读书活动主题

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读书日主题活动方案

读书日主题活动方案1

一、指导思想

以4月23日“世界读书日〞为契机，开展为期一周的“读书节〞活动。让

家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的

乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

快乐阅读，快乐成长

三、活动内容

1、读书节启动仪式：〔4月某某日早某某：00—某某：20〕

宣读建议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。

2、“我爱阅读、我爱我家〞亲子阅读照片征集。〔4月某某日—4月某某

日〕

各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家〞亲子阅读

照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内

并附说明。

3、“读书〞活动。〔4月某某日—4月某某日下午〕

每天下午各班教师有方案的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书

活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习

惯，学会保护书。

4、“读书节礼物〞购书活动〔4月某某日—4月某某日〕

每个家庭为孩子购置一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加

盖读书节的章，并签名留言。

5、“有奖读书问答〞活动。〔4月某某日—4月某某日〕

各班教师根据孩子读书的内容〔特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书

等〕，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅

力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。

6、“故事大王〞巡演。〔4月某某日早上〕

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每班选派2-3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评

出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。

8、“我的第一本书〞设计活动。〔4月某某日全天〕

在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请

家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的〔创作的〕愿望。

9、读书节交流活动。〔4月某某日下午〕

开展交换图书活动、交换“我的第一本书〞活动、“我的第一本书〞演讲

活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。

10、读书节闭幕式〔4月某某日早〕

为读书节活动中故事大王、图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。

读书日主题活动方案2

一、活动主题：

主题：“腹有诗书气自华〞——读书改变人生。

二、活动简介：

4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生

对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得

更多，读书会立足于本协会宗旨———“博学，修身，砺志，交友，笃行〞—

—携手大学图书馆举办此次活动，以“签名〞“展示〞“讲座〞等多种不同形

式的活动向大家展示读书的魅力!

三、活动目的：

让更多的人了解“世界读书日〞并培养对阅读的兴趣。加强读书学习的交

流。

四、活动主办方：

大学图书馆、读书会。

五、活动时间：

20某某年4月。

六、活动地点：

具体活动各有安排。

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七、活动流程：

活动1：宣传

海报：

在4月23日世界读书日的这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书

日，让我们共同享受阅读的快乐〞。

在这一天，走进伴你终生读书的学校——图书馆。

在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读。

在这一天，请不要将书籍卖做废纸，请捐出身边闲置的书籍给需要的人和

图书馆，传递爱心，传承知识。

在这一天，请关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的乐趣。

从这一天开始，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，工作再忙也要

读书。

从这一天开始，确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和

风气〞。

标语：

1.阅读美化心灵，知识成就未来。

2.好书启智怡情，阅读助你前行。

展览板：图书馆大厅。

电子屏幕宣传：滚动播放标语。

宣传单：宣传我馆数字资源，份。

活动2：图书馆“播撒阅读种子，构建书香校园〞签名活动活动时间：20

某某年4月23日。

活动地点：食堂门口。

活动3：图书馆数字资源推介

活动时间：20某某年4月23日——4月号。

活动地点：图书馆多媒体教室。

培训对象：

1、读书会全体学生。

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2、在校大二学生。

活动4：温馨提示语征集

活动形式：面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习〞温馨提示语，

以读者教育读者的方式，为广阔读者创立一个温馨、和谐的借阅环境，引导读

者爱馆护馆，构建和谐的校园文化

活动时间：截止到20某某年4月日。

活动对象：各班级或专业。

读书日主题活动方案3

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之

一。〞读书是教育最本质的活动。读书是学校最根本的任务。读书是开展学生

智慧的最根本的途径。为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书气氛，

养成良好的读书习惯，从而到达陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。结

合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。

一、活动目的

引导广阔师生“多读书，读好书，好读书〞，在学校内形成读书热潮。通

过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识

面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养

成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐开展，提高学生的综合素

养。

二、活动要求

(一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。

(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。

依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开

展读书以及交流活动，表达班级特色。

1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周下午第节课，早读

为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。

2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、

看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试

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在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。

