⽅⾯等⽅⾯能取得新的突破。

⼀、科研⼯作

1、建章⽴制

今年初，我们根据学校有关科研管理制度，我们制定了《附属医院科研项⽬申报管理暂⾏规定》、

《附属医院科研成果鉴定、登记管理暂⾏规定》、《附属医院科研经费管理办法》、《附属医院学术交

流管理办法》等5⽂件；规范了科研管理，梳理了论⽂发表流程，畅通了论⽂发表途径。今后，我们将

认真贯彻实施并不断完善。同时，要提⾼科研管理效率，强化科研管理的科学、公开、公正、透明。

2、增进激励

为了进⼀步推动医院的科研⼯作，提⾼⼴⼤医护⼈员的科研积极性，调动各学科的集体⼒量，为校

内及省部级的科研⽴项培育新项⽬，附属医院⾸次设⽴了医院内的科研项⽬，设有重⼤项⽬、⼀般项

⽬、新业务新技术，对各类科研项⽬给予了不同层次的资⾦配套⽀持；对于发表的论⽂按级别对于版⾯

费予以报销；医院制定了《附属医院科研成果奖励暂⾏办法》，对获得科技成果、发表级别科研论⽂的

研究团队或个⼈给予表彰和奖励，⼤⼤地激励了医护⼈员对科研⼯作的积极性。规定每年终，医院将根

据各学科⼀年来取得的科研成绩包括论⽂、成果、专著、专利等进⾏综合评分，对于排在前⾯的集体和

个⼈给予奖励。今后我们将要坚持这种政策不动摇，努⼒使我院的科研氛围及科研积极性较前能得到较

⼤的提⾼。

3、重视交流

为了增进学术交流，我们定期在院内开展各学科间的学术交流，医院规定每两周进⾏⼀次讲座；同

时，我们不定期的采⽤请进来的办法，邀请省市专家来我院讲学，并在这⽅⾯加⼤了资⾦扶持⼒度。对

于各学科的学术带头⼈和学术⾻⼲送出去参加⾼⽔平的学术会议进⾏学术交流。⿎励各学科争取引进来

在我院举办⾼⽔平的省内、市内外学术会议，扩⼤影响。通过各种形式的学术交流，我们掌握最新的学

术动态和研究⽅向，不同程度促进了医院的学术发展。

⼆、科研项⽬

重点学科建设是增强医院⾃主创新能⼒、提⾼核⼼竞争⼒的重要基础，是提⾼医院医疗、教学和科

研⽔平的重要举措。为进⼀步加强我院各级重点学科建设，规范重点学科管理，优化资源配置，巩固和

发展学科优势，提⾼⼈才培养质量和科学研究⽔平，推动学科快速发展，促进医院医疗、教学、科研⽔

平的提⾼。通过重点学科的建设形成梯队合理的学术队伍，配备⼀定优势和合理的实验室条件，锻炼承

担、参与重⼤科研项⽬和开展国内外学术交流的能⼒，并在医疗、教学、科研和管理等⽅⾯取得显著成

绩，逐步成为在区内外有较⼤影响的开放型医疗、教学和科研基地。医院根据中长期发展⽬标制定了重

点学科建设规划，有计划、合理地培养⼀批院级重点学科，争取通过5~6年的规范建设，并⼒争使部分

院级级重点学科达到省级重点学科建设的标准。我院议定重点学科3个⽅向，传染病（结核病）、⼼⾎

管、泌尿外科。结合我校藏族结核病⾼发病率特点和我院经治结核病历史久、经验丰富、病例来源充⾜

的优势，以结核病研究领头，⼼⾎管、泌尿外科、消化相续的层次，分层培养，通过这些重点学科的建

设，培养⼀批这些⽅向的学科带头⼈和学术⾻⼲，以提⾼科研⽔平和科研创新能⼒，促进科研成果向临

床应⽤转化，形成特⾊诊疗项⽬和特⾊专科。截⾄⽬前我院科研项⽬共获省级⽴项6项，学院⽴项2

项，院内⽴项3项，⾃然科学项⽬1项。本年度的⼀项⾃然科学基⾦项⽬《77777肺结核发⽣的分⼦机理

研究》系重点学科传染病⽅向系列研究之⼀。我国为结核⾼发国家,其中⼜为结核⾼发民族，我校为，

学⽣⼜为⾼发群体，并且结核患者的耐药性明显⾼于我国其他民族。彻底的搞清遗传因素在结核的发⽣

中所起的作⽤，对我们有效地防治结核，开发治疗结核的药物等具有重⼤的科学意义和社会意义。

我们所检测的与结核相关的基因多态性数据多为与免疫反应相关的基因，获得群体的这些基因多态

性数据，对于我们研究本民族的其他与免疫相关疾病也可提供基础数据。对群体的基因多态性研究，不

但可能发掘到珍贵的⼈类遗传资源，对⼈类的疾病易感基因的研究和定位亦具有不可估量的价值。继本

课题后我们将对耐多药结核病、结核病与免疫、结核病复发机理、结核病化疗⽅案进⾏系列研究。

三、科研队伍建设

我院带头⼈在省、市内外的学术地位和影响获得进⼀步提升，⽬前我院有4⼈担任省级医学会分会

委员，1⼈担任副主任委员，6⼈担任市级医学会分会委员。本次⾃然科学基⾦项⽬及医院级科研项⽬

中有⽼中青三个层次，可培养和锻炼12位中青年⼈才，以促使中青年学术⾻⼲迅速成长。⾼⽔平⼈才

的引进，是迅速提升医院综合实⼒重要⼿段，也是带动培养医院⼈才体系整体上升的重要⽅法之⼀，医

