语文老师作文

语文老师作文

关于语文老师作文（通用11篇）

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作

文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题

意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下

是小编为大家整理的关于语文老师作文（通用11篇），希望能够帮助

到大家。

语文老师作文1

她长着一张秀气的脸，上面嵌着一双烔烔有神的大眼睛，开心的

时候弯成两道月牙，和谐极了。一头乌黑秀发时而自然的披着，时而

束成一个马尾，美丽沉静，她就是我们的语文王老师，有时严厉，有

时温柔的老师。

语文课上，王老师用那富有感染力的声音吸引着我们进入知识的

海洋。一起走进搭石的美好情景，一起走进长城，领略人民的智慧和

光荣的历史……正当我们沉浸在语言的魅力中，有个同学在做小动作，

王老师立马停了下来，用眼神看着那个同学，那个同学立马做好，一

声不吭地听着老师讲课。

作业本上在细微的差错也逃不过王老师的火眼金睛，面对同学们

的每一个错误，王老师都会用红笔圈出来，并在王老师自己的小本子，

记着我们的名字，要求我们及时更正。每当作文本发下来时，我都会

迫不及待的打开，找一找有几句话画波浪线的句子，再读一读王老师

写的评语，王老师那涓涓的细语，鼓舞着我们奋勇行。

我们的语文王老师教会了我们许多知识，是我们的好老师。

语文老师作文2

在四年级，我们换了新的语文老师，我以为会换成一位穿着裙子，

扎着辫子的女老师，可没想到进来的却是一位男老师。

他有一对像是被勾线笔描过的眉毛，又黑又粗，有个像是过敏的

嘴唇，又红又厚，一身深黄色的皮肤——看起来一本正经的样子。

虽然他看上去不苟言笑，但是他上课却很有趣。

瞧！他正站在讲台上给我们绘声绘色地讲着，有人忽然打断了他，

顿时，他收起脸上的笑容，眼睛睁得大大的，瞪着那位同学。我们都

以为他要开始狠狠地骂那位同学了，可他却右手托了托眼镜，然后问

到：“刚刚说到哪了？”瞬间，全班的人都笑了出来，就像刚刚不愉

快的事没有发生过一样，继续上课。

尽管他上课有趣，生气起来还是很可怕的。

铃声响了，我们班还在自顾自说话，课代表也没有上去领读，忽

然老师拿着一本书走进来，顿时同学们都安静下来。只见老师脸色沉

了下来，面无表情，两眼从左到右扫了一遍，让人毛骨悚然，同学们

大气不敢喘一口。“上课。”老师小声地说，同学们齐刷刷地站了起

来，“同学们好！”“老师好！”看着老师那张沉下来的脸，我们的

动作比平常快得多了。

这就是我们的语文老师——吴老师，他的幽默你永远想不到的，

生气也是你永远猜不透的。

语文老师作文3

我有一个老师，她有一头卷卷的中长发，还有一双像老鹰一样尖

锐的眼睛，随时盯着我们，她是我们的语文老师，也是我们的班主任，

她不仅严肃，还很认真，上课的时候非常的专注，下课的时候总会笑

眯眯的，她就是我们的滕老师。

滕老师是对我最好的人，有一次，因为我作业写得太慢了，爸爸

向滕老师告了状，为了能让我提高写作业的速度，滕老师牺牲了自己

的时间，在放学以后，就一直在教室里陪着我，一直到我写完作业，

滕老师这么辛苦的陪着我，我暗下决心，一定要加快速度，不给滕老

师增加工作量。还有一次，我在学校里，一颗牙齿掉了，嘴巴里都是

血，我没有塑料杯子去接开水漱口，我就是找了滕老师，滕老师就从

柜子里取下一个塑料杯一边递给我一边说：“我这里有塑料杯，你拿

去吧！”滕老师总会在我们需要帮助的时候，出现在我们身边，每天

滕老师都是最早来，最迟走的，当同学们都放学了，滕老师还一个人

在教室批改作业，在她心里我们都是很重要的，她把我们都当成是自

己的孩子一样，又严格，又宠爱。

滕老师，我一定不辜负你对我的好。我们都不会让你失望！

语文老师作文4

