鼓励作文

描写鼓励的作文

描写鼓励的作文通用10篇

描写鼓励的作文1

在我们成长的过程中，会碰到许多阻力和挫折。但每当我们就此

一蹶不振的时候，总会有一些人来帮助与鼓励我们。他们给予我们无

穷的力量，就像黑暗中的一束曙光指引我们走出无边的黑暗。

记得五年级下学期临近期中考试的前几天，发生了一件我至今都

难以忘怀的事情。

那天下着小雨，天黑蒙蒙的，几片乌黑的云低的使人喘不过气来。

我迈着急匆匆的步伐行走在上学的路上，总感觉一切都使我烦闷。终

于到了学校，我刚坐到板凳上就听同桌低声地说到：“诶，你知道吗，

这次考试全班都考砸了，估计老师一定会大发雷霆的。”我听后不禁

打了个寒噤，隐隐约约感觉自己也没考好。

上课后，老师并没有提试卷的事，而是像平常一样讲课，全班同

学的心都悬了起来。好不容易熬到了下课，刚想吁口气的我突然听到

老师让我去她办公室一趟，我猛地一惊，差点吓“煞”了。

一条短短的路我竟然走了很久很久，终于来到了办公室门口，我

忐忑不安地来到老师身旁。只见老师把试卷递给我，为我分析并讲解

了每一道错题。最后老师亲切地说：“茜，`人非圣贤，孰能无过`一次

没考好并没有什么，考试为的就是查缺补漏。你这次考砸了没关系，

但一定要记住自己失误的原因。`江东子弟多才俊，卷土重来未可知。`

老师相信你一定可以的，加油!”我望着老师，竟激动地不知所措。

如今，每当我失去信心时，总会想起老师的鼓励。那段鼓励像一

盏指明灯，为我指引着前进的道路。

描写鼓励的作文2

我以前总是十分胆小，不太敢在讲台上说话，但是一次掌声改变

了我。

那时候我刚刚从秀小转来不久，大概才两三个星期。第一单元上

好了，要进行第一次口语交际，看见组长走上去抽签，我的心提到了

嗓子眼，为什么我的心提到了嗓子眼呢?因为我们小组并没有进行很多

交流，而且我本来就不敢在讲台上讲话，再加上我是新到这个班，万

一出洋相怎么办，所以我在台下一直祈盼，千万不要抽中我，抽中其

他人吧。我们组长已经进行抽签了，我的心随着我们组长的动作而跳

动，组长已经打开那张纸头了，她一看，大声喊道：二号，应飞扬。

竟然真的是我。老师说：应飞扬，这是你来我们班的首次上台表演，

给你一分钟的时间让你好好组织一下语言。刹那间，教室里一下子安

静了，53双眼睛默默地看着我，我一下子变得更紧张了，这时，老师

又说了：“快点，还有半分钟，再不上去给你们组零分，我们组的组

长鼓励我说：“加油。我知道自己不能再退缩了，我不能辜负老师的

期望，小组同学的厚望，甚至全班的希望，于是我站了起来，走上了

讲台，全班都响起了掌声，我演讲完便下台了，我虽然得了最后一名，

但是我觉得结果并不重要，重要的是我挑战了自己。

我感谢我们班的同学们，谢谢你们给予我的掌声，也给予了我上

台表演的勇气，使我心中开出了一朵自信之花。

描写鼓励的作文3

每一个人在走向成功的道路中，都少不了亲人的鼓励和支持。

我清楚地记得，那是我上二年级时的一个下午，天气阴沉沉的，

还下着毛毛细雨。我拿着一张只有八十四分的试卷，失落地走在回家

的路上。这张试卷其实很简单，我本来是能考一百分的，但是由于马

虎，只考了八十四分。怎么办?考过试之后，我分明胸有成竹地告诉妈

妈我能考一百分了，这下令妈妈失望了。我的心里如十五个和尚打水

——七上八下，忐忑不安着。

到了家，我轻轻地喊了一声：“妈。”妈妈坐在椅子上，显然一

直在等我。一见我来，立刻奔到我身边，说：“听说你们考试的分数

