初中美术教学计划

初中美术教学工作计划

【精华】初中美术教学工作计划三篇

初中美术教学工作计划篇1

一、教学分析

本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全

能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四

个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合

探索”、“欣赏评述”。

二、教学目标

本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点

和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、

趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和

国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大

美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学

生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自

己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作

①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自

身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认

识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把

“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造

精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的`

教学水平。

针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的

探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角

色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔

眼界，扩展学习的兴趣和技能。

四、教材的特殊处理

1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程

的学习。

2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教

学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教

学质量。

3.根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利

于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

4.要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。

材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

五、教学要注意的问题

1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常

的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2.注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，

以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美

术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工

作的质量。

初中美术教学工作计划篇2

一、指导思想：

进一步贯彻国家课程改革的重要精神，配合我市的素质教育理念，以党的“十

六大”精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的

艺术素质和人文素养的目的。

二、教学目标：

1．创新精神培养目标

1）初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创造

是对客观的能动反映，创造是美术的生命。

（2）具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表

现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。

（3）逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人

见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式

展现自己的特质并能自我评析的能力。

（4）初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新

手法进行造型表现的能力。

（5）逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。

2．实践能力培养目标

（1）初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，

以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。

（2）初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关

联。

（3）能初步将习得的美术知识及技能运

运用到社会生活实际之中，解决具体问题。

（4）初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习

惯，以发展审美感知和获取视觉信息。

（5）积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。

三、教学重点难点：

充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实

发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教

育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。

四、主要教学原则

（一）全面性原则

（二）主体性原则

（三）实践性原则

（四）发展性原则

（五）民主性原则

（六）开放性原则

五、教学内容进度：

初一：期中授完初级中学美术教科书第一册1――8课；

期末授完初级中学美术教科书第一册9――15课；

初二：期中授完初级中学美术教科书第三册1――8课；

期末授完初级中学美术教科书第三册4――15课

初中美术教学工作计划篇3

新学期开始了，这学期我担任美术班的教学工作，因为各班级学生所掌握的专

业技能水平程度不一，为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素质

和水平发挥优势、提高自己的综合素质，所以对本学期的教学工作做了如下计划：

一、学生情况分析

七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的兴趣进行绘

画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积

极，技法掌握牢固;其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢!

八年级同学，对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存在以下不足之

处：①、人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。②、色彩能力上有点缺乏彩

感，配制不够准确，刻画不到位。③、没达到所学目标。

二、教学目的、要求

1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在

美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶

高尚的审美情操。

2、八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生

教学，努力提高各种美术技能。

三、教学措施

1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的

作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。

2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导

细致入微。

3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行

高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。

四、教材的特殊处理

1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程

的学习。百闻不如一见嘛!

2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教

学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高

教学质量。

3.根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利

于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

4.要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。

材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观

地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学

质量。

总之，要对七、八年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一

个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，提高自己的教

育教学能力。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情

操，使自己的人格更完善。认真学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特

殊教育事业的发展繁荣贡献自己的力量。