社会教育

.

精选文档

授课日期

班级

课题：幼儿园社会教育的含义与意义

教学目的要求：要求学生掌握幼儿园社会教育的含义和特点以及幼儿社会学

习的特点和方法。

教学重点、难点：幼儿社会学习的方法的掌握以及幼儿园社会教育的特点。

授课方法：讲授

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教科书

授课执行情况及分析：

同学们在本节课上大部分认真听讲，但仍有小部分同学开小差。

板书设计或授课提纲

幼儿园社会教育的含义与意义

1，什么是幼儿园社会教育？含义，概念，特点。

2，幼儿园社会教育的特点1.计划性

2.整合性

3.潜移默化性

3，幼儿社会学习的特点随机性和无意性

长期性和反复性

.

精选文档

实践性

4.幼儿社会学习的方法观察学习法

倾听学习发

体验思考法

教案纸

（一）作业点评2分钟

对于上一节课所学习的内容相信同学们通过复习应该掌握不错，那么家下来的

复习提问环节，将会体现大家在上一节课课后作业完成的情况，现在我们进入复

习提问环节。

（二）复习提问15分钟

1.什么是教育者？什么是幼儿？

2.社会化的内涵是什么？

3.社会化的内容包括哪些？

4.社会化的类型有？

5.幼儿社会化的含义是什么？

6.幼儿究竟是什么人？幼儿可以成为什么人？

（三）新课引入3分钟

对幼儿的社会教育，主要是通过幼儿园、家庭和社会来实施的。幼儿园作为幼

儿社会化的主要场所之一，对幼儿社会认知、社会情感，社会行为的发展具有重

要作用。接下来我们主要围绕幼儿园社会教育的含义与意义、目标与内容以及幼

.

精选文档

儿园社会教育的原则与方法等方面进行介绍，以帮助大家对幼儿园社会教育有着

初步的了解，接下来我们进入新课的学习。

（四）新课讲授

1.什么是幼儿社会教育？5分钟

幼儿教通过有目的、有计划的组织幼儿开展各类活动，以帮助幼儿增加社会认概念

知，掌握社会行为规范和社会行为技能，内化社会价值观念，形成良好的社会情

感与态度，帮助幼儿适应社会生活，斌引导幼儿在社会认知、社会情感以及社会

行为等方面协调发展。

2.幼儿园社会教育的含义25分钟

幼儿园作为一种特定飞社会教育机构，它的培养目标事使其教育对象幼儿和其

他小朋友相处时是开心的，这种开心和愉快能使他的内分泌系统处于平衡状态，

全身的各种腺体正常工作，这样有利于他的生长发育。

重点！！

成为该社会的“准合格成员”，即为该社会合格成员做准备。而社会成员将来是否

适应其所在的社会，其在幼儿园阶段的社会化程度具有决定性影响。因此，我们

幼儿园的社会教育对于幼儿的社会性发展具有重要意义。

（一）社会性发展促进幼儿身体发展

（二）社会性发展有利于儿童心智发展

社会性发展得比较好的幼儿，适应能力和自制力都比较强在入园的时候，他们。

能比其他幼儿更快的熟悉老师和同伴。在平时，他们更容易与老师同伴相处的融

洽，有更多的机会与老师和同伴交往，从他们那里获得信息。扩大自己的眼界，

在与同伴的合作游戏中，提高自己的能力。

.

精选文档

（三）社会教育教幼儿如何学习做人。

幼儿在幼儿园的环境中，从一个“自然人”发展成一个“社会人”。如：懂得

自己的事情自己做，真的要遵守游戏规则，做一个诚实，乐于助人，热爱父母，

长辈，不怕挫折勇于探索等。塑造幼儿的健全人格。幼儿教育的第一大目标就是

发展和谐人格，促进儿童情绪的成熟与社会化。他们认为幼儿教育主要是把幼儿

引向社会化，使他们从参与同伴与成人的活动中认识自己，认识环境，了解人际

关系，学会克制自己的情绪，禁止过分情绪化，排除攻击性，知道与人合作，建

立良好的人际关系，养成团结生活的习惯，塑造健全的人格；引导幼儿学习自

己的文化，分辨并欣赏别人的文化，等等这些目标要通过一系列的课程活动来

实现，如参观、访问、沟通、实验、操作及其他形式多样的协作活动。

幼儿社会教育是世界幼儿教育界共同关注的课题。我们在继承和发扬我国幼儿

教育史上注重社会教育的历史传统的同时，应借鉴和吸收国外有关幼儿社会教育

的先进理论和实践，推动我国幼儿园社会领域课程的完善和发展，提高幼儿园社

会教育的质量。

3.幼儿园社会教育的特点10分钟

计划性：具体表现在教育目标，教育内容和教育形式等方面。重点

整合性：幼儿社会教育不可能是与任何其他领域想分割的，也不可能与幼儿

的社会知识、技能情感与态度相隔离，而是与其他领域进行渗透于综合。

潜移默化性：幼儿品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，从创

设环境、榜样示范、教育培养各个方面进行潜移默化的影响，达到教育目的。

4.幼儿社会学习的特点5.幼儿社会学习的方法16分钟

1，随机性和无意性1，观察学习方法难点

.

精选文档

2，长期性和反复性2，倾听学习法

3.实践性3，体验思考法

（五）课堂总结2分钟

本节课同样概念较多，要求同学们课后认真复习。

（六）作业布置2分钟

1，什么是体验思考法？什么是倾听学习法？

2，什么是幼儿园社会教育？

.

精选文档