出来了，你考多少?”“我，我……”我实在不敢说出来，并把试卷递

给了妈妈，然后低下头，不敢直视她的眼睛。妈妈看了看我的分数，

出乎意料地摸摸我的头，温柔地说：“没关系，失败乃成功之母，我

以前考不了84分呢!但是我看你的错题，你应该是会写的，下次可不

能再马虎了!”奇怪，妈妈竟然没有吵我。

妈妈似乎看出了我的心思，说：“我吵你是没有用的，吵你能吵

出一百分吗?而且妈妈相信你是最聪明的，一次失败不能说明什么，我

们再继续努力，一定能取得好成绩。对了，该饿了吧!要吃什么?我给

你做去。”我顿时心里暖暖的，心里想：我以后一定要认真检查，这

种错误我不会再犯第二次。

在我遇到挫折的时候，都是妈妈鼓励着我，使我一步步迈向成功，

我希望我可以永远生活在鼓励之中。

描写鼓励的作文4

我一个人走在街上，漫无目的走着，不想要回家，却又不知该到

哪里去。手中拿着没有考好的成绩单，这时的我，多么希望萧瑟的秋

风可以把这仍有着一缕温暖的'空气连同失利的成绩一起吹走，一直吹

到遥远的天边，不再回头。

路边的人行道上有一个几个月大的小孩子正在学习走路，我实在

没事可干，便在傍边找了个凳子坐下来看。那孩子摇晃着一步步地走

着，原以为可以到妈妈的怀抱中了，可是就在离妈妈不远的地方磕倒

了，他啼哭起来，用受伤的眼神看着妈妈，希望妈妈可以跑过来，将

他抱进怀里。可他的妈妈却一动不动，只是脸上露出了微笑。我静静

地看着那位母亲脸上的微笑，分明是在鼓励她的孩子站起来。那微笑

是那么的甜美，那么的安详，好像能够持平身上所有的创伤和心灵的

伤痛，可以让孩子重新充满力量，从跌倒的地方重新站起来，向着妈

妈温暖的怀抱继续前进。

现在的我，不正是那个在前进路上跌倒受伤的孩子吗？那微笑是

在鼓励他，又像是在鼓励我，鼓励我重新站起来，让我更加相信自己，

相信自己的力量，可以到达胜利的终点。

那孩子和我一样，读懂了那微笑，重新站起来，走向终点——妈

妈的怀抱。而我不也应当一样吗？重新站起来，向着前方继续前进。

一个微笑，使我从失望走向希望，能够从失败中站起来，拥有前进的

力量。

微笑是一个人最应拥有的表情，它可以为我们传达最美好的感情，

用微笑来鼓励他人，让他人的微笑来激励我们。让我们在微笑中不断

成长，不断前进。

描写鼓励的作文5

我终于在书法比赛中一展风采，获得了盼望已久的奖。

获奖以后的一切似乎都是美好打捞是的表扬，同学的羡慕，父母

的欣慰，和煦的阳光，清新的空气，含苞的花朵，嫩绿的小草，天际

的飞鸟。

我不禁大喊：“知我者，天也！”心情也似乎被这一切美好的事

物带动起来，像吃了蜜一样的甜，又像着了火一样的热……

打开电脑，将这一切与网上的知心朋友分享，倾诉着练习书法的

苦衷和获奖后的甜蜜……正聊得得意，电话响了，提起电话———

“喂，你是谁？你是谁……”

谁说“好事不出门，坏事传千里”，本来就是“好事传千里，坏

事不出门”嘛！不过这个人实在有点奇怪，他怎么知道我得奖了，又

为什么劝我要继续努力？唉，那种“愁眉苦对毛笔尖，俯首冷视钢笔

头”的滋味，我可是受够了。现在目的已经达到，还需努力什么？这

以后我不仅没有坚持天天练字，久连写作业也是应付了事。

有一天，老师找我谈了话，狠狠批评了我一顿。原来，失落的感

觉竟是这么的糟糕。

又一次打开电脑，我想把心中的苦恼向网友倾诉，电话又响了—

—“喂，你找谁？”“你好，被老师训了吧！请记住，不骄不躁，持

之以恒才是通往书法最高境界的道路，相信吧，成功是属于你的！”

