维护秩序

镇江市京口中学8年级《道德与法治》课堂教学体验书

3.1《维护耕》

授课班级：授课时间：

【教学目标】

1.知道社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。

2.能通过具体事例认识到维护秩序靠规则。

3.通过认识规则对维护社会秩序的重要作用，树立以遵守规则为荣，以违

反规则为耻的意识，自觉养成遵守规则的好习惯。

【学习重点】

生活需要秩序

【学习难点】

自•觉遵守社会规则。

【教学方法】合作、探究的教学方法。

【教学时间】1课时

教学过程

一、新课导入

在教室里，同学们认-真听老师讲课：在售票厅，人们自觉排队购票；

在阅

览室，大家安静地看书：在马路上，行人、自行车、机动车各行其道：在工厂

车间，工人们有序地操作……

(1)以上不同情景分别体现了哪些方面的社会秩序.

；

(2)试想一下，如果没有秩序，我们的生活将会怎样？

学生回答。

是呀，我们都希望生活在度好的社会秩序中，而良好的社会秩序的形成要

靠我们每一个人的努力。今天，我们学习《社会生活有秩序

》。

板书：社会生活有秩序

二、新课学习

探究一社会生活有秩序

活动(一)社会正常运行需要秩序

社会秩序的含义和种类

社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。

合作探究：出示材料“外国人眼中的中国交通景象”，

材料一：中国真有交通法•规吗

？

材料二：在中国坐公交车犹如一场恶梦。

过渡:在部分中国人看来，争抢位置，抢上抢下,闯红灯……这些都是很普通

的事，没什么值得大惊小怪的.这些行为真的是小事吗？

问题一：行人乱穿马路是不是小事，为什么？

问题二：在没有来往车辆且保证自己人身安全的前提下，就可以闯红灯吗？

问题三：别人都那么做，我不做就是“

傻帽儿一”吗？

以上三个问题让我们憧得：“不以规矩，难成方圆”。做任何事情都要有

规矩。社会的公共生活也不例外，离开了一定规则秩序的约束，整个社会就会

混乱不堪。社会是由许多成员共同组成的，只有我们每一个成员自觉遵守规则

和秩序，才能维护个人利益和社会利益。

探究二生活需要秩序

傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行

前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己。但拥挤的车辆、

人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。

(1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？

影响学生正常放学，出现安全隐患，可能导致交通事故的发生：

(2)你认为应该如何改变这种混乱的状况

？

需要制定相关的规则，来接孩子的家长要自觉遵守规则，维护秩序。

探究三维护秩序靠规则

活动(二)社会规则维系社会秩序

在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规一则，有序

撤离：劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务：

企业在.生产经营活动中，

要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责

任....

(1)你还知道哪些类似的规则？

女士优先、手扶电梯注意事项、篮球违规、羽毛球规则

(2)这些规则一在生活中起什么作用？

社会规则确定了社会生活的条理和次序，使人们知所当行、各安其位、各

尽其责、各得其所。

知识讲解：社会规则的含义和种类

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基

础上形成的。

调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。

活动」三)社会规则保障社会秩序的实现

“一米线”，要'求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，

不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。,心理学研究表明，除了至亲、好

友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会

感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯

。

(1)遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求.，也是自身文明表现

的体现。“一米线”规则要充-分发挥作主要靠什么？

(2)±述事例说明了什么？

小结：社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有

2

法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德•、风俗等包含的非强制性手段。

三、课堂总结

无数事实表明，社会秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是

社会稳定和进步的基础，我们每一个公民应当牢固树立起"以遵纪守法为荣，

以违法乱纪为耻”的社会主义荣辱观，自觉履行维护公共秩序的义务。

四、

布置作业

完成〈补充习题〉相关练习

板书设计：

社会生活有秩序.

维

护

秩

序

维护秩序拳规则J

社会秩序的含义和内容

，社会正常运行

社会秩序的作用｛人民安居乐业

社会规则的含义及内容

社会规则的作用

社会规则与社会秩序的关系

教后感：

课文先从生活实际入手，让学生懂得秩序在生活中的重要性，然后知道

会规则维系社会秩序，是实现社会秩序的保障。由浅显逐步深化的过程，让学

生深深的感受到：生活中离不开规则，规则的重要。学生们畅所欲言，积极性

高，课堂效果很好。

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