学习不够

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总结学习的不足

篇一：工作总结中不足之处部分整理

一．

1、政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，

但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不

透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎

较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论

指导实践促进工作上还有差距。导致自己虽然是一名共产党

员，对时时处处保持先进性这根"弦"绷得不够紧，有时放松

对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

2、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业

务或本部门业务出发，对市委作出的一些关系肥城发展全局

的重大决策理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，

心理上还是有一些其他的想法。

3、创新意识不足，有自我满足情绪。有时想着自己参

加工作近二十年，拼也拼过，干也干过，立过功也受过奖，

一度放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、初生

牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚。对新知识、新技术

的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有散漫、松懈现

象；工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处

争一流的标准上去把握。

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4、在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺

杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等。

二.

1、政治理论水平有待于进一步提高。平时对马列主义、

毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"的学习欠主动，不能

把政治理论的贯穿整个工作的始终，在平时的学习中，总是

就业务学习而学习，对政策理论的学习相对较少，总是在单

位统一组织学习时，才被动认真学习一下。

2、业务工作水平有待于进一步提高。业务工作经验较

少，业务学习不深不透，浮在面上。在学习上搞实用主义，

与本职工作有关党就被动学一点，与本职工作无

关的就不去学，总是就学习而学习。在平时的业务工作

中，感到非常吃力，缺乏开口能讲，拿笔能写的能力。

3、创新能力有待于进一步增强。在平时工作中，习惯

用老办法解决新问题，创新的思维不灵活，创新的办法不多，

想问题，干工作创造性不强。

4、工作不够大胆。在工作中，有时不能够严厉执行"中

心"的政策，象办件多的窗口出现了由于工作不细心导致输

入微机的失误，按规定应该扣分，但总是碍于面子，不好意

思，找出这样那样的理由，得过且过，不愿得罪人。

三．

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1、坚持学习的恒心和毅力不足。宣传信息工作是我负

责的主要工作，这项工作对思想理论修养有很高的要求，只

有坚持不断学习，才能做出具有较高思想理论水平的工作。

由于"中心"人员较少，日常的工作量较大，有一种疲于应付

的感觉，坚持学习的恒心和毅力逐渐放松。尽管自己在工作

中一直求新、求变、求活，但总有一种"山穷水尽疑无路"的

感觉，认真分析起来，也是由于自己学习抓得不紧不实的缘

故。

2、深入实际不够，解决实际问题少。由于工作分工的

缘故，自己除了对服务大厅的日常监督检查外，工作的大部

分时间都是把自己关在办公室里写东西，深入实际的时间少，

特别是对窗口服务研究的少。"中心"的工作重心是业务，虽

然自己有时也协调办理了一些业务，但就事论事的情况多，

认真研究，深入解决关键问题少，因此感觉到对窗口服务监

督管理的思路和办法少，对一些影响"中心"顺利运行的问题

没有及时发现和解决。

3、工作有时心浮气躁，急于求成。由于自己年轻，对

事物内在规律把握得还不好，处理问题有时考虑得还不够周

到，心浮气躁，急于求成。

4、对的态度过于生硬。由于自己分管督查考核，

在工作中只考虑"严"字当头，有时一发现问题就熊人，不留

