幼师实习

幼儿教师实习报告5篇

带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了xx幼儿园，随着时间的飞逝，实习

生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益匪浅。

俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验

的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪

里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，

看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，

尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。

在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都

有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子的

内心世界，不用心去发现蒱他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处

及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟

通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表

现，在实习让获得了很宝贵的东西。

在xx幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工

作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规

工作。

首先，保教工作。

我虚心请教老老师，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时，

提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静

进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿

的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不

断增长知识。

其次：教育工作。

面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么

对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，

写好教案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于

对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一

次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第

一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。

另外，家长工作。

在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，

同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通

告家长，取得家长的充分信任。

要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备

良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，经过这段时间的学习，让我真正

感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过

这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初

尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们在一

起的喜怒哀乐，现在想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，酸酸的，甜

甜的。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心，爱心，

责任心并重，缺一不可。平时的日常生活工作中移动都疏忽不得。更需要有专业

的幼教技巧，了解幼儿的生理，心理特点。掌握幼儿的年龄特点，性格差异，因

人而异，因材施教。在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然接受新鲜事物，新的知

识，在这方面我觉得我还是一大欠缺，我深感力不从心，在以后的工作中，还是

应该积极向有经验的老师多学习，努力提高教学水平。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习

中，我也看到自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越

高，我愿用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心与家长的诚心。实习间，让

我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难，知道了自己的不足，摸索出一段不

寻常的路，全身心的投入到未来的幼儿教育事业。

实习，让我长了见识，更认识的了自己的不足，在经后的工作中我要更加的

虚心努力学习，充实自己，为幼教工作出一份力，流一滴汗！教师是一个崇高而

神圣的职业，要当一名好幼教不容易，努力吧！

两个月的实习生活，让我切身体会到了作为一名幼儿教师所付出的辛苦和努

力。这次实习让我第一次完整的观察了幼儿的一日生活。下面以一个案例分析做

说明：

案例简述：

大九班的xx生性活泼好动，善于发现和观察周围的一切事物，他有一定解决

问题的能力。由于他的父母总是忙于工作，从小由爷爷奶奶带大的。习惯我行我

素，脾气暴躁，比较任性。例如，张晨举同学总是在其他幼儿看书时故意捣乱，

去抢同学的书，因同学抓住图书不放，他就在同学脸上咬了一口，最终抢到了书；

集体活动时，幼儿自由坐在地上，张晨举坐在最后一排，他就会欺负旁边的小朋

友，一会儿拉拉小朋友的书包带子，一会儿朝小朋友做个鬼脸。

评价分析：

1、为了引起别人对他的注意，他就喜欢处处表现自己，往往寻找各种方式来

引起他人的注意，但他选择的方式往往是伤害了他人。从这点上就能充分表明他

的心理发展水平还不高，没有正确掌握与他人的交往方法，这就需要我们幼儿教

师要对他加以正确的引导，让他学会如何和身边的同学和朋友们和平、友好的相

处。

2、自控力比较差。从小受爷爷奶奶的溺爱，让他养成了一种我行我素，随心

所欲，以自我为中心的习惯。所以我们就要多关心他，在游戏中培养他的自制力，

有意让他在游戏中担当一些正面角色，如小组长，警察等，让他逐渐学会约束自

己，控制自己。

所思所悟：通过上面的实例让我进一步认识到在逐渐培养幼儿良好行为的同

时，也提高了我们应对这种问题的能力。在日常生活中要较多的接触幼儿，对待

有攻击性行为的幼儿应以耐心说服为主：尊重孩子，关心帮助孩子。现在我们的

个别教师就是缺乏足够的耐心，尤其是对待那些调皮捣乱违反常规的孩子们，通

常我们都是采取大声的斥责，严厉的禁止，而后用粗暴的目光扼杀孩子萌动的幼

稚思想，如果我们一味的采取粗暴制止，严厉惩罚的话，我想可能会对这个孩子

的今后生活产生负面的影响。我们应该时刻注意自己的言行举止，为幼儿树立一

个良好的榜样。

实习期间的点点滴滴让我的观念，我的心态，我的应对能力也有了变化，作

为一名新老师，我们一定要放低姿态，要以一种学习的态度来对待自己的工作。

尤其是要注重经验的积累，向有经验的老师学习，借鉴她们好的方面。要做到态

度谦虚，观察仔细，不断使自己进步，提升自己的能力。对孩子有耐心，有爱心

和细心，是我以后继续努力和学习的方向。

经历了几个月的实习生活，让我初尝了作为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾

和我的学生们一起走过的日子，不禁想起自己的幼儿时代，也深感如今的学生比

我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求

也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的

摸索之路。在实习期间，我的主要任务是班主任工作和课程教学工作。班主任是

班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对

良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间

担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是

一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放

矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给

予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进

行思想教育工作的一些尝试以及和大家分享一下我在实习班级工作中的一点体会。

一、作好计划，繁而不乱

班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之

前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立，

不预则废。”