说完，电话就挂了。

哦，想起来了，这不是她么，是她，一定是她——莫名，一个小

我几岁的而且蝉联五年冠的小姑娘。此时此刻，我的心甜甜的，拿出

日记本，写下她的话。

描写鼓励的作文6

花儿有很多，有美丽的、奇特的、生命力强的……但是我觉得最美

的花朵，应该是开在心灵沃土中能给予别人鼓励的花，它将正能量传

给大家，将希望种子播种在人们的心里。

一向都只是班队课的听众，从来没有想自己主持班队活动，可是

这次却轮到我上场了。望着有些陌生的稿子，望着92只期待的眼睛，

我觉得自己像一头待宰的肥猪。绝望，占据了我的心头。

时间不等人，我抱着“必死”的决心，开展了班队活动课。我在

台上认真地讲述着，同学们在台下认真地听着，仿佛我只要一个差错，

就会被千刀万剐。盼着、盼着，班队活动课终于接近了尾声。我大泄

一口气，觉得终于快结束了。

就在这时，我鼠标没点中应该点的地方，电脑上的图片向后退了

一页，台下的同学们发出了疑惑的声音，我吓了一大跳，好像一颗炸

弹在头上爆炸，我赶紧修正错误，脸红得像一颗熟透的柿子。就这样，

班队活动课在尴尬的气氛中结束了，我鞠了一躬，等待着老师的点评、

同学们的嘲笑……

但是在我的耳边响起的，却是鼓励的掌声，我抬起头，看见92只

手发出声响，像严寒中的火炉，像暴风中的大雨，像盛开着的美丽的

花朵……我在掌声中走下台，心已经与朵朵“鲜花”连在了一起。

我的心仿佛在花丛中，被花簇拥着，感到无比快乐。

描写鼓励的作文7

记得二年级的一节语文课，让我记忆犹新。那时陈老师教我们班，

我总是不喜欢回答问题。刚上课没多久，班上安静得像是走进了一个

无言的世界。这时，老师提出了一个很简单的问题，“刷，刷，刷!”

只见同学们争先恐后举起手来，跃跃欲试。只有我像是一只胆小的老

鼠，躲在小角落里不敢举手。老师啊!千千万万不要提问到我，我会丢

脸丢到家的!我在心里嘀咕着。

可是陈老师却偏偏把目光转移到我这儿，扫视了一下，点了点头，

指着我，笑盈盈地说：“这一个问题就由莎莎来回答吧!”听到老师叫

我的名字，我一愣，头“嗡”的一下，大脑一片空白，我缓缓地站起

来，眼睛不敢直视林老师。同学们转过头，直直地望着我，我的心里

“扑通，扑通”直跳，好紧张啊!嗓子好像被什么东西堵住了，结结巴

巴地说：“这……这个是……把……”我的声音小得犹如一只蚊子在叫，

这时，胸口也像堵着一块大石头，沉重极了。陈老师看到我这般模样，

便投来了鼓励的目光，好像在说：“加油!别着急，你一定能行的!”我

深深地吸了一口气，清了清喉咙，渐渐的，胸口的那块大石头落下了：

“这一题是把作者的……”我行云流水般地回答着问题，真不敢相信自

己的能力。此后，我变得越来越自信、大方了，上课经常举手回答问

题，成绩也飞跃般提高了。

难忘啊!来自老师的鼓励，让我铭记至今，激励着我在学习的道路

上，不断求索，积极向上!