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情面，不大在意们的感受，给人一种过于生硬的感觉。

四．

（1）学习具有不平衡的问题。平时能够注意学习，翻

阅了较多的书籍，但存在不平衡的问题。在学习内容上凭个

人爱好，自己喜欢的方面就多看，不喜欢的方面就看的少，

甚至是不看，例如对业务书籍看的较少，在学习时间上随意

性大，学的时候可能集中较长时间学习，计划性不强。没有

养成好的学习习惯，从根本上说是自觉性、主动性不强。

（2）在工作要求上。工作的标准要求不够高。满足于

干完干成，求数量与求质量没能有机地结合起来，没有把自

己的工作与"中心"的示范样板建设紧密联系起来。虽然能按

照完成工作任务，有只求一般标准，把标尺定的不够高，干

些工作就有满足感的倾向。这些问题的根源主要在于先进性

标准不高，只凭一时工作热情，工作干劲没有持久性。

（3）在工作创新上。对待困难有畏难情绪，满足于领

导叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造

性的开展工作，缺乏年轻人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作

热情，缺乏灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理

念没有贯彻始终。

（4）在思想意识上。有时看的负面东西过多，不能全

面地、客观地、发展地认识事物，看不到事物的发展变化。

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看事情向消级方面考虑的过多，在思想上有虚心。主要还是

思想觉悟不够高，立足岗位拼搏奉献的精神，需要进一步强

化牢固。

五.

一是深入学习理论知识。系统地学习辩证唯物主义和历

史唯物主义知识，提高认识、分析和解决问题的基本能力；

认真学习党的理论，坚定理想信念，强化宗旨意识，端正工

作态度，激发工作动力。

二是全面学习业务知识。扎实地学习自己的业务知识，

透过现象看本质，把握工作中的内在规律，自觉按规律办事。

广泛学习党的方针、政策和国家法律法规，当好执行政策和

执法执纪的表率。努力学习现代科学技术知识，紧跟时代前

进步伐。学用结合，不断增强为人民服务的本领。

三是经常学习规章制度。经常地学习单位的各项规章制

度和党纪、政纪、法规知识，不断增强纪律观念和责任意识，

自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。

四是定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作

和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责

不自宽，严格要求自己，不再“下不为例”，做到防微杜渐。

五是虚心学习先进模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品

质好、觉悟高、作风正、有知识、有能力、有水平的在

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一起，充分认识他们的优点和长处，对照先进找差距，虚心

向他们学习，取人之长，补己之短。

六.

（1）学习有不平衡、不深入的现象。由于工作性质坐

不住，对学习上抓的有时紧、有时松。偏重于自己业务知识

的学习，对政治学习感到枯燥，学的较少。

（2）有松懈现象。由于忙于开车，对单位的其它工作

注意的较少，因此外在表现就有点不关心政治。

（3）参加集体活动少。与们接触少、交流少、沟

通少，在工作中显的有些生疏。

七.

1、政治理论水平有待于进一步提高。平时对马列主义、

毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"的学习欠主动，不能

把政治理论的贯穿整个工作的始终，在平时的学习中，总是

就业务学习而学习，对政策理论的学习相对较少，总是在单

位统一组织学习时，才被动认真学习一下。

2、业务工作水平有待于进一步提高。业务工作经验较

少，业务学习不深不透，浮在面上。在学习上搞实用主义，

与本职工作有关党就被动学一点，与本职工作无关的就不去

学，总是就学习而学习。在平时的业务工作中，感到非常吃

力，缺乏开口能讲，拿笔能写的能力。

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3、创新能力有待于进一步增强。在平时工作中，习惯

用老办法解决新问题，创新的思维不灵活，创新的办法不多，

想问题，干工作创造性不强。

4、工作不够大胆。在工作中，有时不能够严厉执行"中

心"的政策，象办件多的窗口出现了由于工作不细心导致输

入微机的失误，按规定应该扣分，但总是碍于面子，不好意

思，找出这样那样的理由，得过且过，不愿得罪人。

八.

