综合素质评价手册

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附件2

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《中学生守则（试行）》

一、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主

义，拥护中国共产党。

二、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家

法规。

三、关心集体，团结同学，维护集体荣誉。

四、刻苦学习，勤于思考，勇于探索。

五、锻炼身体，积极参加有益文体活动和社会实践活动。

六、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

七、诚实守信，明辨是非，有错就改。

八、保护环境，珍惜资源，爱护公物，爱惜劳动成果。讲究卫

生，生活俭朴，消费合理。

九、自尊自爱，克服困难和挫折。不吸烟，不喝酒，不赌博，

远离毒品。

十、尊重外宾，维护国家尊严。

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★思想品德素质发展评价

序

号

评价内容

多主体综合评价学期评价

学期中评价学期末评价

多

主

体

评

价

结

果

工

具

评

价

学

期

评

价

本

人

（

小

组

）

班

主

任

家

长

综

合

本

人

（

小

组

）

班

主

任

家

长

综

合

1

爱祖国、爱人民、

爱劳动、爱科学、

爱社会主义

2

遵纪守法、诚实守

信、维护公德、关心

集体

3

自信、自尊、自强、

自律、勤奋

4

对个人行为负责

5积极参加公益活动

6具有社会责任感

7

保护环境

8

具备奥林匹克基本

常识

9

理解奥林匹克基本

精神

评价结果整合

典

型

事

迹

综

合

评

语

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★学业成就发展评价

课程

平时成绩期末考试

期末

总评

成绩

课程评语

1234

班平

均分

个人

分数

相对

位置

语文

数学

英语

生物

历史

地理

思品

1

音乐

美术

综合

实践

校本

课程

综

合

评

语

★身体健康发展评价

序

号

评价要素

形成性评价

期末

单项

总评

评价者第一次第二次第三次第四次

1

体育锻炼习惯和方法

本人

同学

班主任

2

卫生习惯

本人

同学

班主任

3保健习惯和方法本人

1思品、音乐、美术、综合实践和校本课程的成绩一般用“等级”表示。

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同学

班主任

4健康生活方式

本人

同学

班主任

学生体质健康标准登记卡（初级中学）

学年

测验成绩

项目

第一学年第二学年第三学年

成绩得分成绩得分成绩得分

身高标准体重（cm/kg）

///

台阶试验指数

肺活量体重指数

立定跳远

握力体重指数

学年得分

评价等级

体育教师签字

班主任签字

体

育

与

健

康

成

绩

项目名称第一次第二次第三次第四次态度期末总评成绩

★心理健康发展评价

序号评价要素

形成性评价

期末

单项

总评

评价者第一次第二次第三次第四次

1

了解自我

本人

同学

班主任

2

调控自我

本人

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同学

班主任

3

关心、尊重他人

本人

同学

班主任

4

明辨是非，正常交往

本人

同学

班主任

5

适应学习环境能力

本人

同学

班主任

6适应社会环境能力

本人

同学

班主任

综

合

评

语

★个性发展

特长与个性发展记录备注

F1.特长

·学科特长

·体育运动特长

·艺术特长

·其它特长

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F2．有新意劳动和

活动成果

F3．其他（自己选

择填写）

★考勤

是否全

勤

迟到次

数

早退次

数

事假天数病假天数旷课次数

备注

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10/11

11/11