院领导充分认识到了引进⾼⽔平⼈才的重要性和必要性，积极加强⾃⾝建设，创造良好的⼯作环境为引

进⼈才做准备，今年，我院引进市内的专家2⼈，完善、补充了医院的⼈才梯队建设，提⾼了科研实

⼒，学科⼈才建设步⼊了良性循环进程。此外，我院⼀直坚持“⾛出去、请进来”的政策，加强和省、市

内外医学院校及医疗科研机构的合作，为具有较好发展潜⼒的中青年⼈才到省外⾼⽔平科研机构学习和

进⾏合作研究创造条件，⽬前我们除了密切与本校医学院的科研联合外还和复旦⼤学华⼭医院、东南⼤

学附属中⼤医院、西安交通⼤学附属第⼆医院等省内外知名医院建⽴了密切的学术交流与科研合作，每

年有4名中青年医⽣到上述医院进⾏为期6个⽉的进修学习。

今年以来，我们正在和相继从以下⼏点做起：

1.经常督促、检查⽬前在研项⽬，确保项⽬按期、保质结题；

2.深⼊学科加强调研⼯作，对医院重点学科有针对性的扶持，为申报市级重点学科和⾃然科学基⾦

项⽬孵育新的增长点；

3.充分利⽤机遇，加强与单位在临床医学⽅⾯的相互合作，借鉴单位的优势，形成我院在市内较强

势临床科研项⽬。

科研⼯作计划10

⼀、指导思想

根据学校20xx学年⼯作计划以及《海盐县教科所20xx年教科研⼯作思路》，本学期我校继续贯彻

执⾏教育科研为教育教学决策服务，为教育改⾰实践服务，为繁荣教育科研事业服务，为促进教育者和

受教育者发展服务的⽅针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改⾰中的先导作⽤，使教科

研“源于教学，⾼于教学、指导教学”，精⼼打造教师队伍，全⾯提⾼教育质量，⼒争使教科研⼯作有新

的发展，新的突破，新的⾼度。

⼆、⼯作要点：

⼀是组织开展以“教”为着眼点，以课例为载体的“教学型”教研。主要是发挥教研组、备课组的功

能，以常规教研活动为载体，通过开课、说课、评课和集体备课等活动，聚焦课堂，来研究教材教法，

以把握课堂教学⽬标、规范课堂教学常规、提⾼课堂教学技能。

⼆是组织开展以“研”为着眼点，以课题为载体的“研究型”教研。主要发挥课题组的功能，以持续性

的专题研究活动为载体，通过主题引领和任务驱动下的实践⼲预，聚焦问题，来研究问题解决策略，以

形成教研主题、总结教学经验、提炼教研成果，进⽽提⾼教师的科研⽔平。

三是组织开展以“学”为着眼点，以阅读为主线的“学习型”教研。主要是通过理论学习、经典阅读、

外出学习、专家报告等活动，营造良好的读书氛围，提⾼教师的理论素养、信息视野和⽂化底蕴。

四是组织开展以“思”为着眼点，以博客为载体的“反思型”教研。虽然这个表述有⼀定问题，因为前

⾯的任何⼀种教研都需要反思。但它的主要意思是指以促进教师个体⾃我反思为主要⽬标的教研组织形

式。⽽教师博客则是激发教师反思热情、培养教师反思习惯的有效载体。

三、具体⼯作

（⼀）提⾼认识，强化科研意识

要坚持“问题即课题，教学即研究，成长即成果”，使课题研究过程成为教师素质不断提⾼、专业⽔

平不断提升的过程。每⼀位教师都要重视科研⼯作，让教科研成为教师⼀种⼯作的常态。要做⼀个有⼼

⼈，要善于观察，善于发现，善于积累，要在观察中发现问题，在发现中分析问题，在积累中解决问

题。尤其是，要树⽴“⼩科研、⼤价值”的科研意识，⼈⼈参与，通过学习、尝试，切实提⾼教师教科研

参与率与研究⽔平，以求在⼩课题的研究中解决教育教学的实际问题。

（⼆）注重学习，丰富科研知识

学习是使教师从实践者⾛向研究者的必由之路。要倡导让学习引领研究，建设学习型组织，让学习

成为教师的⼯作⽅式乃⾄⽣活⽅式。本学期教导处将⽴⾜学校教科研⼯作的实际，根据学校教师理论学

习的实际情况，建⽴和完善相关的教师学习制度，把教师的理论学习作为学校科研发展的⼀项基础⼯作

来做实、做好。通过学习，让教师进⼀步把握教育改⾰和发展的趋势，把握新课程改⾰的实施要求，从

⽽在思想上和⾏动上切实转变教育观念，改进教学⾏为。通过各种形式的培训活动，全⾯提⾼全体教师

的理论素养和教科研⽔平，为深⼊开展教育科研奠定扎实的理论基础。

基本要求：阅读教育教学专著

每学期阅读⼀本教育专著、每⽉熟读⼀本教学刊物、每周精读⼀篇教学论⽂。⼤家在阅读的基础上

可以相互进⾏借鉴、交流和研讨，哪些理论对⾃⼰的感悟⽐较深，哪些案例对⾃⼰的触动⽐较⼤等等。

采取措施：积极撰写读书笔记

阅读仅仅是⼀个开始，我们还必须在阅读的基础上积极撰写读书笔记，把⾃⼰的读书⼼得及时进⾏

