钢琴教案

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钢琴入门教案1——钢琴的触键与断奏练习

教学内容

1、学习弹奏钢琴的正确手型、坐姿、弹奏方法；

2、钢琴的断奏练习：《黄河船夫曲》片段、《老麦克唐纳》；

教学目的

1、通过学习弹奏钢琴的入门知识，使得学生掌握基本的弹奏技巧；

2、养成良好的练琴习惯；

教学重点：弹奏钢琴正确的手型；

教学难点

1、抬手臂练习的弹奏方法；

2、认识键盘的音位；

教学方式：多媒体教学、教师示范讲解，学生集体、分小组进行

实践练习；

教学过程

导入：教师在多媒体教室为学生播放制作的幻灯图片，内容是介绍

有关钢琴的一些图片，有助于学生对钢琴这件乐器的认识和理解。

一、教师对钢琴这件乐器进行简要的介绍：

钢琴是一种键盘乐器，简称为piano(pianoforte或fortepiano

是其全称)，用琴键拉动琴槌来敲击琴弦。在欧洲，从十八世纪末以

来，钢琴一直是最主要的家庭乐器。1709年，由意大利人克里斯多弗

利(BartolommeoCristofori)发明的。至今已有三百多年的历史。

现代钢琴主要有两种形式：一种为直立式钢琴(uprightpiano)，

另一种为平台三角式钢琴(grandpiano)。

钢琴有八十八个琴键，有三個踏板，最重要的有两个，一个在右，

叫强音踏板，使得所有隔音装置抬起，让任何琴弦被击后能自由地震动，

直到踏板被放开。在左边的叫柔音踏板，是一个能制造出柔和的音色的

踏板。

钢琴——被喻为乐器之王,不仅是一样旋律乐器，又是和声乐器，

还是节奏乐器，表现力非常丰富，音色博彩辉煌、优美动人。钢琴以它

宽广的音域、宏大的音响效果、丰富的表现力和独特的演奏特性，被众

多的音乐爱好者所喜爱。

二、坐姿、手型、弹奏方法：

在钢琴学习的过程中，掌握钢琴的正确弹奏方法最主要的内容之

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一。

正确的钢琴演奏姿势

1、钢琴的座位：首先要学生坐在标准的钢琴凳上（最好不用其他

的普通凳子来代替琴凳）。学习弹奏钢琴，这是正确姿势的前提。琴凳

的高度与宽度等是非常科学的，是专为学习钢琴而设计的，既轻松方便

又安全可靠。2、坐的姿势：学生坐上琴凳后，两脚自然落地或下垂，

腰部正直，上身可略向前倾。练琴时要心情愉快，体态自然而毫不做作。

全身肌肉放松，关节自然弯曲，决不能有半点紧张和僵硬。两手弹奏时

下臂尽量保持与钢琴键盘平面平行。琴凳与钢琴有一定的距离（依各人

手臂长短而异），学生坐在琴凳中央，以双手既能方便地在最高音区又

能在最低音区键盘上自如地演奏为度（两手弹奏左右两端的琴键时以臀

部不移位为准）。

3、弹奏时的手型：双手进行弹奏时，上下臂及两手的所有关节（含

肩关节）要绝对自然放松，尤其是腕关节及所有指关节必须自然、放松、

弯曲；手背是至高点，手腕不得高于手背；腕关节起调节作用，手指与

手掌呈拱形，整只手就好像握了一个鸡蛋一样，每个手指都自然、弯曲

地落在一个琴键上。

4、触键：手型正确以后（弹奏时要时刻注意保持正确手型），接

着就是弹琴（即触键）了。食指、中指、无名指及小指的触键的正确部

位是指尖，绝对禁止用指甲（学习钢琴的人要随时注意修剪指甲）触键；

大拇指则是用指头外侧前部触键。触键的动作由手指的中关节上下带

动，但手指不要抬得太高，力点则在指尖上，这样触键方能获得华丽的

音色效果。千万注意，手指在轮流触键时，力点的转换要自然，各关节

必须自然放松与自然弯曲，绝对不允许有任何一个指关节凸起或凹下，

