大班体育

幼儿园大班体育教案

作为一位人民教师，要知道教案的编写方法,才能更好地策划活动。

那么,如何把教案做到重点突出呢？下面是由作者给大家带来的幼儿园

大班体育教案7篇，让我们一起来看看！

幼儿园大班体育教案篇1

活动准备：

设置运动障碍：小河(宽30-40厘米的平行线)，海绵垫，小屏风，

小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干;红五角星若干。

活动进程：

一、准备活动：

活动身体的各个部分

1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活

动。

2、追逐跑(听音乐，教师追，幼儿躲闪跑)

二、幼儿第一遍游戏

1、教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过

小河;第二爬过草地;第三绕过树林原路返回;第四回到队伍时拍一下第

一个小朋友的手接着玩;完全按老师规则做的幼儿能得到一颗。

2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。

3、给完全遵照规则的幼儿得。

4、集合提问：为何他们得到了?为何老师要制定规则?规则有什么

好处?

三、第二遍游戏

1、交代新规则：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子

取小兔头饰并戴好;第二双脚并拢立定跳远跳过小河;第三爬过草地;第

四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手连

续玩。

2、幼儿按新规则游戏，教师记录情形。

3、给遵照规则的幼儿得。

4、后再次游戏，鼓励没得的幼儿要遵照规则。

四、活动的情形：

1、提问讨论：除了在体育活动中有规则，什么时候我们还要遵照

规则?规则有什么好处?