整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升⾃⾝的理论⽔平，提⾼阅读的效果。

不断学习：浓厚校园科研氛围

让理论学习成为我们教师的⼀种需要、⼀种⾏为、⼀种时尚。我们坚信，真正意义上的学习是必定

能够更新观念，促进反思，修正⾏为，增强底蕴的。

(三)规范管理，提升科研品位

1、认真做好20xx年新⽴项课题的实施⼯作

（1）每个新⽴项课题都必须在“海盐教研⽹”的“课题管理博客”上注册，建⽴起动态的电⼦管理档

案，并逐步上传有关研究资料和活动信息。

（2）每个新⽴项课题都必须在九⽉份举⾏⼀次开题论证会，组织课题组⼈员或邀请有关专家对课

题再进⾏⼀次论证，进⼀步明确研究的⽬标、重点、路径和研究的分⼯，并制定出本学期的⾏动计划。

（3）每个新⽴项课题在做好常规研究⼯作的同时，本学期还必须组织课题组⼈员完成以下⼯作：

读⼀本与课题研究相关的理论专著并撰写读书⼼得；组织⼀次专题研讨活动；开⼀堂课题研究课；写⼀

篇与课题研究相关的论⽂；积累⼀些研究叙事、研究案例等；期末形成⼀份研究⼯作总结。这些材料都

发表在课题博客上。

2、认真做好20xx年应结题课题的检查⼯作

县级课题必须在xx⽉30⽇前完成结题⼯作并上报有关材料，材料包括结题申请表、研究成果报

告、研究⼯作⼩结和其他相关附件。同时将课题博客的资料上传数统计上报。

(四)督促笔耕，多出科研成果

1、我校的《校本教研量化考核》对不同层次的⽼师实施了不同层次的⽬标激励，布置了不同层次

的研究任务。每⼀位教师要根据⾃⼰的研究课题、研究⽬标，抓住新课程实施，多学习、多实践、多思

考、多动笔、多投稿，相信会取得更丰硕的成果。

2、做好教科研成果的总结和推⼴⼯作。认真组织好教师参加各级各类教科竞赛活动，辅助教师在

各级各类报刊上发表论⽂。

3、做好⽂学社的组建⼯作，加强⽂学社的习作指导。凡⽂学社成员每⼈每周交⼀篇佳作，指导⽼

师积极进⾏⼀稿多投。

（五）重在实践，开展校本培训活动

本学期将进⼀步抓好校本培训活动，注重校本教研的针对性和实效性，注重层次性、多元化、师本

化，坚持“名师引领、同伴互助、⾃主发展”策略，坚持“缺什么培训什么、需要什么学习什么”原则，采

取指导式培训、座谈式培训、⾃学式培训、课堂式培训、讲座式培训等多种形式,扎实开展富有我校

特⾊的校本培训活动，全⼒推进教师专业成长。

1、校本培训的重点

（1）加强教研组建设，积极开展教研组活动

本学期，进⼀步实施系列化的全体教师参与的校本教研活动。各教研单位要以“同上（共磨）⼀节

课”为主要内容，以专题学习、教案设计⽐赛、说课⽐赛、课堂实践、视频案例学习、评课研讨、反思

交流等为具体实施内容，紧密结合教科研课题研究，以科研促教研，真正挖掘综合教研的内在潜⼒。要

以期中为界，上下半个学期各组织⼀次系列活动，各组长要开拓创新、精⼼组织、认真落实。活动要能

促使教师对教学的各个⽅⾯都进⾏思考和实践，提升教师的理论⽔平和实践能⼒。活动中各种竞赛评

⽐，要坚持实事求是，避免⼈情因素，要把真正得到提⾼的教师推选出来参加更⾼级别的相关⽐赛。本

学期的教研组评⽐，要把活动的实施情况作为考评的重要依据。

各教研单位在期初计划中，要对活动有规划和安排。在活动开展过程中，要定时间、定地点、定⼈

员，要保证每位教师能深⼊参与活动。

要积极探索活动过程的优化途径和⽅法，认真总结经验，迎接县校本培训研讨活动。

（2）务实地开展集体备课，开展好备课组活动

要认识集体备课的本真意义，正确处理集体备课和⽇常⾃⽤教案两者关系。集体备课更要体现其教

研意义，要以切⼝⼩、⽬的明确、实效性强为根本要求。通过参与集体备课，教师主要是了解或熟悉⼀

册教材、⼀个单元、⼀个章节、⼀个知识点，懂得⼀些知识的教学⽅法，懂得复习应考的措施。采⽤的

形式可以是专题讲座、辅导、集体研讨等形式。不管哪种形式，活动前备课组长都要提前作出规划（时

间确定），要提早向备课组成员布置内容，落实主讲⼈。活动的开展情况，要在记录本中实事求是地体

现。

（3）继续开展⾃主研修课，促使教师更好⾃我发展

本学期，继续开展⾃主研修课，每位教师必须抓住锻炼机会，认真上好⾃主研修课，要将⾃主研修

课作为提⾼⾃⾝课堂教学⽔平的'重要载体来落。40周岁以下⼀线教师每学期要求不少于⼀节，课后要

作必要的评课分析。⾃主研修课的开课时间、地点、内容由教师⾃主确定，听课教师由教师⾃⼰聘请，