1、共产党员的先锋模范带头作用发挥的不够充分。主

要表现在：不是事事带头，有一种不骑马、不骑牛，骑个毛

驴赶中游的思想在作怪。

2、工作作风不够紧张。主要表现在：有时存有上班有

时卡点到岗、迟到、掉牌、忘记关掉电源等现象，

3、无私奉献做得不够好。主要表现在：正常上班时间

外，有些事情干的不情愿，总认为，这是我应该休息的时间，

我只要干好八小时就行了。

九．

1、理论水平不高。虽然平时比较注重学习，但学习内

容不系统不全面，对平时工作中遇到新事物、新知识学习掌

握的不理想，运用理论指导实践促进工作上还有差距。

篇二：学习问题总结

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我的词汇量不够，无法表达我的意思。

翻来覆去就那几个词，词汇缺乏多样性。

我的语法不好，经常犯语法错误。

我只会写简单句，不会使用复合句或复杂结构的句子。

我写的句子结构混乱。

我写的文章段落组织间的逻辑关系混乱。

看到一个题目，半天想不出写什么好。

我写的作文很老套，没什么新的思想。

我总是将表达的意思从中文翻译成英文，所以总是不够

地道。

写的英语有点词不达意。

写完了总觉得不够好，又不知怎样提高。

观点不知如何展开，以至于写得很慢。

对写作的题目涉及的文化背景知识不了解。

对作文题的把握不准以至于文不对题。

不喜欢用英语写东西。

写作时，我经常因为犯粗心大意的错误而丢分。

1学生对新题型的畏难情绪

2厌学、贪玩

3粗心大意，理解浅显；

4考试时间安排小析：

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影响学习的一些习惯：

1听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白

了就以为自己会了，不再动手去做。

2匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题

时发现的问题。

3听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。

4将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老

师精辟的分析。

孩子很聪明但学习就是粗心大意，怎么办？

怎么防治孩子上课走神？

努力学习却没有什么进步怎么办？

学生学习思维呆板要怎么解决？

孩子偏科该怎么帮助他？

三年级的学生在各方面都是似懂非懂的，他们总是觉得

自己长大了，可以自己决定很多事情，所以很多事开始不听

家长和老师的，只是按照自己的想法去行事。

鉴于这些，我开始考虑怎样教育三年级的孩子，我们

都知道在小学阶段三年级、四年级是孩子的转型期，所以这

个时期是很重要的，如果这个时期顺利通过了，孩子在高年

级就比较好教育，否则孩子就不好教育了，所以我们要非常

重视三、四年级对孩子的引导与教育。孩子在一、二年级的

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时候，因为小，所以很不懂事，很多事情就会询问周围的人，

等周围的人给他们一个好的建议，他们才会行事，这样就不

容易犯错误。而且在低年级孩子犯错误很多都是不明白道理，

所以我们就要耐心的给他们讲道理，而到了三年级，孩子懂

得了很多，他们甚至想试试自己的做法会(转载自：小草范

文网:总结学习的不足)带来怎样的结果，从而就对成人有

了挑战，

现象：小孩做作业拖拉

原因：1.对老师所讲的内容理解不够，跟不上老师的讲

课进度，这些一般是智力问题，可以通过智商检查来了解孩

子的问题。

而更多的孩子是智力正常，甚至优秀，但注意力不集

中，大脑老是处于兴奋状态，所以，上课时不好好听讲，写

作业时坐不下来，很难坚持独立做完一件事，这就需要进行

注意力集中的训练，有的孩子脑与手的协调性差，想的是一

回事，手上动作是另外一回事，所以，就会出现动作磨蹭拖

拉，写字颠倒、计算粗心、写字出格等问题，往往有这些问

题的孩子特别不爱写字。

怎样帮助这些贪玩的孩子提高学习兴趣呢?

●作为父母不要粗暴地制止，要正确引导。

●榜样激励，树立正确的人生观。●限时玩耍，合理

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安排学习时间。

●有进步要及时表扬。

●创设良好的学习环境。

1、听课和笔记抓不住要领，效率不高。

2、死记硬背，不消化理解。

3、不懂不爱问，有问题不及时请教老师、同学。

4、不看课本，不复习就做作业。

5、忽视基础和基本训练，偏重钻难题。

6、不重视理论联系实际。

7、自学方法差。

中学生学习困难常见问题分析

1.学习缺乏计划性。

2.不会科学利用时间。

3.不会听课。

4.不求甚解，死记硬背。

5.不会阅读。

6.抓不住重点和难点。

7.不能形成知识结构。

8.理论与实际脱离。

9.不善于科学用脑。

1、没有固定的学习时间，不擅长制定时间表

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2、课上精力无法集中，开小差

3、自觉性太差，什么都放在最后做

4、学习目的不明确，不知道该干嘛

6、一心二用，甚至多用

7、抄作业

8、胆小、放不下面子，不懂也不敢问

9、过度讲究“学习环境”