两个学期过去了，教我们语文的仍然是冯老师。她叫冯萍萍，是

一位女老师。高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下有着一双炯炯有神的大

眼睛，左眼睛旁有一个又大又黑的痦子。嘴巴紧紧地闭着，看上去非

常严肃的样子。讲起话来非常幽默，训人时常逗得大家哈哈大笑，可

被训的同学却低下头，好像比挨打还悲哀。

开始上语文课之前，冯老师让我们都站在班级门口，不能随意说

话。为了可以看上电视，我们只能照办。可站不到三分钟，我便坚持

不住了，（想走出队列，但是）看见老师来了，我马上站直了身子，

还得挺一会儿。等老师打开了教室的门，我们便像蜜蜂一样冲进了班

级。只要一看电视，我们便着了迷。过了半堂课，老师便把电视关上

了，原来老师要讲课了，可是我们还没看够，有的同学说再看两分钟，

可老师的.眼里露出了严厉的目光，就像听见老师说话一样，一下子全

班都停了下来。

接下来老师给我们讲课，我们聚精会神地听着冯老师的课，不敢

有一点马虎，因为我们很怕冯老师。我们清楚要读好课文、圈画好生

字，如果不会那就得挨老师尅。

上课的时候，每当想起一句幽默的话，我刚想说出口，但抬头看

见了神情严肃的冯老师，我便马上闭上了嘴巴。

语文老师作文5

郭老师是我们的语文老师。她是一位年轻、漂亮的女教师，她十

分有学问。郭老师长着瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副深红色的眼镜，

头发有点金黄，扎着一条马尾辫，她中等身材，我十分喜欢她。

她性格温和，总是把最灿烂的笑容让我们看，让我们开开心心、

快快乐乐的学习。上次郭老师让我们几个同学去参加“庆元旦”跳绳

比赛、书法比赛。郭老师对我们十分信任，我们给班级取得了比较好

的成绩。我觉得老师就像妈妈一样对待我们，我记得有一次正在上语

文课的时候，我突然肚子很疼，老师看见我十分难受的样子，问：

“佳蕊你怎么了？”我说：“我的肚子疼。”老师说：“你先坐着，

老师马上就给你妈妈打电话。”在我的心里十分感激老师。每次上语

文课，老师都用多媒体课件给我们讲课，那些课件可以教会我们许许

多多的知识。郭老师写的字潇洒清秀，十分好看。我就学着老师的样

子，一笔一画的写生字，所以我写的字也比较工整。我以后一定要更

加努力学习，学到更多的知识，长大以后我也向郭老师那样要做一个

有学问的教师。

语文老师作文6

我在五年级遇到了一位新老师。

他是一位男老师，这个老师姓桑，我们叫他桑老师。他有一双炯

炯有神的大眼睛。黄皮肤，高鼻子，小嘴巴，面相很和气，他平常喜

欢穿黑色衣服。

第一次见面时，老师对我们说：“我这个人呢有三个好，第一好：

眼睛好，你们在课堂上抠手，做小动作我都能看得清清楚楚。第二好：

爱运动。我暂时只有两个好，剩下的你们自己去发现吧。

我在学习《白鹭》这一课前，桑老师让我们预习并交给了我们预

习方法。老师教的预习方法可真有用，我读了三遍课文之后，果然就

能轻而易举地把1~6段的课文背下来了。老师真聪明。

老师还对学生很好。有一天早读，老师让我们背诵《白鹭》这篇

课文。会背的同学坐下，不会背的站起来读。有很多的同学都坐下了，

只有一个同学站起来了，老师让这个同学去讲台上朗读，虽然这个同

学的声小的跟蚊子似的，但是老师并没有批评他。反而还说：“这位

同学很诚实，大家都坐下了，只有他一个人还站在那里。我知道坐下

的同学也不一定是全部都会背的，对吧？”有些同学惭愧的低下了头。

我虽然是刚认识这位老师，但是我很喜欢他，相信桑老师以后会

教给我们更多知识。

语文老师作文7

小学是许多人都要经历的时光，在学校里我们会学到许多知识，

认识许多老师和同学，在老师们当中，有一位老师让我印象深刻，她

就是我的语文老师乔老师。

乔老师有两种性格高兴和生气。

当我们的平均分很高或者课堂表现好乔老师高兴的性格就会“醒”

