描写老师

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描写老师的优秀作文15篇

描写老师的优秀作文15篇

描写老师的优秀作文1

我的老师非常棒，同学们都很喜欢她，一天见不到就会很想念的。

她是一位很严谨的老师，也是一位很负责的老师。上课时很严厉，一心一

意地为我们讲课；下课后不停地为我们批改作业；作业看完了还写文章投稿。

如果有同学没学会或是少学了，她会不厌其烦的讲解，抽时间为他们补课。

她还是一位幽默风趣的老师。有一次，我们考了一张语文试卷，上面有一

些看拼音写词语的题，有些同学错的比较多，老师说：“你们刚学了两天英

语，就不会汉语拼音了！”还有一次，老师通过一个故事来让我们理解一个成

语的时候，有几个同学不认真听讲，老师便说：“大家都学得不亦乐乎，可有

几个人是玩得不亦乐乎！”那几个同学一听，马上坐好认真听课了。

她还是一个故事大王，我们学《字的敬畏》这一课时，老师给我们讲了一

个测字的故事：明朝最后一个皇帝到民间测字，先测了一个“友”字，测字人

说这个是反字出头，有人要造反；又测了一个“有”字，测字人说，这“有”

是“大”少一捺、“明”字少个“日”，大明的日子到头了；皇帝又说是这个

“酉”字，测字人说这个是“尊”去掉头尾，别说江山不保，连万乘之尊的皇

帝都活不了。皇帝回宫没几天就上吊死了。

怎么样，我的老师很棒吧，你想知道她是谁吗？她就是我们的班主任贾老

师。

描写老师的优秀作文2

我的班主任谷，长得稍微有点胖，但在我的心中，她是世界上最好的啦！

她可爱、博学，还很会说笑话！她虽然是老师，更像是我们的好。

们最喜欢看到她那灿烂的微笑了。无论班上出现什么情况，她总是微笑着

解决，仿佛没有什么能难倒她。课堂上，看到她的微笑，回答问题的越来越多

了；上，看到她的微笑，同学们玩得更开心了；上，看到她的微笑，运动员们

跑得更卖力了。“微笑”是谷老师的招牌动作，而“欢声笑语”成了我们二四

班的特色。

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别以为谷老师只知道“玩”噢，她可喜欢看书了。我悄悄观察过的，课间

的时候，只要没有同学围着她，她就拿着厚厚的书看。有时候也借我们的书看

呢，同学们很乐意和她互换读书了，她还经常陪我们一起阅读，然后一起讨论

书中有趣的问题。

要是我们有不会做的题，她总会耐心地告诉我们。她知道很多名人故事、

名人名言，还有各种好听的诗歌，她每天都会教给我们一些，日积月累，同学

们知道的东西也越来越多了。

有一次，听写完生字，她一本正经地说，“给你们讲个故事吧。”我们聚

精会神地听着，“一天，儿子给写信，信是这样写的：妈，我很好，一位好心

的老大狼（娘）让我睡在她家的火坑（炕）上······，还没看完信，就

晕了过去。”大家笑得前仰后合，谷老师不仅仅是个故事大王，还会用讲笑话

的方式使我们懂得学习、写字要认真、仔细的道理。

谷老师像妈妈一样对我们那么好；谷老师像小孩一样爱说、爱笑、爱玩；

谷老师像美丽的天使一样，天天守护在我们身边；谷老师像一个开心果，带给

我们的快乐说不尽。

谷老师是个好老师，是世界上最好的老师。

描写老师的优秀作文3

每天，我都等待着那个美丽的身影出现，她那如阳光下的一样的笑脸直入

我们的心田，她就是郁。

郁老师是个温柔、善解人意的老师。她有着一头乌黑的头发，像珍珠似的

眼睛，小小的鼻子和嘴巴玲珑可爱，像郁金香那样纯洁美丽。

在她身边，我不仅被她靓丽的外表“收买”，更畅游在她那丰富多彩的英

语世界中。

郁老师的英语课不会像其他老师上的那样枯燥无味。她很能带动们上课的

精神，40分钟时间，对于我们来说似乎太短了点，唉，谁叫她上课那么有趣

呢？

我很钦佩郁老师！有时候，她拖着疲惫的身体来上课，一字一句都是那样

的吃力，大家不禁隐隐心疼起来，可她还时不时装作精神抖擞。我知道，老师

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她也想休息，可太多的无可奈何、太多的不放心让她无法安心休息，她坚持来