10、懒惰

1、做作业前不看课本，做完作业不放心，非要对答案。

2、没有弄清楚错题的本质

3、刻意钻研题目，死抠细节

4、学习考试不分

5、明明很认真，但考试时依旧马虎、粗心

6、学的很吃力，并且考的不上不下

7、迷信“多、全、细”的教学方式或辅导书

8、过于乐观，认为努力就有收获

9、认为基础不行，自暴自弃

10、将成绩与智力挂钩

导致孩子厌学情绪的四个因素

(1)推脱责任：

(2)精神胜利法：

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(3)合理化：

(4)自我保护：

三个因素导致孩子成绩上不去

一是学习困难。

二是学习无能。

三是学习障碍。

四个方法提高孩子阅读能力

一、选择有趣的读物

二、使用双语帮助

三、每天留出读书时间

四、打开电视的字幕功能

掌握好方法提高孩子成绩

抓住关键给孩子减压

引导孩子缓解情绪

教孩子有顺序的答题

为什么孩子上课注意力不集中

一是注意力缺陷所致。

二是孩子学习习惯还未养成。

心理学研究认为，5—6岁儿童注意力集中时间约为10

—15分钟，7—10岁约为15—20分钟，10—12岁约为25—

30分钟，12岁以上能持续30分钟以上。

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揭秘！应对厌学孩子的三大秘诀

1.帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、

关注与被需要的感觉。

2.家庭教育对孩子来说至关重要，孩子的问题很大程度

上来源于父母，孩子调整的同时，父母要积极配合，找到自

身的问题，与孩子一同成长。

3.对孩子进行学习方法的指导，让他们了解学习的本质，

关注学习过程本身，而不是为成绩所累。

激发孩子学习动机提高学习自觉性

检测孩子的能力

激发孩子的学习动机

帮助孩子正确地认识自己，建立客观的自我概念，学会

合理地设定适合自己能力的目标，并对学业上的成功和失败

有正确的归因。同时，还要引导孩子对学习成绩形成正确的

认知和态度。

中小学生学习方面主要存在哪些问题

1.学习动机不足

(1)学习动机不足的主要表现:

A.上课精力不集中,东张西望，走神，分心．

Ｂ．不能主动完成作业，有时抄袭或不交作业．

Ｃ．在家长或老师督促下才肯学习．

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Ｄ．很注重考试分数，常为一分或几分的高低而耿耿于

怀．

（２）学习动机不足形成的原因：

Ａ．老师和家长对儿童缺少学习目的性的教育，或对儿

童进行的目的性教育遥远而空洞，使用孩子不能认识到学习

目的的主要性．

Ｂ．对孩子的要求过高，使孩子在学习过程中很难体会

到成功的喜悦．

Ｃ．教学方法古板，缺少艺术性，不能激发学生的学习

兴趣．

Ｄ．对孩子取得的成功与进步，不能及时给予表扬和奖

励／

２．学习习惯不良

（１）学习习惯不良的主要表现：

Ａ．上课随便说话，搞小动作．

Ｂ．不能保持正确的读写姿势．

Ｃ．写作业时边写边玩．

Ｄ．不能独立学习．

Ｅ．学习用品随意放置，经常东找西找．

Ｆ．做事无条理，丢三落四等．

（２）学习习惯不良的形成原因：

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Ａ．教师对学生学习惯的要求不严格，不具体．

Ｂ．教师对学生学习惯的训练不能坚持．

Ｃ．家长＂监工＂或＂保母＂式的陪读方法使孩子养成

依赖他人的学习坏惯．

Ｄ．孩子学习时，家长问这问那或送吃送喝的关心方式，

经常打断孩子学习的过程，使孩子养成了注意力不集中，边

学边玩的不良习惯．

３．学习方法不当

学习方法不当在中小学阶段比较突出．

（１）学习方法不当的主要表现：

Ａ．学习无计划，消极被动．

Ｂ．学习中抓不到要点难点，虽然学习很努力但成绩不

好．

Ｃ．不能形成自己的知识结构，考试时张冠李戴．

Ｄ．学习效率低．

（２）学习方法不当的形成原因：

Ａ．教师只注重知识的传授，忽略对学生学习方法的指

导．

Ｂ．教师缺乏对学生认知方面的训练，如学会观察，学

会记忆，学会思维等．

４．学业不良

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（１）学业不良的主要表现：

智力正常，学习成绩却明显低于同级学生的一般水平．

（２）导致学业不良的原因：

Ａ．未能充分获得基础知识与基本技能及必须理解的事

物．

Ｂ．知识的适应性不好．

Ｃ．在情绪与态度方面不适应．

Ｄ．注意力不集中和意志薄弱等性格方面的问题．

Ｅ．课程与辅导方法和教学设备等管理措施不当．

Ｆ．社会不良环境的影响．

Ｇ．学习的基本经验不足．

Ｈ．没有掌握良好的学习习惯．

５．不适应学校生活

（１）不适应学校生活的主要表现在：

Ａ．对学校的态度消极．

Ｂ．出现或多或少的学习困难．

Ｃ．不能很好地与同伴相处．

（２）不适应学校舍生活的形成原因：

Ａ．学前家长对孩子进行不客观，不实际的生活介绍，

使现实中的学校与孩子理想中的学校不相符，造成学生对学

校的态度消极．

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Ｂ．家长的过分宠爱使孩子缺乏良好的生活习惯和必需

的生活自理能力，造成了学生对学校生活的不适应．Ｃ．学

习的正规化和加重的课业负担以及缺乏良好的学习习惯和

方法，造成了孩子对学习的不适应．

Ｄ．家长的娇惯，庇护或粗暴等严厉的教育方式，养成

了孩子或蛮横无理或冷漠孤僻的个性，使其不能与同伴友好

相处，不能很快适应集体生活．

记叙文阅读攻略：文章主旨的概括和理解

一：分析文章标题二：分析文中关键句三：通过分层归

纳大意归纳文章主旨四：分析文章的时代背景

英语学习策略中存在的常见问题及解决方案

1、学习兴趣不强。

2、学习方法不当。

5、理解能力薄弱。

孩子不爱说话怎么办？

●让孩子先交一个朋友。

●多让孩子参加一些社交活动。

●家长日常多对孩子进行幽默的对话与鼓励。

●干家务活可增加孩子的自信心。

●多带孩子到自然界去。

●适时举行家庭表演比赛

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孩子迷恋游戏机怎么办？

●培养孩子的坚强意志和良好品质

●经常跟孩子交流

●培养孩子的自信心。

●培养孩子的兴趣，丰富孩子的课余生活：家长应该积

极为孩子创造条件，

●养成良好的生活习惯：

●据理说服孩子远离电子游戏。

孩子迷恋电视怎么办？

●深入了解孩子，帮助孩子选择有益的电视节目。

●和孩子一起制定看电视的计划。

●家长以身作则。

●孩子迷恋电视后，家长千万不可采用粗暴的手段来强

制孩子——不许看电视，这样会使孩子产生对抗情绪：孩

子贪玩，怎样提高对学习的兴趣

●家长要弄清“玩”的真正含义。

●要引导孩子在玩中学习。

●要启发和引导孩子的求知欲。

●要充满热情地鼓励孩子的学习兴趣。