3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明

细，制定班级图书借阅制度。

4、学校通过播送、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书

的重要性，营造一种浓浓的读书气氛。班级设置教育园地，尝试栽种一些花

草，既学知识又增添了乐趣。

5、召开一次读书发动主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书

的欲望。

6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语

卡〞，注重词语积累。中、高年级那么根据本班实际情况将阅读中的感受写成

读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会

等方面记录下来。

7、开展形式多样的读书交流活动，表达班级特色。如：“好书推荐〞、

“名人名言〞、“书海拾贝〞、“好书大家读〞“我最喜欢的书〞、“读书感

悟〞、“读书心语〞、“我的日记〞等，或者由同学们介绍自己看过的新书、

好书，交流自己在读书活动中的心得体会，也可另选择其他的方式，调动学生

的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书气氛。

8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长

会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。

读书日主题活动方案4

一、活动主题：

主题：“腹有诗书气自华〞——读书改变人生。

二、活动简介：

4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生

对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更

多，读书会立足于本协会宗旨———“博学，修身，砺志，交友，笃行〞——

携手的某某大学图书馆举办此次活动，以“签名〞“展示〞“讲座〞等多种不

同形式的活动向大家展示读书的魅力!

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三、活动目的：

让更多的人了解“世界读书日〞并培养对阅读的兴趣。加强读书学习的交

流。

四、活动主办方：

某某大学图书馆。求知读书会。

五、活动时间：

20某某年4月。

六、活动地点：

具体活动各有安排。

七、活动流程：

活动1：宣传

海报：

在4月23日世界读书日的这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书

日，让我们共同享受阅读的快乐〞。

在这一天，走进伴你终生读书的学校——图书馆。

在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读。

在这一天，请不要将书籍卖做废纸，请捐出身边闲置的书籍给需要的人和

图书馆，传递爱心，传承知识。

在这一天，请关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的乐趣。从

这一天开始，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，工作再忙也要读书。

从这一天开始，确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风

气〞。

标语：

1、阅读美化心灵,知识成就未来。

2、好书启智怡情，阅读助你前行。

展览板：图书馆一楼大厅。

电子屏幕宣传：滚动播放标语。

宣传单：宣传我馆数字资源，某某份。

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活动2：电子资源讲座图书馆“播撒阅读种子，构建书香校园〞

