洗袜子日记

关于洗袜子的三年级作文3篇

写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知

识信息的创造性脑力劳动过程。作文是经过人的思想考虑和语言组织，

通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。以下写洗袜子的作文供大

家阅读!

关于洗袜子的作文一

作业写完后我取得妈妈的同意，准备洗袜子，把鞋一脱，就闻到

一股“香气”扑鼻而来。

什么味呀!熏得我前俯后仰，我连忙脱下这双“臭气熏天”的袜子，

仔细一看，“呀”袜子上面还是粉色的，可下面却是灰黑色的，真脏

啊!

我把这双又臭又脏的袜子，泡到了盆里，袜子被浸透后，首先用

水搓洗一遍，然后把袜子平铺在左手心，用右手抹肥皂，仔细地搓一

搓。这时，一个个调皮的小泡泡，爬满了我的手，“哎呀”这些泡泡

真恶心，一个个是灰黑色的，真脏。于是我赶忙冲洗一遍，又抹上一

层肥皂再次用妈妈教我的方法，使劲搓一搓袜子的脚趾部位、脚跟部

位。

一个个调皮的泡泡又出现了，我不禁感叹到，“啊，好可爱!白白

的、圆圆的、还是透明的，我用力一吹，泡泡有的跑到了盆里，有的

跑到了地上，还有的跑到了我的脸上，让我睁不开眼睛，太好玩了。

最后我在清水里漂洗了几遍，直到水里没有了泡沫，袜子终于焕然一

新了，被我洗得干干净净。

看到我的劳动成果，心理别提有多高兴了。同学们，你们也来体

验一下吧!

关于洗袜子的作文二

放学回来了，我脱下凉鞋，就闻到一股臭味。我连忙脱下了这臭

烘烘的袜子，放到盆里去洗。我想：把这双臭烘烘的袜子扔到垃圾桶

里，连垃圾桶都不会要它吧!

我将袜子放进了一个干净的，蓝色的塑料盆里，我拧开银白色的

水龙头，里面的水哗啦啦地流了下来。不一会儿，就装了半盆水。我

拿起臭烘烘的袜子，看了看，脏兮兮的，又闻了闻，臭臭的。我将袜

子放进盆里后，可袜子好像不愿意沉下去，我将它往下一按，它才心

甘情愿地沉了下去。我右手拿起袜子，左手拿着肥皂。肥皂方方的，

香香的，还是黄黄的雕牌肥皂呢。我又开始使劲地往袜子上擦，擦了

一会儿之后，又开始搓，搓了一会儿，又开始洗，洗了一会儿，又拿

了出来，看到袜底没洗干净，又开始二洗，主要洗袜底，最后终于将

袜底给洗干净了。我高兴地说：我终于会洗袜子了。

关于洗袜子的作文三

以前，我的袜子都是妈妈或姥姥帮我洗的，今天我决定自己洗一

次。

首先我让妈妈帮我接了半盆水，我抓了一点洗衣粉放入水中，接

着我用手在水中搅了搅，顿时，水中溅出了无数的小泡泡，在阳光的

照射下发出五彩的光。这时我就赶快把袜子放入水中，让它们洗个泡

泡澡。然后我用手不停的搓来搓去，咦!水怎么变黑了?哦!袜子变干净

了，可是我发现有些地方依然很脏，妈妈在一旁指导说：赶快让肥皂

帮忙。于是，我拿出肥皂，在袜子上使劲搓，很快肥皂就让它们变了

个样子。最后我又用了两盆水才把袜子洗干净。

这时，我的手已经变的又疼又红了，但看着我洗干净的袜子，我

高兴的笑了。

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