更不能使手指僵直，要做到深触键慢练琴。一般来说，手指粗而长的学

生在培养发展优美的触键方面，有较天然良好的音质；手指细而短的人，

在客观上困难一些。相当多的学生，在初学钢琴时最常犯的错误是，手

指的第一关节不弯曲而呈平伸状，或者手指的下关节僵直着去触键，这

样久而久之就很难改正了。

钢琴演奏技术的日积月累主要表现在手指的敏捷与触键的准确及

踏瓣的运用。想奏出快速、流畅、华丽的音乐，除要做到手的各部位自

然、放松、关节弯曲自如外，还一定要注意大拇指与其他四指相互越过

换指时动作的迅速、正确、敏捷、稳定而不留痕迹。这样声音才连贯清

晰，才会产生出就好象没有换指一样的完美效果。还须注意，弹奏时头、

颈、肩、肘、上下臂、手掌及五指等部位在任何时候都要处于舒适、自

然、放松的状态。

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三、断奏是弹奏技术的基础，只有很好地全面掌握断奏方法，弹奏

技术才能提高，弹奏的琴声才优美动听，给人以艺术的感染力，所以，

必须十分重视断奏的训练，才能取得良好的学习效果。

钢琴的断奏练习

1、断奏：乐谱上记有“·”或用意大利文写着Staccato字样

的地方都用断奏法弹奏。断奏的效果是跳跃、轻巧、短促和富有弹性。

用指关节、腕关节或肘关节带动手指用指尖触键都能弹出断奏的效果。

断奏时，手指应突然触键，自然地奏出的断音效果最好。断奏即跳音

奏法。它的符号是在符头的上方或下方加上一个小圆点或小尖角。断

奏的触键要点是：触键快，离键快，触键时间短促；指尖特别牢靠。可

以想象如充足气的皮球，极有弹性；手指触键面最小。

2、单手与双手的触键练习的要点：（教师在讲解要点的同时可以

带学生在琴键上进行单手单指练习、双手单指练习）（1）每一个手

指下落触键时，其前一个已触键的手指应立即抬起离键，起、落两个动

作同时完成。（2）手指触键要平稳、扎实、用力均匀，不要用力过

猛。过分用力会使手与手指的肌肉处于紧张、僵硬的状态，造成弹奏粗

重、笨拙、生硬，不利于进一步的学习。（3）双手的触键练习，要

做到双手手指同时触键，上下两个音符要同时弹出。

3、练习乐曲：

（1）《黄河船夫曲》片段：①教师进行识谱练习，注意提示节

奏。②在弹奏的同时，教师进行细致的技巧讲解：弹钢琴应使用手臂

自身的重力，将整个手臂的重量完全落到指尖，通过指尖传给琴键，这

样弹出的音既优美实在，又轻松省力。下落手臂力量的方法一般采用吊

臂来练习，吊臂的方法：以正确的手型将手放在琴键上，抬起大臂，以

大臂的力量带动小臂，然后到手腕，将整只手抬起，其余的部位放松，

当手抬到一定的高度时，整只手将由大臂开始沿小臂到手腕，直到手掌

自由落下，这时要求指尖的坚强，因为手臂下落的力量要靠指尖来承受

并传给键盘，指尖必须很结实、很坚强。③教师简要地介绍作品：流

传于陕北的《黄河船夫曲》，是一首极负盛名的劳动号子。在这首钢琴

曲的片段中，有着一种非常紧张的气氛，展现出度过艰险的豪迈情绪，

非常地抒情。④弹奏结束的时候要注意结尾的休止符号。

（2）《老麦克唐纳》：①教师进行识谱练习，注意提示节奏。

反复体会吊臂的弹奏方法②《老麦克唐纳》是一首英文儿歌，大意是

老麦克唐纳有一座农场，里面有许多鸡啊、鸭啊一类的小动物，东奔西

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走，四处乱叫。③弹奏左手时注意3、4指的摆放和弹出的音都是

整齐的。

四、作业布置：

1、《黄河船夫曲》片段；

2、《老麦克唐纳》。