活动地点：某某食堂门口。

活动3：图书馆数字资源推介

活动时间：20某某年4月23日——4月x号。

活动地点：图书馆四楼多媒体教室。

培训对象：

1、读书会全体学生。

2、在校大二学生。

活动4：温馨提示语征集

活动形式：面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习〞温馨提示语，

以读者教育读者的方式，为广阔读者创立一个温馨、和谐的借阅环境，引导读

者爱馆护馆，构建和谐的校园文化。

活动时间：截止到20某某年4月x日。

活动对象：各班级或专业。

读书日主题活动方案5

书籍是一个人精神世界的基石，表达的是人类文明的传承和延续。读书，

就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我

们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进

一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活泼校园文化，开展学

生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香气

氛。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐

开展。

一、宣传口号

1、书是人类进步的阶梯。

2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的

知识。

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5、人不但要有知识，更要有文化。

6、爱读书，会读书，读好书

二、活动宗旨

引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，

扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。

培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的

能力，使他们愉快学习，利用这种能力去开展自己，奉献社会。同时，让学生

在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

三、主题

做快乐的读书人

四、组织领导机构

组长：

副组长：

组员：

五、活动时间

20某某年x月x日

六、主要形式与内容

操作条件：

充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30

本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书气氛。

比赛分个人和团体，各班在班级比赛的根底上，推荐学生参加校比赛，学

生的个人比赛成绩计入班级总分。

七、设奖

1、每次比赛个人〔团体〕评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3

分，三等奖得2分。

2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。

3、奖励方法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。

八、活动内容

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1、“学校是我家，环境靠大家〞征文比赛。

上交时间：

1月6日

参加对象：

三——六年级各班学生

活动安排：

参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二

等奖3名，三等奖5名。

2、读书手抄报评比。

上交时间：

1月7日

参加对象：

全校学生

活动安排：

每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等

奖，名额分别为1、3、5。

3、读书节专题黑板报比赛。

时间：

1月8日下午

地点：

各教室

参加对象：

一—六年级各班

活动安排：

各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报〔刊出新内容前须在擦掉原有

内容〕，学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。

4、读书笔记评比。

上交时间：

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1月11日

参加对象：

全校学生

活动安排：

各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等

奖，名额分别为1、3、5。

5、诗韵飘香古诗诵读比赛。

比赛时间：

1月14日

参加对象：

全校学生

活动安排：

各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人

设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评

出“最正确诵读班级〞。

6、展示、表彰总结〔师生活动〕

时间：

1月14日大课间活动

地点：

操场、宣传栏

参加对象：

全体师生

活动安排：

六个获胜“书香班级〞，颁发获奖证书〔奖状〕；在宣传栏张贴优秀学生名

单、展出比赛优秀作品。

说明：

为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自己的特长，选择相关比

赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。

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读书日主题活动方案6

一、活动目的

1、营造浓郁的读书气氛，创设书香园所环境。

2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿

良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好根底。

3、鼓励广阔教师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画

书阅读活动的.能力。

4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的

认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。

二、活动主题

书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号

我读书，我成长，我快乐!

四、活动时间

20某某年4月—5月

五、活动对象

全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图

书数量是班级人数的2倍

2、起草“亲子阅读建议书〞;家庭建立“家庭书架〞

3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照

借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

七、活动内容及安排

1、开展“读书好、好读书、读好书〞活动。推荐或自选一些书目，通过自

读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

2、在班级与班级之间建立“好书交换站〞，定期举行“好书换着看〞等活

动。

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3、开展“我是读书小明星〞评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创

意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别

是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品

展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿

作品上报，参加园“读书月〞活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长

进行奖励。

5、构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读

书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园

“读书月〞活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

读书日主题活动方案7

为庆祝第个“世界读书日〞，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展

系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受

生活，在读书中感悟人生。

一、活动主题

阅读，让我们的世界更丰富。

二、宣传标语

好书伴我行，书香遍校园。

书籍点亮人生，书香洋溢校园。

与名著为伴，塑造美好心灵。

与经典同行，打好人生底色。

开卷有益——我们爱读书。良师益友——我们读好书。

行万里路——我们多读书。学海无涯——我们勤读书。

三、活动时间

2023年4月日——4月日。

四、内容与形式

分享阅读，分享快乐。

为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，

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开阔视野，陶冶情操，学校将举行班级黑板报设计制作活动。

1、黑板报主题：

一年级：童话寓言故事。

二年级：励志故事。

三年级：历史故事、历史人物。

围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖。

2、黑板报应精心进行选材和设计。所选(写)内容均应短小精悍，体趣味

性、教育性、艺术性和创造性的特点。

3、参评黑板报的排版应符合报纸的根本要求，标题突出，图文并茂，版面

生动活泼。

4、评比时间：2023年4月23日.