了。我们变得听话了，因为我们大家知道，这是一节宝贵的英语课！

我感激郁老师对我们要求严格和爱的深远！记得一次英语，我因为粗心大

意而漏写了一个句点，于是，我的满分就泡汤了。因此，我十分不满，去跟那

温柔似水的郁老师‘‘打官司。”我为自己打抱不平，撅着嘴巴说：“老师，

我不就是少写了一个句点吗？您不能大人有大量吗？”郁老师却意味深长地

说：“你如果不从点点滴滴地小事认真做起，将来如何做大事呢？我扣你的分

只是想让你不再马虎，你怎么就不明白呢？”听了老师的这番话，我不再抱怨

了，因为我明白了说这番话的目的，也就是这句话，成了我前进的动力！

她虽没有花的高贵艳丽，却像一朵纯洁的郁金香静静绽放，默默地散发着

淡雅清芳！

描写老师的优秀作文4

我要写得是郭老师，她是我的音乐老师，她曾经带我们去培田游学，她的

好主意非常多，又十分关心我们。

有一次，我们小组带着任务去赶集，集市上非常热闹，老人们拉着小车满

市场逛，中妇女们带着孩子走来走去，年轻人动作麻利地挑选着自己需要的物

品。

大家都没有注意到我们摆的地摊，我们就大声地吆喝，可无论多么卖力

气，还是没有人搭理我们，可能因为我们卖的姜糖是本地的特产，而特产似乎

是卖给外地人的。

就在这时，郭老师出现了，她让我们想想办法把货物卖出去，但我们绞尽

脑汁也没想出什么好点子。最后，郭老师说：“你们可以尝试送给买姜糖的人

一个竹蜻蜓!”

我们都觉得是个好主意，不仅信心大增，果然，我们的东西很快就卖完

了，我们兴高采烈地去找郭老师道谢，郭老师听说我们成功了，看起来也和我

们一样高兴。

在培田，我生病了，我到了郭老师的房间，郭老师陪伴了我一下午，我要

喝水，她马上笑呵呵地端着一杯水出现在我面前，她还时不时地摸摸我的头，

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郭老师担心我不能和大家一起玩会感到无聊，就开始用温和的声音给我讲故

事，这让我想起来我可爱的妈妈，在家时，我不舒服的时候，妈妈陪我时就会

问;“你今天想听什么故事?”那时的我，感觉郭老师就像我的妈妈一样值得依

靠。

这就是我喜欢的郭老师，我以后也要做一名老师，像郭老师一样用好主意

去帮助、用爱心去关怀我的学生。

描写老师的优秀作文5

老师像辛勤的园丁，照顾我们这些祖国的花朵;老师像温暖的太阳给予我们

暖和的阳光;老师像夏日的清泉，给了我们甘甜的泉水。

老师，上课时，我们不认真，不听讲。您总是怒吼朝天的大喊，我们害

怕，但却不敢说，因为那是我们的错。我们在讲台下，有人愤怒，有人害怕;有

人还在说小话。老师，您的辛苦换来了什么?我们的好成绩，我们的好称号?这

些，我们和您一样很向往，但因为老师您的管教，我们才有这些好成绩，我们

成绩不好，有些同学会觉得对不起老师您对我们的希望和心血，但有些同学会

不以为然。每次，比赛什么之类的，大家都在用上课时间练习，而我们没有很

多的练习，却得了第一。这是跟老师您那辛苦的教育离不开关系的，正因为老

师那严厉的管教，让我们对您起了敬佩之心，我们才服了您。老师您那一次次

的管教我们是为了什么?为了我们以后能有出息?为了我们以后能给你争光?对，

因为老师您的教育，我们以后能有出息。给您争光?这个是必须的，就算不能给

您争光，也不能给你丢面子。

老师，下课了。同学们在尽情的玩耍，您呢?却坐在办公室给我们批改作

业，您出去有事的时候，我们还是很想很想您的，正是因为你的严厉，让我们

想您。老师，我们谢谢您那严厉的管教，那慈祥的目光。正是您那谆谆的教

诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范。我谢谢您，谢谢您对我的

精心培育。鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是在您的怀里

——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我们怎能不想!没有你的慷慨奉

献，哪有我们收获的今天。十二万分的感谢您，我那敬爱的老师!