⼀般应聘请教研组长、备课组长和学科带头⼈、名师，教师⾃⼰积累相关材料，期末交与教研组长存

档。⾃主研修课执教前需提前告之教研组长，以便组长作好相关记录并作好安排。

2、校本培训的途径

（1）⼤⼒提⾼青年教师业务⽔平，进⼀步抓好拜师结对⼯作

本学期，继续把提⾼三⼗周岁以下青年教师教育教学⽔平作为青蓝⼯程的重点，着重培养⼀批有潜

⼒的青年教师。教研组长的计划中，要求对青年教师的培养提出⾃⼰的想法，并着重于计划的具体性。

各结对师徒要拟订切实可⾏的活动计划，活动要确保正常有序，要追求结对的实效性，求质不求量，杜

绝弄虚作假现象。师傅要将指导徒弟提⾼教育教学质量作为重要⼯作来对待，在期末考评中，徒弟教学

质量是反映师傅指导成绩的⼀个重要指标。本学期，对师徒相互听课作如下规定：师傅每⽉⾯向徒弟上

⼀节课，徒弟每⽉向师傅上汇报课⼀节，并都要切实做好课后交流⼯作（⾃主研修课、教研组开课、磨

课都可纳⼊师徒结对听课范畴之内），同时，要实事求是地做好记录。

三⼗周岁以上教师，若有意进⼀步提⾼⾃⼰，需要拜师的，可⾃⼰选择师傅，⾃主申报，在报请教

导处审批后，⾃主开展活动，计划、听课次数、材料均不作考核。

（2）要进⼀步抓好“新教师培训班”的⼯作

要充分发挥校内县级学科带头⼈、名师的⾻⼲带头作⽤，利⽤“学习共同体”，从教育教学的各个⽅

⾯对新教师进⾏指导。各新教师要认真抓住这些机会，努⼒克服各种困难，通过学习，促使⾃⼰尽快适

应新的教育形势，快速成长，争取早⽇在校内外崭露头⾓。

（3）进⼀步推进名师⼯程

各级名师、学科带头⼈要制定专业发展的更⾼⽬标，有计划地向⾼⼀级名师迈进。学校将尽⼒搭建

平台，从各个⽅⾯扶持⼀些有良好发展潜⼒的⾻⼲教师、各级学科带头⼈、名师冲向更⾼层次。同时，

要全⼒挖掘我校名师、学科带头⼈的资源，发挥他们的辐射、影响作⽤，在课堂教学、教育科研等⽅⾯

作好指导和引领。

（4）搭建平台，促进成长

树⽴⾃信，激活潜能，促进发展是课改背景下教师评价的核⼼理念。学校⿎励教师利⽤业余时间撰

写教学论⽂，反思，案例分析等，并积极向“海盐教研⽹”、校园⽹、《海盐课程改⾰实验》、《海盐教

育》等各级各类教育⽹站、杂志社投稿，争取我校教师在论⽂发表的数量和质量上有进⼀步的提升。另

外还要积极参与⽹络教研。以“海盐教师博客”为平台，实现教师个体学习和教学⽅式转变。

（5）校际结对，借⽤他⼒

要借助结对学校的⽰范、辐射、引领作⽤，合作解决教育教学过程中的问题，开展扎实、富有实效

的教学研讨⼯作。相关教师要积极参加结对学校的⼀些教育教学活动，虚⼼学习，不断进步。

四、每⽉⼯作安排

九⽉份：

1、制订学校教科研计划，召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要⼯作。

2、组织有关教师进⾏各科新教材培训。

3、县级新⽴项课题负责⼈会议，课题研究⼿册检查。

4、学科教研组制定本学期活动计划，各课题组活动安排，并开始正常活动。

5、结题⼯作会议。

⼗⽉份：

1、教师培训，理论学习。

2、学校各级课题中期评估。

3、县级新⽴项课题座谈会。

4、对新教师课堂教学能⼒进⾏培训。

5、课题结题材料上交县。

⼗⼀⽉份：

1、课题组正常开展活动。

2、邀请专家来校指导课题研究⼯作。

3、课题研究⼿册抽查。

⼗⼆⽉份：

⒈课题组正常开展活动。

⒉课题组⼈员撰写课题研究阶段总结和论⽂。

3、县级课题结题评估、鉴定⼯作。

4、做好教科研资料归档⼯作，总结本学期教科研⼯作。

科研⼯作计划11

教育科学研究是教育⼯作的重要组成部分，为了不断提⾼数学学科的教学质量，我们课题组将以课

程标准为指南，以全⾯提⾼教学质量、全⾯提⾼学⽣素质为核⼼，增强以质量求⽣存、以质量求发展的

意识，以提⾼课堂教学效益为中⼼，完善科研⽹络，规范课题过程管理，追求实效。

(⼀)加强理论学习，不断更新教育理念

针对新课程改⾰实验的不断深⼊和发展，及时学习书刊及相关⽂章，适时利⽤⽹络、书报、期刊学

习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进⼀步提⾼科研意识和⽔平。集

中读好⼀本教育专著，以此为为中⼼开展具有启迪作⽤的读书活动。

(⼆)参加校本培训，提升⾃⾝科研⽔平

利⽤学校良好学术氛围，参加各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，始终关注和直⾯现