(三)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：

这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读。

这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的

快乐〞。

这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。这

一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风气〞。

读书日主题活动方案8

为迎接第16个“世界读书日〞的来临，丰富同学们的课余时间，展现各班

的特色风貌，充分展现各学生班级团结进取、健康向上的精神风貌，增强班级

凝聚力和集体荣誉感，推动各班良好班风的形成，努力构建和谐班级与和谐校

园。校学生处决定举办以“世界读书日〞为主题的班会活动。希望可以通过此

次班会营造一种浓郁的校园读书气氛。

1、活动时间：

20某某年4月

二、活动主题：

迎世界读书日，展班级风貌

三、活动对象：台州职业技术学院所有班级

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四、举办单位：

主办单位：台州职业技术学院学生会

学工报

承办单位：校学生会学习部

五、活动流程：

1、4月11日—4月13日，做好宣传和通知工作

2、4月14日—4月23日，由各系〔院〕自行组织，并要求各班确实落实

此次活动

3、4月24日—4月25日，由各系〔院〕最后选拔出2-3个班级的材料内

容进行汇总，最后汇编成册〔于25日之前以系为单位上交到校学生会办公室〕

3、4月26日—4月28日，由校团委、学生处老师进行组织评比

4、4月29日公布最正确优秀组织奖名单〔以系为单位，总计3个〕

六、参赛要求：

1.各系〔院〕要高度重视本次活动,各系〔院〕汇总资料〔打印文件和电子

稿件〕在4月25日之前按系别为单位，汇总后上交到校学生会学习部，班级名

单附班长联系方式及活动的PPT，相关资料〔照片、特色节目、演说稿以及总

结等〕。

2.各班主要通过PPT〔如开展读书知识竞赛、辩论会、座谈会以及专业技

能比赛等〕展示，特色节目来展现各个班级的学习气氛。PPT要表达本班的班

级特色，充分展示班集体的建设过程以及取得的成果，特色节目展示形式新

颖，能围绕主题，内涵丰富。

七、评分标准：

1、本次班会要求主题鲜明,班会内容具体而不空洞，能用学生易于接受的

事例说明问题，整个班会自始至终均能围绕主题展开，形式新颖，能吸引学生

的注意力，主题班会活动能调动全体学生参与班会的积极性，主题班会设计方

案清晰，文字简洁，过程详实。

2、本次主题班会是以系为单位，通过资料汇总，以及通知、宣传工作，展

现出各系内团结合作、积极向上的精神风貌，各系将合理、妥善地进行组织分

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工，落实此次班会的各项具体任务，使各班级能认真负责，充分调动他们的工

作积极性和创造性。

八、奖项设置：

本次活动由校团委、学生处老师进行评比，奖项设置是以系为单位的，最

终评出优秀组织奖三名。

20某某年4月11日

读书日主题活动方案9

一、活动名称

读书，那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动

二、活动内容及形式

〔一〕"读书，那些事儿"征文活动

文稿来源：

1、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛文章

2、同学们平时所写的读后感〔最好是阅读莎士比亚的作品〕

3、老师们"读书那些事儿"的相关文章

搜集成员：陈巧莹〔预科班征文底稿〕、赵佳能〔财会班读书笔记〕、洪佳

莲〔语文老师或其他老师所写〕

搜集时间：20某某。4。13——4。14〔最晚4。15周五下午〕

第二期报刊编辑人员：

1、主编：王梦妮、翁雪芹、赖枭楠、陈巧莹

2、校对：王琪、蔡巧玲、金炫

3、图片处理〔包括摄影〕：包文斌

报刊编辑时间：20某某。4。17——4。20〔4。21印发〕

〔二〕"假设你的生活中没有书"问卷调查

和学生、老师相关的读书影响人生的问卷调查〔最终《采菊》报有一版面

放入问卷结果〕

问卷内容设想成员：黄君君、王梦妮

问卷制作成员：韩光旭、陈辞寒

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问卷时间：20某某。4。13——4。17〔4。13内容设想；4。15完成制

作；4。17周日晚向众人发放问卷；4。18整理结果〕

问卷份数：100份〔20份老师、高一高二各40分，注重质量，不求数

量。〕

〔三〕书签制作

发挥你的聪明才智进行DIY，运用专业知识或是与专业相关的内容，利用

各种材质制作。

要求：每一位成员至少制作两张书签；书签要有专业特色；书签需附上"采

菊"两字。

书签总量：40张

书签用途：每一位在《采菊》报中发表文章的作者送上精美版报纸时附上

一张书签，6张；可以赠送给喜欢的老师；多余的社团内部成员互赠。

书签制作总负责：

读书日主题活动方案10

一、活动目的：

“4.23〞是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受

阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，

体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智

慧泉涌。

二、主办：

团支部、图书馆、少先队、工会。

三、活动内容：

(一)教师活动

1.“读书，让人生更美好〞读书比赛

(1)参加对象：周岁以下青年教师。

(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月某某日止。

评选阶段：某某月上旬组织专家进行审查初评。

公示阶段：某某月中旬。

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(3)参赛方式和要求

①参赛者在新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因〞为

“参加博客大赛〞，注册通过后即可开通个人博客，然后发表。

②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资

格。

③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者

对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任。

④内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出

版物的阅读)。

⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感

录、读书故事、小品文等，题目自拟。

⑥写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在字以内。发布

时请在标题前注明。

⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写标

题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

2.“读书，让人生更美好〞读书征文活动

(1)参加对象：周岁以下青年教师必写。

(2)作品上交时间：即日起至4月某某日止。

(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读

书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书

征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖假设干，并有精美纪念品送上。

(二)学生活动

1.“走进书里〞读书征文活动：

(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、

读书随笔等。

(3)参加年级：不限。

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(4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文。

