设计速写

环境设计专业

《速写》教学大纲

适用专业环境设计专业

学时72课时（36周）总学分1

应开学期第二、三、四学期

一、训练目的、要求

《速写》是环境设计专业中的一门技能训练课程。通过本课程的教学和练习，应使学生

在造型基础和造型创意训练中掌握相应的方法，并不断拓展速写思路，以设计的思维方式去

解决人物静态速写、人物动态速写、静物速写、场景速写等不同题材问题，使得学生通过速

写完成由造型基础到造型创作的过渡。

二、训练内容的选取和实施中注意的问题

在教学过程中注重速写基础的训练，人物静态、动态，场景等都应该选择典型形象进行

逐一分析和示范。造型创意训练由浅及深，使学生了解创意造型的精神所在，并结合具体实

例讲解。

三、考核方式与预期效果

考核以平时课堂训练和课后作业相结合方式进行，并针对课堂练习进行点评和示范，对

课后作业执行基础和创意两阶段的不同要求，始终贯彻造型能力和设计创意的培养。

四、训练内容及和学时分配

本课程共72学时（第2学期1—16周，第3、4学期1—10周，共进行3个学期），具体安

排如下表:

第一部分：设计速写--基础

1、人物静态站姿速写

2、人物静态坐姿速写

3、人物静态蹲坐或卧姿速写

4、人物静态动姿速写

5、人物静态组合形式速写

6、人物动态行走速写

7、人物动态舞蹈速写

8、室内场景速写

9、室外建筑街道速写

10、室外风景速写

11、各类陈设，静物速写

第二部分：设计速写—创意

1、人物静态创意速写

2、人物动态创意速写

3、场景创意速写

4、建筑创意速写

5、风景创意速写

6、物品、摆件创意速写

附：专业训练安排表

学期训练项目学时考核内容备注

2速写-场景32课堂练习及课后作业

3速写-人物20课堂练习及课后作业

4速写-手绘效果图临摹20课堂练习及课后作业

五、教材和主要参考书

1.宫丽慧刘海静赵越倪岩等.《速写》.辽宁美术出版社，2006年.

2.崔哲旭.《敲门砖：人物速写》.重庆出版社，2010年.

3.张春新.《普通高等学校美术专业系列教材：速写教程（第2版）》.高等教育出版社，2010

年.

4.文健.《高等学校艺术设计专业课程改革教材：设计速写教程》.北京交通大学出版社，

2011年.

六、有关说明

速写教学内容应紧扣设计专业特点，有针对，有步骤、有效地展开。在两部分中，应始

终明确，以设计创意为教学的主导思想，以讲授设计思路，设计理念为教学中心，加强对学

生眼界，理解力的训练，并通过大量课堂内外手绘作品的训练达到教学目的。