泰国教育

泰国留学，带您了解泰国的教育理念！

泰国的“名校”的评判标准主要是学⽣的“⼈⽂素养”。

泰国的教育理念⽆疑是和联合国教科⽂组织所提倡的“学会⽣存”的教育理念相吻合的，“⽣存教育”始终是泰国教育的核

⼼，始终贯穿在教学活动的整个过程中，旨在培养学⽣的⽣存能⼒、动⼿能⼒、独⽴性和合作意识。

泰国学校所提倡的是学⽣综合素质的全⾯发展，注重的是学⽣知识、能⼒、品格的培养与塑造。泰国⼀般不存在“重理

轻⽂”的现象，数、理、化在整个课程的设置中份量并不很重，所以学⽣不会整天埋头于题海进⾏演算。

泰国学校不提倡布置家庭作业，作业⼀般都在课堂上完成。课余时间，学⽣们⼤都是在打球、唱歌、弹吉他、做⼿⼯和

阅读。

泰国学校⾮常注重对学⽣进⾏爱国主义和民族精神的培养与教育。每天早晨⼋点，每个城镇都举⾏升国旗仪式。

学⽣们每天早上都仰望国旗、⾼唱国歌，长此以往，国家、民族的概念便深深根植于孩⼦们的⼼灵深处。即使是放学

后，没有任何⼈组织，每当⼴播⾥播放国歌时，正在嬉戏玩耍的孩⼦也会⾃觉地站⽴聆听国歌。

没有空洞的说教，没有⾼不可攀的⼤道理，⾃然⽽然地、潜移默化中，便把对国家、民族的情感深深地融⼊了孩⼦们的

⼼⾥。和泰国⼈交谈，他们总会⾃然地流露出作为⼀个泰国⼈的⾃豪感。

泰国在发展现代化的过程中，很好地保留了本民族的传统⽂化，⽽这种对传统⽂化的传承与弘扬，更多地得益于学校教

育。

从孩⼦⼊学开始，对传统⽂化的学习就始终贯穿于整个学习过程。

对刚进⼊校门的⼩学低年级学⽣，⾸先学习的就是泰国的传统礼仪。从如何⾏礼、如何坐、如何站到如何拜师、如何献

花、如何受奖等等，均有详细的讲解，学⽣们进⾏实际演练;像⾳乐课，学⽣们不仅学习西洋⾳乐，⽽且还系统地学习泰

国的民族⾳乐、乐器和舞蹈。

泰国是⼀个佛教国家，80%以上的⼈⼝信奉佛教。泰国的每⼀个传统节⽇，学校都会举⾏隆重的庆祝活动，⽬的在于让

学⽣了解传统节⽇的⽂化内涵、举办程序感受浓郁的传统氛围。通过学校教育，使得泰国独具特⾊的传统⽂化得以代代

相传⽣⽣不息。

泰国教育认为所有受教育者都有不同的素质或不同的潜在素质，关注“个性教育”或“特长教育”，才是素质教育能否成功的

关键。所以泰国学校提倡以“⿎励教育”为主，以此来充分发掘学⽣的潜⼒。

在泰国，⼤胖⼦可以报名学体操，⼩矮个可以报名学打篮球，只要学⽣喜欢，愿意尝试没有⽼师会拒绝他，会对他

说“不⾏”，这样便把对学⽣素质的培养尽可能地同其兴趣和潜在的素质联系起来.

泰国的学⽣从⼩便被告知“正直、诚信、实在”等良好品质对⼀个⼈来说⾮常重要，信誉价值连城，如果作弊不仅会受到

重罚(前后三科均以零分计，不得补考)，⽽且是在出卖⾃⼰的信誉，因此⼏乎没有学⽣作弊。

泰国⼈普遍⽐较讲诚信，为⼈实在，这或许与学校的长期教育有关。在⽇常教育中，泰国重视孩⼦们⽂明操守的养成。

⼩学⼀年级的孩⼦，就会被要求在餐厅吃完饭后，要把椅⼦放好、把餐盘送到指定地点。

泰国学⽣总体上都⽐较开朗、活泼、⼤⽅和宽容，在他们⾝上更多地保留了孩⼦的天真与稚⽓，你会感觉他们更像孩

⼦。

⼦。

教育的精神⼒量最终体现在⼈⽂素养的底蕴中。对于⼈的可持续发展来说，⼈⽂素养的培养⽐数理能⼒培养更基础，因

为⼈⽂素养是多⽅⾯能⼒的总⽀撑，这种⽀撑作⽤表现为理性的思维、宽容的⼼胸、健康的⼼态、良好的⾃我管理能⼒

以及⾜够的合作意识等等。

对泰国学⽣⽽⾔，学习是“寓教于乐”中的轻松与快乐;是“情景教学”中的⽣动与风趣;是“⽣存教育”中的参与与创造。

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