以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。

(注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星

假设干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。

2.4月某某日班队课

(1)组织安静阅读，引导学生静静地翻开一本书，沉浸在书香的世界里。

(2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：

这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的

快乐〞。

这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。

这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风气〞。

读书日主题活动方案11

书籍是人类进步的阶梯，为提高阅读在同学们心目中的地位，培养同学们

“多读书，好读书，读好书〞的习惯，营造以读书求新知、以读书求进步、以

读书求开展的气氛，丰富我校大学生的课余生活。特举办“四月芳菲，书香商

院〞世界读书日活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题：

四月芳菲，书香商院

二、活动时间：

20某某年4月25日

三、活动地点：

小角楼，8、9号宿舍楼前

四、主办及承办单位：

主办：某某学院学生会

承办：某某学院学生会学术部

五、活动对象：

某某学院全体师生

六、活动形式：

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〔一〕读书会；

〔二〕读书月签字活动；

〔三〕旧书回收；

〔四〕向前来参加活动的同学随机赠送书签作为纪念。

七、考前须知：

〔一〕为保持活动有序进行，所有活动参与者需服从工作人员安排；

〔二〕活动结束后，自觉带走垃圾杂物，保证活动地点干净整洁。

读书日主题活动方案12

读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好似没

有阳光;智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天，

读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。

在第24届“4·23世界读书日〞来临之际，某某区图书馆拟在全区开展“阅读

点亮心灵，学习成就梦想〞阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书、读好

书、善读书的良好社会文化风气。

活动主题：

“阅读点亮心灵，学习成就梦想〞

活动时间：

4月1日——4月26日

活动对象：

广阔读者及在校大中小学生

主办单位：

某某区文体局某某区图书馆

活动内容：

〔一〕“阅读点亮心灵，学习成就梦想〞阅读推广主题讲座

时间：4月12日

地点：某某区图书馆七楼多功能室

内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉

及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重

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要性等。培育和开展阅读群体，营造更为浓厚、活泼的阅读气氛。