2、教师：在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们可以有

秩序、安全、愉快地活动，小朋友们就要上小学了，更要知道遵照规则。

3、夸奖三次都得的小朋友，教育大家向他们学习。

幼儿园大班体育教案篇2

设计意图

随着近日电视中北京奥运火把传递节目的播出，幼儿产生了对奥

运火把传递的爱好，我随机顺应幼儿的这一爱好，并结合我园运动特点

活动——轮滑，运用分小组轮番展开的情势，给幼儿创设一个生动形象

的轮滑火把传递运动，使幼儿在北京奥运火把传递的主题运动中获得身

体和情感的体验。

活动目标

1、能积极参与小组的商量并在合作运动中产生对北京奥运火把传

递的爱好。

2、在火把传递的情境中，练习轮滑蹲滑、开并步滑等动作。

活动准备

1、幼儿在家看火把传递节目，收集火把传递资料（行走路线、传

递方法）。

2、轮滑鞋、保护物品每人一套。

3、“火把”三个、岩穴（用呼拉圈或牛奶盒搭成）、路障、音乐、

城市标志牌多个。

4、布置奥运火把传递线路。

●香港、——广东——福建——浙江——上海——北京（创设

“海洋”情境，设置很多用牛奶盒制作的暗礁，设置开步和并步滑行的

障碍物。）

●广东——澳门——海南——云南——四川——北京（创设“热

带丛林”情境，设置绕弯滑的障碍物。）

●西藏——新疆——山西——宁夏——内蒙古——北京（创设

“丘陵”情境，设置蹲滑的障碍物。）

活动进程

一、扮演角色、活动身体（5分钟）

教师带领幼儿在轻巧的音乐伴奏中，念儿歌做身体各部位热身活

动。

二、奥运火把传递（15分钟）

1、探索尝试（5分钟）

师：（讲授）北京奥运火把传递活动已经来到了中国，你们想不

想也来当一回小小火把手？今天我们要走三条火把传递线路，你们八人

组成一个小队，每组选一个队长来领取一支奥运火把。火把上的图案代

表你们所要进行的那条火把传递线路。看清楚你们火把上的图案和城市，

（火把上的标志：树林、岩穴、盆地）各组队员在组长的带领下到你所

抽取的火把传递路线上进行尝试。

师：（分组第一次探索游戏，5分钟）小小火把手们准备好了吗？

我们的口号是：“传递火把，迎接奥运！”幼儿分组探索各条火把传递

线路。

师：（分享交换）分别说一说各队的火把线路应怎样通过。（教

师根据幼儿探索现状，可以示范某条路线，同时讲授其动作要求。）

2、分组第二次探索游戏（5分钟）

师：现在我们各队交换火把进行传递，去试一试你没有走过的线

路。看看你有没有新的发觉。（幼儿交换火把再次尝试，教师根据时间

肯定交换游戏的次数。游戏终止后，交换分享，共同探讨各条线路最佳

的通过方法。）

三、火把接力比赛（5分钟）

师：（讲授比赛方法）三组火把传递手站在起点，听到信号开始

进行传递比赛，第一位火把手将火把传递给第二位火把手跟滑，以此类

推，第一个到达北京的队伍，将手中火把插在“北京烽火台”上。（教

师根据时间肯定游戏比赛次数。）

四、小结讲评、放松整理（5分钟）

1、引导各组幼儿交换火把传递的感受；教师作讲评。

２、幼儿脱鞋、脱护套。

３、师幼共同整理、整理器材，取轮滑鞋、护套离场。

幼儿园大班体育教案篇3

活动目标

1、培养幼儿对体育活动的爱好。

2、培养幼儿动作的和谐性。

3、让幼儿感受套圈的快乐。

4、培养幼儿健康活泼的性情。

5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素养。

重点难点

重点：练习投准的技能。

难点：指导幼儿的和谐性。

活动准备

套圈工具若干(朔料套圈、投准柱)、录音机,挂图。

活动进程

1、相伴轻快的音乐，奇妙地“变出”套圈工具，引发幼儿爱好。

师：小朋友，今天老师带来一位奇妙的好朋友，你们猜猜是谁?

不要眨眼哦，噔噔，变魔术咯、、、、、、

2、观看挂图，说说如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在横线上，双

脚不能超出横线，对准前面距离1—3米的投准柱投扔，朔料套骗局住

投准柱为好。)

3、教师示范套圈的方法，讲授套圈的动作要领。(投扔的力度要

适中，眼睛看着“投准柱”。)

4、幼儿在教师的指导下自由的练习，玩耍，并参与其中。(积极

地引导每一个幼儿参加，刚开始时，可以把投准的距离放近一些多练几

次，熟练了，可以稍微把距离拉远些。)

5、游戏比赛“谁是套圈王”

在轻快的音乐中游戏，幼儿个人比赛或分成小组比赛，每人五个

套圈，看谁或哪个小组套的圈多为赢，是套圈王。

教学反思

幼儿对于这个活动比较爱好，都参与其中，玩得很开心。课后有

个小朋友对我说“老师，我瞄得好准，我长大了当警察叔叔”活动目标

基本到达，个别幼儿的投扔不够和谐，也许是我的讲授不够“幼儿化”。

幼儿园大班体育教案篇4

活动目标：

1、积极在参加体育活动，并能在活动中多种跳绳的仿照动作。

2、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、和谐性。

3、培养幼儿对体育运动的爱好爱好。

4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动进程：

一、自主游戏，活跃情绪

教师活动：

1、组织学生集队、队列

2、提出要求，视察学生分组游戏。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验快、静、

齐的集队要求。

2、听口令进行行进练习，比一比小排头带得好还是大排头带得好。

3、两人一组剪刀、石头、布游戏，输的小朋友要带领赢的小朋友

做一个动作。

4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍，自想动作)

组织：五路纵队、自由分散

二、快乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣

教师活动：

1、快乐小绳变变变练习。

2、简单的绳操调解身心，并把上肢充分活动。

3、组织学生练习跳短绳(并脚跳)和调解练习：画树叶、画蘑菇

4、组织学生练习向后跳短绳和调解练习：画小树

5、组织学生练习单脚跳短绳等和调解练习：画鱼、小船

6、组织学生跳绳比快。

7、引导学生总结、评判。

学生活动：

1、按老师要求把绳变成长线，练习跳左跳右

把绳变成水滴，练习跳前跳后

把绳变成长方形，练习跳远

把绳变成正方形，练习单脚跳进跳出

2、随老师示范进行简单绳操的仿照。

3、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，认

真学，个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。

4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，完成画小树。

5、尝试单脚跳短绳动作时的身体安稳动作，完成画鱼画不船。

6、进行半分钟快速跳短绳比赛，努力克服自我。

7、积极地参与评判，乐于接受别人的长处。

课后反思：

本课一开始让学生自主结合进行游戏活动时，大部分学生表现得

非常好，一直能不断想出新动作来带着同学做，特别是一班的陶磊和邱

怡妮一组，非常善于表现自己。在练习跳绳时我让学生变变绳子的形状

来跳跃，虽是仿照练习，但我不规定跳跃的动作，只是要求学生把绳子

怎样摆，练习时只提要求，不作规定，学生练习得非常高兴，而且由于

没有动作的规定学生的动作更显活泼，但值得一提的是练习前必须告知

学生注意安全，不能在地上打滚，主要是让学生养成常规，形成习惯。

幼儿园大班体育教案篇5

活动目标：

发展幼儿的灵敏素养，通过仿照动物行走使幼儿肌体和谐能力得

到提高；通过主题活动的展开使幼儿能愉悦的参与到集体活动中，得到

集体学习、游戏竞争的情感体验。

一、准备部分

1、列队到达室外活动场所

2、全部幼儿围成一个大圆圈，和老师一起做准备运动

二、主题活动部分

1、情形导入

教师：“告知小朋友一个好消息，森林里要举行动物运动会了，

邀请我们小朋友也去参加呢！你们想去吗？”

幼儿：“想！”

教师：“那我们现在踏步前进！”（和老师一起绕着圆圈大踏步

行进。）

2、情形展开

教师：“小朋友们，我们现在到达了运动会会场了，你们猜猜有

哪些小动物来参加运动会啊？”

幼儿：“小兔、大象、小鸭、螃蟹??”