谢谢您的教育，谢谢您老师。

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描写老师的优秀作文6

我的第一任班主任是蔡老师。因为她是我的启蒙老师，所以蔡老师给我的

印象很深刻，尤其是她那双黑宝石似的大眼睛，在我心里挥之不去。

每次上课时，蔡老师的眼睛像探照灯似的照射着我们每一个同学，同学们

几乎都不敢开小差。

记得有一次上课，蔡老师站在讲台上授课，大家都聚精会神的在听着，而

我早已被百变魔尺勾走了魂儿，在座位底下津津有味地玩。这时，一道严厉的

目光向我投来，仿佛在提醒我说：“现在是上课时间，不要玩了!”这时，我惭

愧极了，脸顿时已红到了脖根。

在后面我与蔡老师相处的日子里，我越发觉得蔡老师那双眼睛特别大，特

别亮。每当我上课精神不集中，想开小差时，只要一看到老师那双炯炯有神的

大眼，我就又会精神饱满地投入到学习之中去。

蔡老师那双眼睛不仅是严厉的，还是温柔的。

记得在一次课间休息，同学们都在你追我赶，突然“啪”一声，我重重的

摔倒在地，同学们看见了都是又惊又怕。这时，蔡老师十万火急地赶来了，她

连忙蹲下来安慰我：“莘妍，不许再哭脸了!”随后，她又从口袋里拿出一根棉

签，沾上碘酒，然后又掀开我的裤子，在我的伤口上滚动着，这时，蔡老师那

双严厉的目光已经到九霄云外了，现在只是温暖的。我望着蔡老师那温柔的`眼

光，伤口也已经不疼了，一股暖流流进了我的心窝。

虽然蔡老师已经不再教我们，但它那双时而温柔，时而严厉的眼神一直烙

在我心头，无法忘记。

描写老师的优秀作文7

记得，那是去年夏天的一个下午。放学后，我拿着一道不懂的数学题去办

公室问崔老师。可能是因为天太热吧，办公室的门是开着的，崔老师正坐在办

公桌前批改作业。我不愿打扰老师，想等老师改完作业再问，就站在门口看老

师批改作业。

只见崔老师眼睛盯着作业本，左手按着本子边，右手不停地画着对号。忽

然他皱起了眉头，可能是看到了错误的答案。只见他在本子上写着什么，大概

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是修改的意见，然后合上本子，放到了一边。(明天，这个本子的主人一定会被

老师叫到办公室开“小灶”的。)他又拿起一本作业，打开看了一会儿，眉头舒

展开了，露出了满意的笑容。这本作业一定写得很好，会是我的吗?那可不一

定，我们班作业写得好的可多了。最后，他又在本子上画着什么，我知道那一

定是一朵小红花，每次我们的作业做得好，他都会送给我们一朵小红花!然后他

满意地将本子合上放在一边，又拿起下一本。

我呆呆地看着。我仿佛看到了课堂上老师娓娓讲解的样子，仿佛看到了我

生病时老师陪我看病的情景，仿佛看到了老师和我谈心时温和的眼神。过了好

长时间，那些作业才改完。合上最后一本作业，老师才轻轻地舒了一口气，抬

手擦着额头上的汗珠儿。我悄悄地退了出去，心想：明天再问吧，老师太累了!