〔二〕品经典茗香——经典名著荐读

主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的

乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广阔读者可通过

我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读〞平台，进行实名注册后

阅读本次主题活动推荐的经典著作。

〔三〕感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文

为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如

下：

1、根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数

在1500字以内。

2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：[emailprotected]，

来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，联系方式。征文

截止日期为20某某年3月31日。

3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、

三等奖各假设干名。

4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、

荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。

〔四〕童音诵读——文学经典诵读

为让小读者静下心来诵读品味文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少

年儿童同享阅读快乐，特举办“童音诵读——文学经典诵读〞活动。要求如

下：

1、诵读内容选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，

感情表达充分，有一定的感染力。

2、参赛方式：本届“文学经典诵读〞比赛只设少儿组。

3、评选方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。

4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。

报名日期：即日起至4月25日

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活动时间：4月26日上午

活动地点：文化活动中心5楼某某区少儿图书室

〔五〕评选20某某年度“悦读奖〞

通过本馆流通系统的统计，按照借书量的多少，评选出20某某年度前十名

的“阅读之星〞，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。

〔六〕举办“某某区图书馆春季读者沙龙〞、颁奖仪式暨世界读书日活动

闭幕式

以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会〞，并定期举办各

类读者活动，并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁

奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。

时间：4月26日下午

地点：某某区图书馆七楼多功能室

读书日主题活动方案13

一、活动目的

为更进一步宣传“世界读书日〞，丰富读者的文化生活，培养读者良好的

阅读习惯，提高读者文化素质，营造文明的学习气氛，从而进一步实施“倡导

全民读书，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念。

二、活动主题口号：

走向阅读社会，共享阅读快乐。

宣传标语：

世界读书日，让我们一起读书吧。

三、活动内容、时间及人员安排

(一)气氛营造

时间：3月-4月

1、在图书馆张贴“4.23是第二十个世界读书日〞，“世界读书日，让我

们一起读书吧〞等宣传标语。

2、电子屏滚动文字世界读书日相关宣传标语。

3、印发、张贴世界读书日活动海报。

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(二)开展“送书籍〞下乡活动

时间：4月23日前

对象：区内寄宿制学校。

内容：根据各学校现状，帮助其建立图书室。

(三)举行中小学生经典诵读比赛、讲故事大赛等。

时间：7月1日前

由各校自行组织。参赛形式为个人参赛，时间控制在4-7分钟。

读书日主题活动方案14

在“423世界读书日〞来临之际，我校学生工作处、教务处、语文教研

组、图书馆联合举办中学第届书香学校读书节活动。

一、指导思想

为了更好地营建书香学校，在全校师生中倡导多读书、读好书的礼貌风

气，进一步促进素质的提高，推动阅读活动深入开展，营造全民读书、终身学

习的良好学校阅读气氛，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴

趣和阅读水平，促进人的成长。

二、活动时间

“423世界读书日〞当天为系列活动的启动日，活动将持续到月下旬。

三、活动主题

本届学校读书节主题为“阅读，让生命更丰润〞。

四、活动目的

宣传“世界读书日〞，倡导全民阅读，营造阅读气氛，为构建书香学校、

和谐学校、创立学校文化特色做出奉献。

五、活动建议

建议书在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今日是世界读书日，让我

们共同享受读书的欢乐〞。在这一天，走进伴你终生读书的学校——图书馆。

在这一天，走进书店，买一本自我喜爱的书，开始阅读。在这一天，大家互赠

一本最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪。在这一天，关掉电视一小时，

在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐。从这一天开始，“时间再紧也要读书，

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工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要

送书〞。这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习

惯和风气〞。

六、活动资料与安排

1、“世界读书日〞系列活动

①4月23日当天，中学第届“学校读书节〞系列活动启动。午时市书店

到校折优惠售书活动。(负责部门：图书馆、学工处、总务处、电教组)

②组织一期宣传展板，让学生们了解“世界读书日〞，养成读书的好习

惯。(4月23日前)(负责部门：语文组、学工处)

③开展师生向图书馆自愿捐书活动。组织学生志愿者参加一次图书志愿活

动或到图书馆做一次“小图书管理员〞。(负责部门：校志愿者社团、图书馆)

④同学之间互赠图书，传递完美，传递和谐。

2、组织读书节主题班会(月日周)。少年部读书节主题班会展示。(负责部

门：学工处、少年部)

3、修改一期“阅读，让生命更丰润〞主题版报(高一高二年级，月日之

前)(负责部门：学工处、高一高二年级组)

4、组织开展中学“营建书香学校〞青少年优秀文学作品朗诵比赛。(负责

部门：语文组、艺术组、高一、高二年级、少年部、国际部)。

5、举办“对我影响最深的一本书〞有奖征文活动。(负责部门：语文组、

高一高二年级组、少年部)(4月—5月)。

6、在学校报告厅举办中学第届学校读书节专题讲座(时间地点详见学校海

报)主讲人教师主题阅读：沉潜与创造。

7、举办教师“读书沙龙〞活动。

8、开展学生与家长互动读书活动。充分利用本校图书馆资源，在本次活动

期间，开展“我与父母同读一本书〞或“我为父母买(借)本书〞活动，促进家

长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书气氛，倡导全民阅读。

9、举办第二届读书节“对我影响深刻的一本书〞获奖作品展览。(5

月)(负责部门：语文组)

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10、“名著有声阅读〞优秀影片播放(负责部门：教务处、电教组)免费播