实，善于发现、分析和解决问题，并在这样的过程中实现教科研能⼒的提升。

结合上级以及学校的各种教研活动，继续写好教育随笔、案例分析、教学论⽂等，进⼀步提⾼教学

反思能⼒，在提升专业化⽔平的道路上不断完善⾃我。

(三)做好课题研究，做真实的教科研

继续参加好课题研究⼯作活动：①期初制订⼀份课题研究阶段性计划。②参加教科研例会，汇报⾃

⼰的课题研究情况。③完成过程性材料⼯作。

注意继续发挥主课题的指导作⽤，进⼀步深化研究，⼒争获得较⼤成果。另⼀⽅⾯要重视过程性资

料、专题性资料、效果性资料的收集。

科研⼯作计划12

⼀、指导思想

坚持以教育科研为先导，以课堂教学为主渠道，以培养学⽣的创新精神和实践能⼒为着⼒点，深化

课堂教学改⾰，积极推进学校发展，努⼒打造学校品牌。探索适合我校实际的教育科研发展新思路，努

⼒在科研中“求发展、求活⼒，求创新”。使学校教科研⼯作有利于学校发展，有利于教师发展，有利于

学⽣发展。

⼆、⼯作思路及⽬标

1、以科研提升办学品位。

学校已经具有了⼀定的办学历史，积淀了⼀定的校园⽂化，已经初步形成了我校的办学特⾊，尤其

是在“⼗⼀五”期间，学校加⼤了教育科研的⼒度，取得了⼀些卓有成效的科研成果，并且在校内进⾏

了推⼴，提⾼了教育教学的⽔平。本学期我们将进⼀步提炼学校核⼼⽂化，并把它作为学校⼯作的

重点，

本学期的重点⼯作就是做好“⼗⼆五”课题研究的管理⼯作。使学校的各项课题研究⼯作顺利进⾏，

同时以《尊重个体差异激励⾃能学习的策略研究》、《⼩学⽣作业分层设计研究》《⼤庆精神铁⼈精神

与班队会融合研究》等课题为抓⼿，扎实开展研究⼯作。以课题研究带动学校的全⾯⼯作，提升学校的

品位。凸显学校特⾊。提升办学品位和学校知名度。

2、以科研促进常规教研。

加⼤科研与教研整合⼒度，使科研⼯作常规化，做到科研⼯作务实、落实、真实。

（1）教学研究问题化。

在常规课堂教学研究过程中重视发现教学突出问题、典型问题，以此为突破⼝深⼊教学研究。每次

课堂教学研究活动围绕⼀个主题，解决⼀个问题，提升⼀种观念。本学期，学校科研组将结合学校的师

培⼯作开展课题研究，定期围绕研究主题开展课题研究。

（2）问题研究课题化。

针对教育教学中的问题即突出问题、典型问题，有意识，有⽬的，有计划地深⼊研究。倡导全校教

师把⾃⼰的或⼤家的突出问题、典型问题作为微型科研课题进⾏研究，真正提升教学素养，提⾼教师们

的教育教学研究与实践能⼒。

（3）课题研究科学化。

教育教学中的典型问题研究列为微型科研课题，进⾏专题研究，尽量做到研究深⼊、系统、有效。

课题研究做到⼈员保证，任务落实，计划明确，过程清晰，结果真实。

三、⼯作重点

1、做好“⼗⼆五”研究课题的管理⼯作，做好个课题研究准备⼯作。

2、加强学校教育科研机构建设，完善教科研机制，加⼤对科研⾻⼲和课题组教师的培训指导，增

强科研意识。

3、扎实开展课题研究，做好课题过程管理⼯作，把课题研究与课堂教学结合起来，教研与科研结

合，使课题研究真正为教学服务。

4、做好教科研档案的归档管理⼯作和信息报送以及安图教育投稿⼯作。

四、具体内容及措施

（⼀）发挥科研组的职能作⽤，加强科研队伍建设，抓好教科研⼯作三项流程的管理

1、⽬标管理。本学期要求各课题根据各⾃特点制定好阶段性研究⽬标。各教师也相应根据课题研

究特点，确⽴各⾃的科研⼯作研究⽬标，要源于教学并服务于教学。

2、过程管理。本学期学校科研组将根据研究过程适时进⾏督查指导，激励促进科研⼯作，重点从

以下⼏个⽅⾯进⾏督查：

（1）科研课题⽅案的设计是否科学合理；

（2）研究过程记录及材料积累是否完善；

（3）研究效果如何；

（4）科研阶段性成果的推⼴。

3、评价管理。学校根据制定的科研⼯作⽬标，对教师的科研⼯作进⾏专项评估，采取过程管理和

结果相结合，定量与定性相结合的考评模式，同教师学期考核相挂钩，客观公正地评价教师的科研⽔平

和效果，评估结果纳⼊教师科研⼯作考核，并作为教师评优、晋级的重要依据。对科研⼯作取得⼀定成

果（包括进⾏课题研究、论⽂发表、获奖、学术交流等）的教师，根据学校奖惩细则进⾏奖励。

（⼆）做好“⼗⼆五”课题的管理⼯作。

“⼗⼆五”期间，学校有1项⾃主研究的课题被市教育学会确定为⼤庆市科研“⼗⼆五”规划重点课

题，2项课题被确定为林甸县教科所科研“⼗⼆五”规划课题.