二、了解学生，交流沟通

作为一个班主任，一定要了解班上每一位幼儿，这样才能做到“因材施教”。

我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前三天，

通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，

来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生

和后进生。同时，还通过批改周记、，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修

或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方

法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

三、做好自己，为人师表

老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜

移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟，思维不稳定，情感

脆弱，对身边发生的事情很感兴趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判断能力。

俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是

在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自

己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从

学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的

基础。

四、尊重学生，贵在坦诚

在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，

彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相

处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来

解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服是为教育学生而惩罚学生，

换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。

五、钻研教学，发展自己

要教会学生知识，首先自己要有知识。常言道：“要给人家一碗水，自己就

要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己

的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课，

进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关

重要的。

教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的幼儿教师更不容易。在此次实

习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来

越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不

断地深化。这就要求我们不断充实自己，完善自己，以便全身心投入将来的教育

事业。

时光飞逝，转眼间，我在贝斯特六个月的实习生活马上就要结束了，在这六

个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解，让我对幼师这个职业有了新的看

法，在这六个月里，我不仅从老师们身上看到了为人师表散发出的耀眼光芒，也

看到了做为一名幼儿教师背后的喜怒哀乐，在学校时总会以为当一位幼儿老师肯

定很好玩，很轻松，但来到这里后我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深

的感触，每一天过后想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！在这段时间里

我收获了甚多，心中萌生了许多感触。

想想刚来到xx时是在新园搞宣传与环境创设，那段时间里的一分一秒都过的

都很充实，上午去派单洗楼，下午搞环创卫生，晚上我还需要和家长电话沟通，

这里的一点一滴不仅见证了一个幼儿园的成长，更加见证了我们从一个学生成长

为一名幼儿教师师所付出的心血与汗水。我想我永远不会忘记开园那天入园四十

六个孩子，全园所有人脸上灿烂的笑容以及内心无法掩盖的喜悦，开园前一个月

的酸甜苦辣都化做了乌有，这四十六个孩子身上散发这一种无形的力量，成为了

我们日后奋斗的动力。

正式开园以后我并没有带课，而是做起了前台咨询接待老师，每天我接触更

多的人是家长，做的更多的事是沟通，这项工作让我对幼儿园更加的了解，对幼

儿的各个年龄段化分更加的清晰，对应对各样的家长的意见或建议更加的自如，

我很感谢能有机会胜任这项工作，当我熟悉了这份工作后，我决定下班级去熟悉

带班老师这项工作，就这样我来到了苗一班，首先是让我熟悉幼儿园的环境、班

级的大概情况，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，

对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外，在主班教师的帮助下，熟悉班级授课

方式、后，听课然后正式授课。

六个多月的实习生活，让我知道幼儿园也是一个集体一个团队，不仅需要园

长和带班老师的配合，更需要保健医咨询老师的配合，后勤和财会更是缺一不可。

做代班老师时我更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点

及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教

师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、

协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点，常常忽略了对幼儿生活常规的

关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练

幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值

得重视的学问。我在下班级初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮

他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不

管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时

候，我会主动帮他们脱，他们哭的时候就是顺着他们来等等。我以为我是在帮助

他们，可事实却并非如此。经过主班老师提示后，我才认识到我的行为的后果就

是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。

我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得

幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点

和终点都应是发展和提高幼儿的能力。在上课方面，我觉得自己在学校所学的知

识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈

们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教

学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。

首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观

察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。时间久了，慢慢习惯了，

就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我也像其他老师一样学会备课，我也

不断学习老师的备课经验。这次实习令我感受颇多的是新人就是新人。无论从教

学水平上或是对幼儿教育方式方法上都和其他有经验的老师有差距，这一点在平

时的纪律上可以看出来。与此同时我时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不

断的改进，经过了自己的不断努力和改进效果有了明显的提高。

时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。通过实习，让我真正感觉到

了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益

颇丰。

在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同

的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比

一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，

教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。

活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要用心去捕捉

每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾

幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。在实习期间，我与每个家

长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自

己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。

在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学

习欲望。

首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保

中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服；

回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注

意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，

不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前

要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以

免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安

静睡觉，睡觉时不讲话。后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，

安静入睡的幼儿评奖小红花。

其次，上课。在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问

题难以应付，显得有点不知所措。在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，

在上课过程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显

得不知所措，不知道该怎么办才好。这时，助教老师交给我了一个方法，当东西

掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间其

它方面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于还了。在

第二次讲课时，我吸取了前一次的经验。知道不论什么事情都随着幼儿的思路走，

不论对错都附和他们。对幼儿的表扬和批评要及时和适度，经过多次的“实战演

习”让我积累了更多经验。

再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂

得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不

能让幼儿觉得老师什么都不会。

另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家

长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告

家长，同时给予表扬和批评。取得家长的充分信任，家长工作千万不能忽视，否

则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。

经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼

搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。

经过这次实习，让我真正了解了要想当一名合格的教师，特别是幼儿园教师

是那么的不容易。

和孩子在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在

一起，甜甜的。

我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；

我愿用我的实心，换取所有人的诚心。

欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手

中，我真正感受到了这份责任的重大。只有不好的老师，没有不好的孩子，只有

不对的老师，没有不对的家长，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教

师更难。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥补缺口。

实习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很陌生，很陌生，但

一想到要走我就想哭！我舍不得我们班的老师，因为他们教会了我很多很多！虽

然就这么短短的几天，但对于我来说是很美好的回忆！天下没有不散的宴席啊！

是啊！我想微笑着走，微笑着离开我所实习的幼儿园！我永远也忘不了我们班的

孩子，我们班的老师。因为他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动

力！我有决心，有信心，今后能做一名优秀的幼儿教师！