一根羽毛

大班主题公开课一根羽毛也不能动教案反思

活动目标：

1、感受故事角色争冠军的过程。

2、体会友情比比赛更为重要。

3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

4、讨厌并尝试编创故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

活动准备：

故事画面若干。

活动过程：

一、介绍故事人物

1、分辨故事人物：天鹅和鸭子。

2、介绍天鹅和鸭子就是一对好朋友。

3、天鹅和鸭子会怎样赞美自己的朋友。

二、写作故事(前段)

1、一天，鸭子和天鹅想玩一个木头人的游戏，比一比谁会当冠军。

2、按各自的经验谈论木头人的玩法，并介绍这次比赛还迎上一条规则就是：“一根

羽毛都无法颤抖”，推断谁可能将当冠军。

3、观察画面，谈论在蝴蝶飞过来、小兔跳过来的时候，两个好朋友的表现，他们心

里会念叨着怎样一句话。

三、尝试游戏

1、大多数幼儿扮作天鹅和鸭子，两位幼儿扮作蝴蝶和兔子，玩一玩木头人的游戏。

游戏过程中，蝴蝶和兔子努力在幼儿中转悠。

2、谈论自己怎样努力做到不颤抖，心里想著哪句话。(一根羽毛也无法颤抖)

四、阅读故事(后段)

1、这时去了一只狐狸，他一眼就窥见鸭子和天鹅在搞一根羽毛也无法颤抖的游戏，

就朝他俩跑了过去。

2、鸭子和天鹅看见狐狸走来仍然一动不动，他们心里想着什么?狐狸把他俩装进口袋

他们怎样，狐狸开始烧水他俩又怎样，他们怎么还是一动不动呢?他们心里还在想着什么

呢?

3、狐狸煮沸了水，做起天鹅就往热水里摆，这时，鸭子可以怎样?

4、观察画面描述鸭子救天鹅的情景。

5、鸭子终于从狐狸的手中救出了天鹅，亲吻在一起。

五、讨论：体会友情的重要

1、谁努力做到了一根羽毛也一动，得了冠军?

2、鸭子怎么会得不了冠军?说一说他这样做的道理。

3、在这场比赛中谁可以就是冠军中的冠军?天鹅紧紧地紧握鸭子的手说道：“谢谢你

救回了我的命，你才就是冠军中的冠军。”

4、共同猜测书名：故事中重复最多的一句话“一根羽毛也不能动”。

活动延展：

生活中有像鸭子一样勇敢的朋友保护你，有像天鹅一样的朋友陪你玩，现在去找你的

朋友一起快乐的玩吧。

活动思考：

绘本教学和语言活动的区别应该是更多得让幼儿去欣赏观察图片，然后开阔思路发挥

想象。给孩子们一个空间，在玩中体验故事主人公的心理，调动幼儿积极性，通过亲身游

戏体验，感受在游戏中坚持一动不动的辛苦，让幼儿知道做事情只有坚持到底才有可能成

功。绘本教学中，教师适时的引导对于幼儿获取情感认知是非常重要的。让幼儿理解友谊

比一场比赛要重要许多。