教育科研⼯作，对课题有效管理是重点。⾯对学校3项课题，必须要做到制度健全，有章可循。所

以在建⽴健全课题研究管理制度的同时，对课题研究进⾏量化考核，把教师的教育科研⼯作纳⼊学校的

量化考核，激励教师积极参与教育科研。本学期学校将严格做好过程性管理，继续做好科研⼯作“五个

⼀”。开学初制定⼀份切实可⾏的研究和计划，每学期上好⼀节课题研讨课，每学期结合⾃⼰的课题研

究撰写⼀篇⾼质量的反思，每学期上交⼀篇关于课题研究的随笔或案例，每学期要完成⼀份⾼质量的阶

段总结。

（三）⽴⾜校本、分层递进，扎实有效开展教科研培训。

根据县乡教育科学研究的要求，科研组本学期⾄少要组织了两次⼤型科研培训，此外，针对科研⾻

⼲教师及对课题研究组组长就科研研究的管理进⾏专业指导，同时深⼊课题组对课题组教师进⾏培训，

指导教师如何根据课题组的阶段研究计划来制定个⼈研究计划。此外，对课题组成员进⾏科研材料

的整理和归档进⾏了指导，做好参谋咨询，帮助教师理清思路，在实践中了解如何做课题。通过这种分

层递进的培训，来提升教师的理论⽔平，提⾼教师们的对教育科研的认识。

（四）精⼼组织活动，在活动中提⾼学校科研质量

今年，科研组本着教学研究问题化、问题研究课题化、课题研究科学化的原则，加⼤科研与教研整

合⼒度，本学期，科研组将组织科研⾻⼲⽰范课活动，为教师们搭建交流和展⽰的平台，在活动中感受

教育科研为科特堂教学带来的极⼤变化，此外，积极协助教育学会和教科所研究的课题，⼒求实现课题

化备课上课、实现课题研究的价值。在开展好学校科研活动的同时，各课题研究⼩组要结合研究的实际

情况，针对不同问题积极开展课题研讨活动，要求活动前要有⽅案，活动中要全员参与，活动后要有总

结。

（五）做好成果推⼴与提升

积极推⼴现有的科研成果，做好科研成果的后续研究⼯作。此外，本学期学校将积极向上级部门上

报学校的科研信息，宣传我校的教科研⼯作。

科研⼯作计划13

本学期教科研⼯作围绕学校的中⼼⼯作展开，以校为本，以教科研为先导。加强青年教师培养，改

进课堂教学结构，优化农村初中⽣学习策略，提⾼教师素质，提⾼我校教科研⽔平。

⼀、加强青年教师培养

新上岗教师培训，根据我校实际，计划⽤⼀年左右时间对新上岗教师进⾏培训。培训分三个阶段。

岗前教训，学校领导和有经验的教师集中指导主要有思想教育、教育政策法律法规、⼯作环境介绍、教

育教学常规等。上岗后与⽼教师结对，在指导教师培养下苦练基本功，向实践学习，向有经验的教师请

教，不断反思、总结、提⾼。上下学期分两次汇报课和展⽰课。培训后进⾏总结评⽐、通过培训达到学

校教科研规划。要求“⼀年级上规范课，⼆年级上公开课，三年级上⽰范课”。组织好青年教师课堂教学

⽐赛和青年⽼师，通过⽐赛使青年⽼师得到锻炼，教学能⼒不断提⾼。

⼆、改进课堂教学结构

上课是教学的中⼼环节。课堂教学要体现新课程标准的要求，规范操作、提⾼效率，向45分钟要

质量。课堂教学⼀定避免随意性、盲⽬性，在教学⽬标达成、重点突出的前提下精⼼设计好课内训练，

要求每节课必须有10分钟以上训练时间。学⽣是学习的主⼈，学习主要是学⽣⾃⼰的事，要将时间还

给学⽣——学⽣是学习主⼈。课堂教学的过程是学⽣学习的过程，课堂教学体现的学⽣学习为主，完成

性，严格训练，形成能⼒，让课堂教学变成学⽣⾃学、探究、实践的过程。教师起组织者、引导者的作

⽤。⽼师讲的是学⽣通过学习掌握不了的内容，不允许就题讲题、单纯对答案，⽽是讲规律、讲知识的

内在联系，讲学⽣可能出现的⽑病。

三、优化农村初中⽣学习策略

我校是⾯积农区的寄宿制学校，校本课程的研究对象重点是农村初中⽣。有很多新情况、新问题是

我们所从未见过的，需要我们下⼤⼒⽓去研究、去解决。初步拟定⼏个研究课题：

1、农村初中⽣不良⾏为习惯的研究与对策。

2、农村初中⽣英语学习探究。

3、农村寄宿制初中⽣管理探讨。

4、农村重点中学⼤教育教学研究。

当然不⽌这些，更多的有待们在教学实践中去发掘实践探索。

校本研究体现全员参与意识，⽼师、领导、职⼯、学⽣、家长、每个部门每个⼈都从不同⾓度及不

同⾝份去观察、探索、总结，有利于透彻研究我们的教育对象，有利于教学、有利于管理、有利于学⽣

的成长和学校的发展。

四、业务学习校园化

业务学习的本校实际不断总结学校的实践，同时外部经验为我所⽤。第⼆周周三7、8节为业务学

习时间。⿎励教师撰写论⽂、教学案例提⾼教科研⽔平，⼤⼒宏扬校园⽂化。

教科研⼯作具有前瞻性、前导性，教学实践是教科研的沃⼟，教科研是学校腾飞的翅膀，希望我校