那天想问什么题我已经不记得了，但是，老师批改作业的情景，却永远定

格在我心中。

描写老师的优秀作文8

老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。

我心中的老师是一位和蔼可亲，知识渊博的老师。她给予了我许多知识，使我

在知识的海洋中尽情的遨游；她给予我许多鼓励，让我在碰到困难时心情得以

平静。她是我的语文老师——陈老师。

陈老师像慈母般的关心着我们每一个同学。有一次陈老师生病了，那时我

才年三年级而且还吐了，可是我们根本不知道，她为了不让我们在期末考试中

落后，没等身体恢复就来给我们上课。到了学校以后，又发现同学们在教室里

认真听课，忽然，她吐了，对我们说：“我这次生病是小病。我本来还可以在

家休息一段，可是我怕你们期末成绩上不去，就来给你们上课，没想到你们

却。唉，我太失望了。”听了老师的话，我们都很内疚，也开始认真学习起

来。终于功夫不负有心人，我们取得了好成绩。

陈老师的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种

身临其境的感觉。她喜欢在课堂上当众提问同学。倘若同学们回答得正确，她

便细细地听，彷佛在欣赏一首美妙的乐曲，大声地说：“很好！”倘若有同学

答得不好，她就关切地看着这个同学，一边说：“别紧张，好好想想。”一边

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给这个同学提示。

陈老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她

不但教给我们知识，还教育我们怎样做人。她把她的青春和爱都献给了我们。

在教师节来临之际我真想大喊一声：“老师我爱你！”

描写老师的优秀作文9

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从步入的那一刻起，便成了我们

每个学生心中的那一支蜡烛，它在温暖我们心灵的同时，也照亮了我们前进的

道路。而我心中的这支蜡烛，便是曾经含辛茹苦教导我的语文丁老师。

丁老师的鼻梁上架着一副眼镜，她的眼神儿带有几分尖锐，让人看了就会

有不寒而栗的感觉。可经过那一次的谈话，我改变了想法，其实丁老师并不像

她外表那么严厉，而是一个无比的和蔼，对工作无比负责的好老师。

事情是这样的：原本语文成绩还不错的我，没想到在写字方面却疏忽了。

一次在誊写时我的字写得歪歪斜斜的，非常难看。丁老师一气之下把我写得那

一页给撕掉了。我当时非常非常非常的生气，恨死丁老师啦！心想：不就是几

个字吗？干嘛这么较真？后来，老师放学后让我和她谈一谈。我想，老师这回

肯定要骂我了，因为别的老师都是这么教育人的呀，可出人意料的是：丁老师

只是语重心长的给我讲了个小故事：从前，有两朵花，一朵在温室里成长，一

朵在室外成长。在室外的花经常会遭受风雨的打击以及寒冷与炎热的考验。不

过，它还是靠顽强的毅力活了下来。而另一朵呢？它整天呆在温室里，忽然有

一天，它被搬到了外面，风雨的袭击它根本承受不了，很快便死了。老师讲的

这个故事让我明白了一个道理：不经历风雨怎见彩虹呢？

回到家，又对我说：“字是一个人个性的展示，同时也是人的一张面孔，

丁老师严格要求是对的，是对你负责嘛！你写一手好字是自己的，谁也盗不

去。”的一番话，使我明白了老师的用意，那一刻我更加敬佩丁老师了。从那

以后，我便注意把字写得更加工整，更加规范了。

丁老师，谢谢您的教诲之恩！祝愿您这根“蜡烛”能够温暖更多的心灵，

照亮更多学生前进的道路！

描写老师的优秀作文10

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程老师教我高一语文，那时的他已是五十多岁的老教师了，但从他那满头