●对待因学习困难而对学习不感兴趣的孩子要有耐心。

怎样提高孩子对学习的兴趣？

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●使孩子获得成功感。

●不要急于求成。

●不要与别人攀比。

●要善于捕捉一切时机，不断刺激孩子的好奇心及求知

欲。

●为孩子布置安静、舒适的学习环境，使他不受干扰，

安心做功课。

父母也要以身作则，为孩子树立榜样，喜欢看

孩子缺乏自信心怎么办？

●要多给予孩子以肯定、鼓励的评价

●要用发展的眼光赏识孩子

●让孩子不断获得成功的体验

●培养孩子的耐挫精神和教给补偿办法

篇三：工作总结,不足之处

篇一：不足之处

我年月参加工作，，文秘工作者共同的天地!年月加入中

国共产党，现年岁，中专文化程度，党内担任过支部委员。

自医院开展先教活动以来，我认真阅读了《保持共产党员先

进性教育读本》等有关书籍及其他必读篇目，并和们展

开了热烈讨论。从中我深刻认识到全心全意为人民服务

是我们党的根本宗旨；实事求是是马克思主义、毛泽东

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思想和邓小平理论的精髓，是指导我们工作的思想法宝。对

此我围绕“保持共产党员先进性教育”具体内容的学习，认

真回顾自己这些年来在工作上、学习上和生活上的一言一行，

我切实感到与党的要求还存在一定的差距，自己有必要进行

认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地为

党工作。

一、存在的问题和不足

⒈理论学习方面

一是在理论学习上存在着应付思想。主要表现在学习态

度不够认真、缺乏自觉性。只限于一般性地读书，对自己要

求的不高，只求写读书笔记的数量，不求质量，使心得体会

写的比较肤浅。

二是理论联系实际工作不够。由于学习的目的不够明确，

导致学习归学习，理论和实际相脱节。没有把在当前改革开

放的新形势下所遇到的问题与实际工作相联系起来，更谈不

上从理论上去认识、去探讨，使自己在考虑和安排工作时缺

乏前瞻性，不是处于推着干就是忙于眼前的任务。

三是理论联系自己思想少。认为自己世界观早就定型了。

表现为缺乏开拓创新精神，争先意识不强，对自己工作标准

要求的不高。

⒉宗旨观念不够牢固。

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我有时对待病员和自己的同事不能始终保持热情的态

度，尤其当手头工作稍多、稍忙时，存有“事不关己，高高

挂起”的思想，以至自己为病员服务的意识淡化，没切实做

到为病员所想，为病员所急。总觉得自己是一个普通党员也

干不了什么大事，没有深刻理解“全心全意为人民服务”的

宗旨，以至于为群众服务意识的淡薄。“一切为了群众，一

切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何

时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我

却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。

⒊工作中存在急燥情绪

我在工作中存在一种浮躁心理、急燥心态、急于求成的

思想，比如毅力不够，具体行动不足；对他人批评指责多，

关心照顾少；本人性格急躁，特别是在一些紧急任务面前，

由于时间短，工作量大，任务繁重，本人就显得尤为急躁，

过于武断，和同事及下属商量协调少，强行安排部署多。往

往是主张“只要结果，不讲过程”，给身边工作人员带来一

定难度和压力，现在想起来太急于求成，对同事太严厉、苛

刻了。

性情不稳，有时过于暴烈。应该说我的性格具有两重性，

在工作之余我还是比较谦逊、调侃的，但在工作过程中，我

是比较注重严肃和规范的。有时谈观点和议论事比较实在，

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无意中可能伤害了领导和同事们的感情，有时，对安排的工

作落实不好，可能产生情绪化的训斥，有时可能不太注意场

合，语言过重。

⒋在工作方式方法方面，习惯用传统的办法解决问题，

工作创新能力不强。

采取正确的科学的方式方法，是搞好工作的重要方面。

方式得当，事半功倍，方法得当，才能达到工作的目的和最

佳的效果。近年来随着行为科学的应用和发展，工作方式方

法增添了许多新的经验，各行各业的工作方式方法正在发生

着深刻的变化。总之，工作方式方法越来越讲求从实际出发，

坚持因人、因事、因时、因地，灵活多变，讲求实效。可是，

我在工作中方式方法简单、陈旧，个别时甚至是不讲究方式

方法，完全由着自己的性格来行事。做为党员来说，不掌握