的教科研⼯作在各⽅⾯⽀持下⼯作再上⼀个新台阶。

科研⼯作计划14

⼀、指导思想

以xx市教科研⼯作计划为指导，以“课”为中⼼，坚持“科研引领课改，科研与教研融合，科研服务于

质量”的⼯作理念。结合学校⼯作计划，以学校“⼗三五”规划为引领，不断深化、优化教科研⼯作，充分

发挥教科研的先导服务功能。全⾯履⾏教科室“研究、指导、服务与引领”的⼯作职能，切实推进打造“⾼

效⾄诚课堂”的建设，为学校进步、教师发展、学⽣成长服务，从⽽整体改善学校的课堂教学⽅式，提

升教育质量。

⼆、⼯作⽬标

1.加强教科研⼯作，提⾼教师学习意识，带动教师参与研究，推进“⾼效⾄诚课堂”的建设。

2.扎实学校课题的研究⼯作，并不断创新研究⽅式，组织有质量的科研特⾊活动，提升学校科研品

质。

3.改善校本研修⼯作，转变教师的学习观念，优化青年教师队伍建设，促进教师专业成长。

4.组织教师积极参加各种征⽂⽐赛，为教师论⽂的交流提供更多的平台，⼒争有更多更优质的教育

教学论⽂获奖或刊发。

三、本学期重点⼯作

（⼀）扎实课题研究⼯作，提升教师科研能⼒

1.做好“⼗⼆五”各类课题的结题⼯作

⽬前学校“⼗⼆五”的课题，包括1个xx市重点课题、3个xx市规划课题都进⼊了结题阶段，教科室将

指导各课题组成员应关注课题有关资料的搜集、整理、分档，以及课题成果的梳理、结题⽅案的撰写、

课题论⽂在核⼼杂志上发表等⼯作，同时也将邀请xx市教科研专家来校指导课题结题⼯作。

2.做好“⼗三五”各类课题的开题⼯作

20xx年末，学校申报的江苏省教育学会课题《农村初中科技教育特⾊化研究》已经正式⽴项，顾

娟娟和章⼤奇两位⽼师申报的苏州市教育学会课题也⽴项成功。本学期将进⼊真正的开题研究阶段。教

科室将和两位⽼师⼀起认真做好各项准备⼯作，在研究过程中，教科室将尽可能地按照课题研究的规范

开展研究，并做好课题研究资料的过程性管理，与⽹络资料的呈送⼯作。关注课题研究与学校发展的关

联度，以期获得科研促进教育质量提升的良好效果。

（⼆）夯实教师的专业素养，打造“⾼效⾄诚”课堂

1.加强阅读，夯实教师理论修养

本学期继续通过阅读促进全体教师理论修养，学校为每位教师订阅⼀本学科杂志，要求每⼀位教师

经常翻阅教育杂志，细⼼研读教育专著，要求青年教师潜⼼研究⼀个教学问题，感悟⼀种教学⽅法，做

到有所体验，有所收获。重点围绕市发展中⼼编制的《燃荻》、校教科室编制的电⼦⽂摘，开展读书沙

龙、读书⼼得交流活动，同时把读书和课堂有机结合在⼀起，开展了课堂实践，将理论阅读与实践思考

相结合起来，为阅读⾏为与教学⾏为架起互通的桥梁，从⽽促进教师素养的提升。

2.加强研修，改进课堂教学⽅式

教科室将配合教导处推进我校的“乐学、善导、启智、⾄诚”教学主张，打造“⾼效⾄诚”课堂，以教

研组、备课组为单位聚焦课堂，切实改变教师课堂教学⽅式。进⼀步加强理论学习，强化顶层设计，强

势推进实施，将重点做好两⼤抓⼿：⽣本⼩组特⾊⽂化建设和教学活动案的编制，建设五个品牌⼩组：

校级层⾯的课改协助组品牌建设、教研组品牌建设、备课组品牌建设、班级⽣本合作⼩组品牌建设、青

年教师培养的品牌建设。

（三）改善校本研修⼯作，促进教师专业成长

1.切实做好继续教育⼯作

本学期教科室结合市教师发展中⼼的具体要求，认真制订20xx年度继续教育计划。教科室将会同

德育处、教导处，制定⽐较全⾯的教师校本培训安排，明确学校组织的各类培训具体要求，并认真按计

划开展教师的校本培训。本学期教科室将进⼀步完善教师进图书室读书要求，充分利⽤好学校图书室的

教育教学理论书刊。积极⿎励教师参加市级及以上的研修活动，从⽽让每位教师都能达到规定的市级培

训学时。⿎励教师参加学历提升培训。教科室做好服务⼯作，为教师外出上课听课培训创造良好的条

件。邀请有关专家莅校讲座指导，⽴⾜市内专家诚邀校外名师来校指导。踏实做好专家引领，开拓教师

的视野，提升教师的专业⽔平，真正发展好每⼀位教师。及时更新校园⽹上校本培训的相关内容，做好

校本培训新闻的发布⼯作，使学校的继续教育⼯作有据可查，切实做好继续教育⼯作。

2.凭借论坛活动关注青年教师成长

学校继续以青年教师论坛为载体，以“⾼效⾄诚课堂”实践为抓⼿，为青年教师的成长搭建平台，激

励教师不断探究、反思⾃⼰的教育⾏为。本学期将联合教务处、德育处、团⽀部开展的读书论坛、基本

功⽐赛、班主任论坛等多种形式的活动，继续开展好“青蓝”⼯程活动，解决⽇常教学中存在的问题，从

⽽为⾃⼰的课堂教学服务，努⼒提⾼教师的教学效率。