放《简爱》、《傲慢与偏见》等名著改编电影。用影像和声音辅助学生阅读名

著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。

读书日主题活动方案15

4月23日，迎来了“世界读书日〞，也是重庆图书馆跻身全国一级馆行列

之后的“世界读书日〞。重庆图书馆坚持秉承“倡导全民阅读，打造书香重

庆〞的效劳理念，努力拓宽效劳渠道，延伸效劳内涵，推出“世界读书日〞系

列主题活动——“阅读，让生活更美好〞，以此促进广阔读者走进图书馆、了

解图书馆、热爱图书馆，共同营造出“多读书、读好书〞的书香文化气氛。

20某某年4月23日－4月25日，重庆图书馆为读者奉上了内容丰富、形

式多样的文化大餐，主要分为四大板块：

一、主题活动启动仪式

4月24日上午，“阅读，让生活更美好〞——重庆图书馆“4.23世界读书

日〞系列主题活动启动仪式在馆南门广场举行。重庆图书馆党委副书记、副馆

长张冰梅出席致辞。读者代表吕俊也献上了《书香，萦绕心间》的祝福发言。

随后，重庆大学文新学院杜承南教授和他的研究生团队声情并茂地演绎了两首

配乐诗朗诵——《我爱这土地》与《魂牵梦绕故园情》，令在场读者深受触动，

热烈的掌声经久不息。

启动仪式后，重庆图书馆少儿视听中心“我是‘太阳花’小主持〞决赛启

动。重庆图书馆特意请到《少年先锋报》主编、重庆市首批红色故事员雪姐姐

以及重庆电视台许锐老师作为特邀嘉宾评委，小读者在比赛上一展才艺。比赛

中，还穿插了“玉树加油！〞的特别祈福环节和诵读国学经典的环节。

二、倡导全民阅读免证阅读推广

作为西部地区最早实现免费开放的省级图书馆，重庆图书馆致力于推广

“普遍均等、全民共享〞的公共图书馆精神，本次活动期间，所有市民均可免

证进入全馆各阅览室博览群书。

三、优秀图书展荐传诵人文经典

活动期间，重庆图书馆共推出优秀图书展荐7场，为不同年龄层、不同文

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化需求的读者推荐优秀图书260余种，吸引读者超过8000人次，有效地宣传了

重庆图书馆特色馆藏，营造出读经典、品书香的良好气氛。具体活动包括：

1.“书香沁润致远翰墨传世飘香〞：推荐经典图书63册；

2.“国学的天空〞：推荐国学经典23册；

3.“经典图书荐读之我读经典〞：推荐《读点经典》丛书及古今名著；

4.外文报刊和外文新书推荐系列展：推荐英文报刊、原幅员书29册；

5.联合国文献推荐系列展：宣传馆藏特色，推荐联合国文献12件；

6.工具书图书推荐系列展：向读者推荐重庆图书馆馆藏中最有实用价值的

工具书；

7.“小喇叭〞书刊宣传推广站：面向少年儿童，推荐少儿图书80册。

四、推广阅读活动丰富快乐生活

活动期间，重庆图书馆还推出讲座、电影展播、读者沙龙、故事会等形式

新颖、生动活泼的文化活动8场，丰富了广阔市民的文化生活，扩大了“世界

读书日〞的影响。具体活动包括：

1.“畅谈世界读书日，尽享阅读快乐日〞——主题英语沙龙：为英语爱好

者搭建交流沟通的平台；

2.优秀电影免费展播:利用文化共享工程丰富资源，两场电影共吸引550

名读者观看；

3.重图讲座《让我们一起来读点经典吧》：宣传当代阅读经典的必要性、

紧迫性，效劳读者200余位；

4.快乐阅读推广周末故事会：与近70名小读者及30余名家长共度一个别

开生面“世界读书日〞；

5.“杂志有约〞系列活动之“手工美化生活，创意点亮人生〞——20某某

创意DIY作品图片展：宣传环保、低碳、“悦〞读理念，收到读者投票407

票；

6.文化信息资源共享工程成果展：与读者共同回忆共享工程走过的8年历

程，分享共享工程取得的显著成就；

7.“许愿树〞成长信箱：关注青少年在成长中遇到的困惑和问题，活动仅

第26页共26页

三天就收到来信100多封；

8.“太阳花〞读书会一周岁纪念展：回忆一年来“太阳花〞读书会少儿阅

读活动的精彩点滴。