黑发中看不出来，依然站三尺讲台教导着我们，我有幸做他的课代表，真切地

感受到了他“认真负责”的精神，那是非笔墨可以形容的，备课认真，上课认

真，不放掉一个知识点；批改作业认真，不规范的书写，错误的标点符号难逃

他的“法眼”，恩师经常说的一句话是：“学习、工作来不得半点马

虎。”“认真”二字虽简单，但要做到事事皆认真并非易事，他却做到

了，他对工作的执着与热爱的确令人需仰视才见，高一时经他批改过的作文，

至今还保存在我的书橱中，因为那上面密密麻麻的圈点和篇篇习作后那长达半

页的批语曾令我深深感动。

恩师后来虽不教我了，但对我的教导却贯穿了整个高中阶段，当我成绩不

理想的时候总会躲着他，生怕辜负了他的笑脸，但好多时候都会是逃不掉的，

被他鼓励教育一番。课余之时，师生相对而坐，谈笑风生也是人生一大乐事。

有幸拜读了他的散文集，了解到他坎坷的青年时期，但那篇篇文章中却洋溢着

爱国情怀和对教育事业的执着追求以及幽默风趣的文风和乐观进取的精神着实

震撼了我。

“为攀高峰自蹄腕，化雨人间自着鞭。”这是我对他的景仰，也是我用以

学习的铭言。真心祝愿他健康快乐！

描写老师的优秀作文11

前些日子，我们的班主任老师有事请假了，“班不可一日无主”，取而代

之的是一位年轻的女老师，她非常亲切，就像我们班的“孩子王”，下课时和

我们一起玩，可是接下来怪事就一连串了。

这天，我们正在教室里学习《秦兵马俑》这篇课文，窗外一道金光闪过，

紧接着，窗外就出现了一排兵马俑，顿时把我们吓坏了。一个同学用颤抖的声

音问：“老、老师。这、这是怎么回事?”老师说：“没什么事。好了，所有同

学带上笔记本、语文书，大家跟我一起去外面!”直到这时，一直呆若木鸡的同

学才反应过来，大家欢呼道：“哦，太好了!可以去看兵马俑了!”在这节别开

生面的语文课上，大家如痴如醉地听老师讲课，就连平时的“捣蛋鬼”、“多

嘴怪”也不再捣蛋插嘴了!简直是个奇迹!

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有一次，一个高年级的大哥哥正在路上抢一个小弟弟的钱，精灵老师看到

了，悄悄使用“转移魔法”把小弟弟送回了家。高年级的大哥哥见不着他，吓

得一溜烟跑回了家。还有一次抒播体操比赛时，一个同学没穿校服，他很着

急，结果，老师念着咒语，那个同学的衣服就变成了校服，老师告诉他3个小

时过后会自动还原。老师的魔力把我们惊呆了!

就这样，一直到吴老师回来。我们班的同学揭开了一个天大的秘密：老师

其实是个精灵!!这是老师走时告诉我们的!我知道精灵老师是专门急人所急、惩

恶扬善的。

描写老师的优秀作文12

笑一笑，十年少。笑，是美好的。在我心目中，张老师的笑最美。

张老师是我们大家公认的最爱笑的老师。每当她走进教室时，总是流露出

慈母般的微笑，也就是这甜美的微笑给她那生动而有趣的数学课增添了不少色

彩。所以我们都喜欢听她讲课，也很愿意接近她。

一日，我们正在上课，A同学坐在座位上哼着小调，还不时用脚打着拍

子，严重破坏了课堂秩序。突然，张老师停止了讲课，同学们用几十双眼睛盯

着A同学。他的同桌在提醒他：“别唱了，被老师发现了。”他一惊，害怕极

了，担心老师会发脾气。然而张老师却笑着说：“好了，既然A同学这么喜欢

唱歌，不如我们一起唱好吗?”说着老师领头唱了起来。咦!这老师葫芦里卖的

啥药?但师命难违，我们也只好跟着唱了起来。完后，老师带头鼓掌微笑着说：

“唱完了，开始上课吧。”说来也怪，随后就再也没有人说话了。看，张老师

的笑是不是很给力!

在课下，张老师也是用笑来教育我们的。我们一旦遇到拦路虎时，她总是

耐心地给我们讲解，让我们认真读题，在演草纸上画来画去，做出来了，老师

会笑着说：“真棒，太聪明了!”做不出来，老师也会笑着说：“别泄气，再想

想。”就这样，张老师的笑总是会充满我们的学习生活，有时候，我们也会不

经意间地跟她笑起来，难道笑也会传染吗?

张老师就是这样爱笑，我们在她的笑声中获取知识，快乐地成长着。

描写老师的优秀作文13

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是谁教给我们丰富的知识？是您，老师；是谁哺育我们成长，是您，老