过来，讲课时就算有人在底下做小动作，乔老师也不会罚我们。

有一次，期末考试考试前，乔老师和我们说如果我们书写没扣分

的话他就会给我们奖励，考完后我们班一个人也没有扣书写分，乔老

师就遵守约定给我们买了一个大蛋糕当奖励。

乔老师高兴时：和蔼可亲，心平气和。

每当我们平均分低，有人忘带东西了，课堂表现差时，乔老师生

气的性格就会“醒”过来，在课堂上就算你说话的声音很小，乔老师

也会用顺风耳听见，然后点名让你站起来。

有一次班里有人忘写作业了，老师立刻火冒三丈，批评了他五分

钟，批评这么久乔老师的气还是没有消，但因为要给我们上课，乔老

师才停下来。

生气时的乔老师：火冒三丈、怒火中烧、怒发冲冠、大发雷霆。

你们那老师是什么性格呢？

语文老师作文8

我们有一个非常帅，但也非常严厉的语文老师，他就是我们的语

文老师—余老师。

余老师高高的个子，大大的眼睛，一头微黄的头发，笑起来嘴角

总扬起好看的弧线，但发起脾气来也让人害怕。

有一次，上语文课的时候，有两个同学说悄悄话，声音不是非常

大，可也打扰到了别的同学，被骚扰到的同学把这事绘声绘色的告诉

了余老师。余老师听完后把那两个同学叫到教室外，了解情况后，批

评了他们，让他们在窗外站着，罚站了好长时间，以后我们就再也不

敢再上课的时候开小会了……

又有一回，有一个同学没有交他的回家作业，余老师问他原因，

他支支吾吾，最后不好意思说“忘记带了”，余老师罚抄他课文，吃

中饭时间交。他没当回事，下课照常休息。吃中饭的时候，他正想报

餐一顿时，给余老师抓了个正着，他灰溜溜的，不好意思合上饭盒，

抄好了才吃。

这就是我们的余老师，有温暖又严厉的余老师，我一定要好好学

习，不让余老师在为我们操心了，我喜欢我们的班主任余老师！

语文老师作文9

她长着一头乌黑的卷发，一张瓜子脸，还有一对如黑珍珠的眼睛，

“黑珍珠”的下面有一个翘翘的鼻子，和一张能说会道的嘴巴。她就

是我的语文老师肖老师。

因为肖老师语言很幽默，平时上课也不会经常生气，所以我们十

分的喜欢她。

在晴朗的一天，肖老师正在给我们上语文课，我偷偷的在桌子下

看漫画书。老师发现了就带着一点儿生气和笑意说：“如果你们是老

师，发现一个正在看漫画书的学生，会生气吗？”这个问题引起了我

的注意，脸便不由自主的红了。

肖老师因为幽默而被我们称为“漫画老师”。有一节课，老师说：

“我们上节漫画课好不好？”“好好好！好好好！”一阵叫好的声音

布满了整个教室，可以说是震耳欲聋。“但是，”肖老师又说道，

“今晚要写日记。”“行行行。”“好吧好吧。”应答声断断续续的

传出来。“今天我们主要说的是漫画，”肖老师笑眯眯地道，“漫画

有一种特点，那就是幽默，漫画谁都喜欢……”老师的嘴真厉害，真是

能说会道，总会让我们笑的合不拢嘴。所以这“漫画老师”的名称便

落在肖老师的头上了。

肖老师总是让我很惊喜，我喜欢我们班上的“漫画老师”。

语文老师作文10

高老师是我们班的语文老师。她上课语言准确生动，声调抑扬顿

挫，情感真实感人。她的课像磁铁一样吸引我们，我们最喜欢上语文

课了。

“高老师来了！”旦巴达杰第一时间给我们报信儿。今天，高老

师给我们上的是“桂林山水”。高老师说：“请同学们一边听我朗读，

一边展开想象，一起来欣赏桂林的山水。”我们听着，想着，觉得自

己仿佛正随着老师在畅游漓江，在欣赏那清澈秀丽的漓江的水。我们

仔细地去观赏桂林的山。高老师每一个准确有趣的手势。都在我们面

前描画出一座座奇秀的桂林的山，连班上最调皮的钱谢日尖措、胡南

辉都在津津有味地听着、思考着、想象着。

高老师讲课饱含丰富的情感。她教我们学“黄河是怎样变化”时，

讲着讲着，情不自禁地流下了动情的泪水，黄河两岸人民的命运是多

么悲惨呀！同学们被高老师真切的情怀感染了。不少同学眼圈也红了。

高老师教“自然之道”，同学们知道了人类做事要遵循自然的规律的

道理。

高老师的语文课就是这样，她总以丰富的情感，创造出一种具体

生动的情境，带领我们在人生与知识的海洋中遨游探索。我们最喜欢

上高老师的语文课。

语文老师作文11

我现在读四年级，语文老师换过几个，最喜欢的是现在的语文老

师。

第一次见到她时，我印象深刻：一头似瀑布般亮丽的秀发，突显

了她淡雅脱俗的形象，两弯明月般浓密的眉毛搭配上一双水灵灵会说

话的眼睛，看上去让人感觉那么美丽，她的身材很苗条，穿什么衣服

都非常漂亮，就像是为那些漂亮、时尚的衣服量身定做的衣架。

我的好老师工作很认真，每一次我们班的作业总是批改得一丝不

苟，好像这就是老师的作业。要是我们生字写得工整，作文写得生动，

我们的老师会在右面写评语鼓励我们，顺便写上一句“勿骄傲、再创

佳绩”。要是我们字写得退步了，作文没写好，老师同样会在右面写

评语鼓励我们：下次努力，不要气馁。老师的做法让我们很感动，也

让我们更有信心去做每一件事。

我的好老师很开朗，老师们表演花样跳绳时，她的身姿很迷人，

像一只小鹿一样欢快轻盈，跳得美极了，好像她一下子回到了童年，

也让我们看到了老师严厉背后的平易近人、和蔼可亲、活泼开朗。

说了半天，大家一定还不知道我的好老师是谁吧？她就是我的班

主任老师——何安莉老师。