描写鼓励的作文8

在生活中有许许多多能给你动力的举动：一个大拇指、一生喝彩、

一句鼓励的话语而最令我难忘的就是母亲给我的一个微笑。

那是期中考试的前一天晚上，人们都全力以赴地学习着，想在入

学以来第一次大型考试—期中考试里一显身手，一鸣惊人。而我也不

例外。

我的大脑飞速的运转着，手里的笔像停不下来的机器飞速的舞动

着。晚上吃饭，妈妈轻声问了我一些关心的话语。我微笑的点了点头，

担心里却像掉了十五个水桶—七上八下的。害怕复习不够全面，辜负

了妈妈对我的期望。从小到大，妈妈都以我为荣，引以为傲。而此时

我身后的压力如同泰山一样的沉重。

而就在此时，妈妈轻声的对我说：孩子妈妈相信你。随后露出了

慈祥的笑容，此时我的心里有了极大的震撼。使我顿时对自己有了信

心，我在心里默默的念道：相信自己，你是最勇敢的！

有了这个鼓励的微笑，我的心里仿佛落下了一颗定海神针。第二

天沉着应战，发挥出最大的潜能，唤出最佳的自己，最后经过自己努

力取得了不错的成绩。

考试之后我明白了，妈妈的微笑是让我尽自己所能去面对应有的

挑战，因为她知道：我是有能力，但缺乏自信。从今往后，努力学习，

下半学期取得更优异的成绩。

妈妈，感谢您给我的鼓励微笑！

描写鼓励的作文9

微笑是最美丽的神情，它指的不是表面，而是内心、只有发自内

心才是真实的，让人感受得到。

他是班上最羞涩的男生，不论何时，他好像都是一言不发。为此

老师教育他很多次，可他却无法改变。他的成绩不太好，所有老师对

他的印象就算不好，那他又会觉得自己很没用，是自暴自弃。

当他考了一次倒数第六名时，他被老师批评了，一言不发：他被

同学嘲笑了，一言不发：没有人知道他真实的想法，除了她——他的

母亲。

他的母亲对他所做的一切并不是太多的指责，也不是狂风暴雨般

的“教育”，他的母亲只是笑着对他说：“没事的，你可以的，努

力！”那是年轻少狂的他依旧一言不发，可直到他发现母亲是真心地

在鼓励、安慰他时。即使他不说话，他也可以从母亲的笑中看到一切

——一个母亲对儿子的渴望与鼓励、他的一切也从那个时候开始了改

变、

也许每个人都会失败，会有低谷。而这时他的朋友不应冷嘲热讽，

取而代之的是真心地微笑与鼓励。每一个成功的男人背后，都有一个

女人，这个女人不是听之任之，而是对这个男人负责，鼓励他，让他

永不止步、

一切的改变源于努力，努力的动力源于鼓励，发自内心地一个微

笑，便可完成这一切。

描写鼓励的作文10

生命中需要掌声，需要自信，需要勇气，更需要来自他人的鼓励。

我曾经看过一篇文章：一个叫做方言的孩子因为智力开发的晚，经常

被同学们看做傻瓜。一天，赵老师让方言用"相信"造一个句子。"我相

信石头会开会花"方言话音刚落，同学们便笑成了一锅粥。可赵老师不

久后却千里迢迢地托朋友送来一块石头，上面真的有一朵小花……后来

方言成为了一名童话作家，编写出了许许多多感人的故事。

我的心被触动了，不禁热泪盈眶。方言之所以能成为一名童话作

家，离不开慧心的赵老师给他的鼓励呀!赵老师的鼓励让自卑的方言变

得开朗，变得自信，因为那块会开花的石头，同学们给他掌声，无形

中给了他鼓励。

鼓励是"自信""向上"的标志，是前进的动力。鼓励很有可能改变人

的一生，方言正是如此。智慧的赵老师在他幼小的心灵贴上小小鼓励

的标志，让他最终成才。

记得有一次，我考试没有考好，回到家，我心虚地从书包里拿出

试卷，一边哭一边交给妈妈，我本以为妈妈会大骂我一顿，可是她却

摸摸我的头，笑着说："没事，下次要努力，别再粗心了。来，我们一

起分析一下这些题目为什么会错……。

我笑了，笑得很灿烂。后来我又在一次的测试卷中，取得了不错

的成绩。

生命中需要鼓励，让我们一起去鼓励他人，一起成长吧!