3.组织教师参加征⽂⽐赛，搭建教师交流平台

为了⿎励和激发教师撰写论⽂的积极性，每学期期末的时候将教师优秀论⽂汇编在学校《茜草园》

校刊上，这些论⽂都是从各级各类论⽂评⽐获奖或发表的论⽂中挑选出来，论⽂内容都能把先进的教育

理论联系到实际的教学⼯作中，对全校⽼师特别是青年教师在如何撰写论⽂都会有所启迪。同时，放

⼤“师陶杯”、“蓝天杯”、“陶研杯”等重⼤论⽂⽐赛的引导作⽤，组织教师积极参加各级各类的征⽂、评⽐

竞赛。教科室将及时把市级以上有关征⽂、论⽂竞赛等信息传达到每个教师。对于⼀些优秀的教育论

⽂，学校也会为教师搭建发表的渠道，⼒求本学期在发表、获奖上有新的突破。

科研⼯作计划15

教师职业作为⼀种育⼈的职业，对其劳动质量提出的要求是很⾼的、⽆⽌境的，所以，作为⼀名教

师，我总是时刻告诫⾃⼰要不断提⾼⾃⾝素质，注重⾃⾝创新精神与实践能⼒、情感、态度与价值观的

发展,使⾃⼰真正成长为⼀名合格的⼈民教师，把⾃⼰的全部知识、才华和爱⼼奉献给学⽣、奉献给教

育事业。我相信这也是每⼀个教师所追求的思想境界。为此，我为⾃⼰制定了教科研计划，来不断激励

⾃⼰进步。

⼀、指导思想：

积极推⾏素质教育，推进《新课程标准》，真正确⽴起与新课程相适应的体现素质教育的教育理

念，以学⽣发展为根本，坚定不移地推进教学⽅式和学习⽅式的转变，让学⽣成为学习的主⼈。

⼆、努⼒⽅向及教科研计划：

（⼀）⾃⾝业务⽅⾯：

1、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。

2、努⼒改进课堂教学，激发学⽣的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。

3、认真上好每⼀节课，把教学能⼒的提⾼落实在每⼀天的课堂教学中。认真参加每⼀次的教研活

动，认真思考并虚⼼学习。

4、认真对待每⼀个学⽣，认真处理每⼀件事情，认真参与每⼀次班级活动，协助班主任管理好班

集体。

（⼆）个⼈进修⽅⾯：

１、坚持参加继续教育学习。

新课程的实施，迫切要求⼴⼤教师加强学习、进修，尽快提⾼专业化⽔平。优秀的中学教师既需要

有扎实的学术根底，⼴阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，⼜需要把握教育的真谛，

了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学⽣、关⼼学⽣、对学⽣认真负责的品质。

要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中⼩学教师继续教育学习，以主⼈翁的⼼态投⼊到课

程改⾰的浪潮中。

２、学习信息技术，不断提升教育教学⽔平。

电脑现已被运⽤到各⾏各业中，电脑的运⽤⼤⼤推进了社会的发展，效率的提⾼。新世纪教育⼯作

者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能⼒，向40分钟要质量。信息技术课堂就是提⾼学⽣的信息

素养，培养学⽣信息技术能⼒的主要渠道，所以在信息技术课堂上应该创新教法，以发展学⽣动⼿操作

能⼒。

３、提⾼⾃⾝素质，不断学习进龋

教师劳动不同于⼀般的劳动，教师的专业包括学科专业和教育专业两个⽅⾯。教师既应该是学科知

识⽅⾯的专家，⼜应该是学科教学⽅⾯的专家。这就要求教师要不断学习科学⽂化知识，具备丰厚的⽂

化底蕴，才能够得⼼应⼿的运⽤于教学活动中。因此，要不断的学习，不断的积累。

（三）互相交流⽅⾯：

1、做好读书笔记。知识在于积累，“厚积⽽薄发”是⼈民教师应具备的⽂化素养，做好读书笔记就

能使知识不断积累，思想与时俱进。

2、写好教学反思，努⼒使⾃⼰业务⽔平再上新台阶。反思是⾃我提⾼的阶梯，好好想想，看哪⾥

做的不对。这样会使我们保持⼀种积极探究的⼼态，也会让⾃⼰观察研究⾃⼰的教学，对⾃⼰和他⼈的

⾏为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘⾃⼰专业发展资源的主要⽅式，因⽽经常做好读书

笔记、写教学反思可以使⾃⼰业务⽔平再上新台阶。

３、写好随笔。随时写下⼯作中的点滴，通过总结写下⼼得为以后的教育教学留下宝贵经验。

４、做好集体备课，与同事互相交流，⼀学期准备⼀节校级“公开课”。

５、做好⽹上教研。通过⽹上教研，互相交流，群策群⼒，让每个⼈最⼤限度地成长，并且增长专

业知识，⾛教师专业化之路。

6、积极参加各项教科研活动。