师；是谁在一步步的引导我们走上成功之路，还是您，老师！

记得那一次第四单元的测试，我考了个好成绩，心里沾沾自喜。不断地问

同学们各自的分数，这时老师走过来问：“刘路奕同学，你在干什么？”当时

我觉得脸上火辣辣的，不知道该说什么，我支支吾吾的说：“问——问同学—

—分数。”老师和蔼可亲的对我说：“老师知道你这次测验成绩的确很出色，

但是尺有所长，寸有所短啊，要学会取人之长，补己之短。”听了老师的话，

我万分羞愧，我知道老师这些话的深刻含义：谦虚使人进步。

老师，谢谢您！

最近几个星期，我们班流行玩“蛇、虎、龙拳游戏”，下课铃一响，大家

就噼里啪啦乐此不疲，教室、活动室里拍掌声、喊叫声响成一片。政教处以秩

序混乱为由，给我们班扣了不少分，班主任老师也挨了校长的批评。星期一的

班会上，我们以为老师要拿我们当出气筒，一定会大发雷霆。可是恰恰相反，

老师和风细雨的对我们说：“同学们，我们以后再也不玩‘蛇、虎、龙拳’的

游戏了，因为这种游戏既不能很好的缓解同学们上课时的疲劳，又不能让大家

呼吸到外面的新鲜空气。咱们今天就要跟这个游戏说声‘拜拜’了！”老师的

话音刚落，全班就响起了雷鸣般的掌声。

老师，谢谢您！您让我们懂得了事事想着维护班集体的利益。

描写老师的优秀作文14

从一年级到上学期，教我们的语文老师都是女老师。而这个学期语文老师

是一位帅气的男老师-----宓老师。宓老师三十岁左右，中等个子。乌黑的眉毛

下面有一双炯炯有神的眼睛，这双眼睛有时侯会看穿我们的心思。挺拔的鼻梁

上戴着一副黑边眼镜。他留着一头板寸头，这样显得格外的精神爽朗。宓老师

的声音很好听。当他朗读课文的时候，声音就自然融入到课文里了。

这时，我总会被他的声音所吸引。他的声音是那么的低沉，那么有磁性，

那么铿锵有力，抑扬顿挫，非常饱满。这样的声音，我觉得连窗外飞过的小鸟

都会为他停留。每当这个时候，教室里静悄悄的，连一根针掉下来都听得见。

宓老师是一位幽默与智慧共存的人。在他的课上会有一些笑话，总是把我们逗

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得哈哈大笑。有一次在上《少年王勃》这一课的时候，宓老师说：“王勃笔走

如飞，是因为他有着深厚的书法功底，但如果你们也要笔走如飞，那写出来的

字就是不堪入目。”顿时班级里发出一阵哄笑。一节课就在这样在愉快的气氛

中结束了。每上他的课我都会觉得很轻松，很愉快，因为觉得他的课时间很短

暂。

幽默是一种乐观，说明宓老师是一位乐观，积极向上的人。幽默也是一种

力量，可以使我们喜欢上语文，对语文感兴趣。这就是我的语文老师—小宓老

师。

描写老师的优秀作文15

俗话说，“一日为师，终身为父”，每天熬夜为我们批改作业，无论上课

还是下课都不坐下来休息或是喝一口水的人是谁？那就是老师。

爸妈虽然赋予了我们生命，但是，赋予给我们更多的，却是老师！他的每

一滴汗水都凝聚成了我们的智慧，无论在课堂还是课后。

在一个炎热的夏天，孙老师站在教室里耐心的为我们讲课，一节短暂的课

下来，孙老师已经像刚刚下过倾盆大雨没带雨伞的人一样，满头是汗！丁零

零！刹那间，铃声打响了，我立刻捧着作业本到孙老师那里去批改，孙老师拿

起我的本子，仔细的看了看，说：“又错了！”当在孙老师说话的那一顺间，

一颗晶莹的汗珠掉到了我的脸上，那一刻，我似乎感觉到老师的艰辛与辛苦，

那一刻我懂了要认认真真上好每一节课才对的起老师！

突然，孙老师对我说：“听懂了没！”我立刻回过神来，对自己说：“哎

呀，刚刚又开小差了，忘记听老师讲评了。”，于是我立刻应付了一下，连忙

说：“听懂了！听懂了！”孙老师那忙碌的身影在我面前晃动，让我呆呆得看

着。我总结出了一个道理：“当“你”上课开小差前要仔细想一想，“你”上

课开小差对的起老师吗？“你”对的起自己吗？”

放学后，我突然发现自己的衣服忘在了教室里，我跑回了教室，看见孙老

师左手拿扫帚，右手拿畚箕正在扫地，我没有去骚扰他，而是在一旁痴痴的看

着，他将班级中的脏东西包括有疏漏的地方重新打扫了一便。一直到5，6年级

放学铃声响起时，我才发觉，自己已经站了很长时间了，那时我有股冲动，想

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一起帮助孙老师打扫，突然，老爸在远处叫我，我不得不跟老爸一起回家。

孙老师为班级付出，为我们的学习付出，老师在我心中永远是最美的！