教师：“大家看看第一出场的是兔子队！”（指定个别幼儿仿照

兔子行进进场）

教师：“好！我们大家一起来学学兔子队进场。”

师生集体仿照兔子绕大圆圈行进。

教师：“还会有哪些小动物进场呢？我们再请几个小朋友来仿照

表演。”

指定个别幼儿表演仿照动物行走（如：大象、小鸭、螃蟹等动物,

每种动物由3名幼儿佩戴头饰进行表演）

幼儿集体跟随表演的幼儿仿照动物的行走方式（如：螃蟹、小鸭、

大象??）教师引导学生掌控小动物走路的特点，如仿照小鸭子时，教师

个别指导幼儿练习鸭子走路，在老师的指导和帮助下，学生学会了螃蟹、

大象、小鸭等动物走路。

3、拓展能力

教师：“小朋友们，动物运动会开始了，你们准备好了吗？”

幼儿：“准备好了！”

（幼儿6人一组仿照兔子队和螃蟹队进行比赛）其余幼儿站在赛

道两旁做啦啦队。获胜的幼儿教师适当的给予嘉奖。

三、终止部分

1、稳固情绪，复原身心

放松练习，师生共同对本次课进行总结，教师讲授爱惜动物的知

识，提高学生保护动物的意识。

2、列队回到教室，饮水休息。

幼儿园大班体育教案篇6

活动目标：

1、鼓励幼儿尝摸索索匍匐前进和投掷的方法（姿势、动作），引

导幼儿感受匍匐运动和投掷运动带来的乐趣。

2、通过电影片断，锤炼幼儿控制自己的身体，学习迅速匍匐前进

的能力，以及学习投掷的动作。

3、培养幼儿大胆探索和勇往直前的精神。

活动准备：

1、影片《董存瑞》片断。

2、手榴弹若干（装沙子的牛奶平）、纸质手榴弹若干3、小凳子

安稳木若干4、日本鬼子头像两个5、音乐《我是一个兵》

活动进程：

1、解放军操练：

①队列练习

②听音乐做准备活动。

2、请幼儿尝摸索索找方法：

①在前沿阵地上，如果不想让敌人发觉，应当怎样前进？

②我们发觉了敌人的堡垒，要用手榴弹去轰炸，应当怎样才能把

手榴弹扔的远？

3、看电影片断，看看解放军战士董存瑞是怎样做的。边看边向电

影人物学习动作。先学习匍匐前进，再学习投掷。

4、分组练习匍匐动作和投掷动作。

5、有侦察兵来报道，前方发觉日本鬼子，解放军要迎战，小战士

们比赛，看谁没被敌人发觉，又打中的敌人最多。

6、终止部分：开胜利庆功会。给大胆、坚强的小战士发小红花。

幼儿园大班体育教案篇7

【游戏目标】

1、发展安稳能力和上下肢动作的和谐性。

2、能持物走高30厘米、宽20厘米的安稳木。

3、培养幼儿的团队意识。

【游戏准备】

布置场地，在场地两端画起跑线，相距50米，中间摆放安稳木。

小型饼干盒两个。

【游戏进程】

1、谈话：我们要去给小班的小朋友送饼干吃，大家在路上要走过

一座小桥

才能到达目的地。你们敢过小桥吗?

教师提示幼儿，人或饼干不能从安稳木上掉下来，违背规则要重

新走。师幼一起练习，教师示范讲授安稳木的动作要求，幼儿顺次练习，

教师指导。

2、游戏：过小桥，送饼干。

玩法：幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地

两端的起跑线上，

游戏开始，两队第一组的排头手体饼干盒，跑到小桥前，走过小

桥，跑到本队另一方，将饼干盒交给第二组的排头，站到队尾。第二组

排头按上述方法过小桥送饼干，顺次进行。先完成任务的队为胜。

规则：一是在小桥上只能走，不许跑。如果人或饼干盒从安稳木

上掉下来，要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接饼

干盒。

4、游戏终止。

整理物品，归放到本来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。

【游戏反思】

通过此游戏充分锤炼了幼儿身体性能，增强了幼儿之间的合作能

力，体验到集体合作的快乐和满足，并能自主参与到游戏中，体验游戏

的乐趣，尝试游戏合作的技能，感受运动带来的乐趣。