幼儿园家长工作

幼儿园家长工作计划（通用5篇）

幼儿园家长工作计划（通用5篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的

工作生活满心期待吧！是时候认真思考工作计划如何写了。那么你真

正懂得怎么写好工作计划吗？以下是小编为大家整理的幼儿园家长工

作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

春季幼儿园家长工作计划1

每个幼儿园要招收学生，首先要做的就是得到家长的信任，这样

家长才放心把孩子交给我们，虽然说有时候受孩子对幼儿园的喜爱程

度影响，但是做决定的始终是家长，所以，我们在工作的过程中，不

仅要注重教学质量，还要站在家长的立场上考虑问题，这样才能更好

的发展我们园，为了实现这个目标，我们制定了如下工作计划。

一、指导思想

幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本

着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并

积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育指导的本质是家长认

识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育

范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提

高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量。

二、情况分析

上学期，我园开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学

校、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩，经过一学期的家

长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷

纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、

活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一

些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班

里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由爷爷奶奶带，存在依赖性强，

自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活

动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非

常重要.，因此我们分析后认为，我园上学期家长工作中的亲子活动不

多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开

展，让家长工作取得更大的成效。

三、目标

1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长

都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。

2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，

做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。

3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。

4、根据家长的需要，提供便利服务。

四、措施

1、开学前各个年龄段老师电话联系班级每位幼儿家长，了解幼儿

假期生活情况和健康状况。

2、做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。

3、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼

儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

4、5月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，

观摩小学生的上课情况，并请家长谈谈参观后的感想和体会。

春季幼儿园家长工作计划2

向日葵幼儿园《规程》明确指出：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，

帮助家长创设良好的家庭教育环境，了解保育教育幼儿的知识，采取

多种形式指导幼儿家长全面了解幼儿园的工作，分析吸收家长对幼儿

园教育与管理工作的意见和建议，共同担负教育幼儿的任务。因此，

幼儿园要充分利用家长与社区的资源，争取家长在物质材料上的支持、

知识经验的帮助以及教育经验上的分享。要达到这些要求，幼儿园家

长工作就要做好家长委员会工作、家长学校工作、班级家长工作等。

现制定如下计划：

1、成立新一届家长委员会，成员由各班家长民主选举出两名家长

代表组成全园家长委员会。

2、每学期展开1—2次全体委员会议，讨论幼儿园与家长学校在

各个阶段所要开展的各项教育活动以及家长委员会在其中发挥的作用

和应承担的任务。

3、管理好家长学校，一起商讨家长学校授课内容，密切幼儿园与

家庭的联系，咨询并参与幼儿园的管理。

4、每学年参与审议幼儿园工作计划和各项活动计划，并提出合理

化建议。

5、商讨改善幼儿园办园条件，提高保教质量，为促进幼儿体智德

美全面发展出谋献策。

6、负责组织家长了解检查幼儿生活、点心开支情况和保健工作状

况，并提出改进工作的

春季幼儿园家长工作计划3

一、指导思想

以优质幼儿园为标准；以幼儿园园务工作计划为依据，向家长全

面宣传国家教育方针、政策、法规，传授科学的家教知识，帮助家长

转变教育观念，改进教育方法，沟通与各类教育的联系，从而促进幼

儿身心和谐发展，优化幼儿园、家庭、社会教育的整体效果。

二、工作目标和措施

1、发挥宣传功能，提高家长“共育”意识家园共育意味着首先要

家园统一教育思想，步调一致，沟通情感，我们要继续加强宣传力度，

畅通家园信息交流渠道。

2、书刊宣传。

要让家长从理论上较系统地了解孩子的身心发展特点、教育方法，

更科学地教育孩子，我园继续为家长服务，征订《早教启蒙》、《家

庭教育》、《亲子教育》等书刊，开拓家长视野，增长知识，提高理

论水平。

三、开展多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略

家园只有协调一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。

因此，我们通过开展一系列丰富多彩的家园互动活动，来不断探索家

园共育策略。

1、进一步发挥家长委员会的作用按照《家长委员会工作条例》

规定，家长委员会定期召开会议，商讨、策划幼儿园大事，尽可能发

挥他的功能和力量，建起家庭与幼儿园之间的桥梁，吸收家长的合理

化建议，集思广益，借助家长的智慧，努力实现办园的民主化、规范

化管理。

2、开展多形式的家园互动活动许多幼儿园工作和教育教学活动

的开展仅靠幼儿园的力量是远远不够的，要积极争取家长和社区的大

力配合，如环境布置的材料收集，教学活动操作材料的准备，自然角

的创设，社区活动的开展，幼儿成长档案的建立等都离不开家长的大

力支持。坚持做好家长的常规性工作，班主任要不断提高与各类家长

的沟通技巧，班级家长工作要讲究方式方法，班主任要提高家长工作

艺术，特别是对待个别特殊家长，更要想方设法做细工作，耐心解释，

要顾全大局，为了维护幼儿园的正常工作秩序，如，作息时间，环境

卫生等，我们将以《告家长书》的形式，将每一条规定都清楚地告之

家长，让每个家庭的每个家长都了解，并能自觉执行，维护幼儿园正

常秩序。本学期还将开展家长半日观摩活动、庆“六一”家园联欢活

动、班级家长会等。让家长全方位地了解幼儿园的教育教学、了解孩

子、参与活动、参与评价，从而提高家长的教育自觉性，成为幼儿园

教育的'好伙伴。

通过以上各种活动的开展，不仅要帮助家长及时了解孩子的发展

情况，不断增强对教育的重视度，提高教育素质，更重要的是，在家

园间的相互交流合作中，促进教师与家长建立起真诚的合作伙伴关系，

使教育形成合力，促进幼儿的健康发展。

家园共育是大教育观的体现，是幼儿教育现代化的重要内涵，也

是我国当今幼教改革与发展的趋势，加强家庭教育的研究，不断探索

家园共育的新途径、新策略，是我园今后工作必须继续研究和探索的

问题。我们将不断完善、不断创新，使工作更上一个台阶，从而促进

幼儿、教师、家长的共同发展、共同提高。

春季幼儿园家长工作计划4

一、情况分析

家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久

的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他

开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产

生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体

验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显

得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的

生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展

各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方

位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解

家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积

极有利地条件。

二、家长工作目标

1、通过交流，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力

争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。

2、通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活

动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡

素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。

3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长

半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之

忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家

春季幼儿园家长工作计划5

家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，

促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育

是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配

合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，

才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子

都得到全方位的健康和谐发展。

一、指导思想

认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中

的家长工作精神，《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”

它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园

与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也

要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要

资源。

二、工作目标

1、加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会的作用。

2、倡导家园合作，实现家园共育，促进幼儿素质的提高，强调幼

儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现

家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

三、工作措施

1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性。结合《幼

儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为

孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长

互为支持者、合作者的角色关系。

2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据

实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。组织并改

进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好

时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、

所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动

更深入，更有价值。通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，

与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一

份坚实的力量，增强教育合力。开展内容丰富的“家园同乐亲子活

动”、“庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。

4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

（1）丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学，

另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。

（2）把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互

抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实

施策略。

四、具体内容：

（一）三月份：

1、园长召开全园家长会。

2、做好各年段的更新，加强家园间的联系。

3、做好小班段家长开放活动。

（二）四月份：

1、做好各班的家访工作。

2、做好中班段家长开放活动。

（三）五月份：

1、做好大班段家长开放活动。

2、召开小型家长座谈会，发放家长问卷调查表。

（四）六月份：

1、开展“庆六一”活动。

2、继续做好家访工作。