正确科学的工作方式方法，就不能很好的团结群众。团结就

是力量，在新

的历史时期，党员更要发挥率先垂范的作，文秘工作者

共同的天地!用，团结和带领广大人民群众，投身到各项工

作之中去。如果每名党员只凭着自己的力量去干工作，而不

善于团结群众的话，那么他就是有再大的本事，也只能说是

杯水车薪。因此在改革开放新时代，我们需要不断地改进和

创新工作方式方法，创造出更多更适用的新方式、新方法，

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使我们的工作方式方法，逐步迈向系统化、科学化、规范化，

才能紧跟时代步伐，开创工作新局面。

二、分析原因

以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主

观原因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深

层次上分析起来，主要有以下几点：

⒈宗旨观念有所淡化。认为自己工作快年了，有时产生

松口气、想歇歇的念头，致使工作有时不够深入，满足于完

成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，

忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

⒉放松理论学习和思想改造。在理论学习上，一直有一

个“理论无用论”的思想左右头脑。在表面看来，也在读书、

讨论、写文章、投入也不少，但就是不能掌握科学理论的精

神实质和科学体系。这种学习，虽然也在学，但都是形而上

学的学，并没有达到学习的应有目的，充其量也只能是低水

平的学习。这样一来，就造成了三个不良的后果。一是只顾

工作，不顾政治理论学习，导致了政治理论学习的放松；二

是理论学习缺乏系统性，只是为了应付工作上的需要，因此

对政治理论学习缺乏深入了解，缺乏系统学习，流于一知半

解，影响了理论水平的

提高；三是思想改造缺乏实践性，缺乏艰苦环境的磨炼，

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缺乏严格的党性锻炼，思想与实践脱节，影响了理论学习水

平的提高。

⒊不良情绪主要根源表现在三个方面：一是过高地估计

自己，过高估计成绩，安于现状，不求有功，但求无过，思

想上产生了自满情绪和歇气情绪；二是与领导与们的交

心谈心不够，虽有沟通，但不经常、不深入、面不宽。总认

为工作忙，大家都很熟相处得都不错，没有必要多谈心。由

于疏于沟通及交换意见，也就缺乏来自领导和同事的帮助，

同时也必然缺乏全局意识，工作中遇事不能通盘考虑；三是

缺乏党性修养和适当的心态调整，没有做自己情绪的主人，

不善于也懒于控制自己的情绪，因此在工作中难以保持积极、

乐观、平和的心态。

我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对

自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、

深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行

动。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，

人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，

还往往把弱点看成优点。”我觉得自己要做到真正剖析自己，

就是要为自己定好位，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，

而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。在这次先

教活动中，虚心接受方方面面的意见和建议，认真解决和克

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服问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。

三、整改措施

人无完人，金无足赤，这是一个不争的事实，但人确实

是可以改得更好的。剔除短处，吸人长处，不断完善自我，

每个人都是可以做得更好的。在先教活动中我们学习了很多

优秀共产党员的先进事迹，这些党员的言行，是我们的楷模，

我们所有的共产党员都应该向他们学习，努力把自己锻造得

象他们一样先进、一样伟大。但是在我们这样一个拥有万党

员的大党，要想真的成为青史留名、人人敬仰的楷模，既需

要机遇更需要勇气，我们中的大多数很可能不会取得那样的

成就，但是这并不意味着我们就不应该有所追求，我们最现

实的追求应该是立足本职、本岗，踏踏实实地做好党和人民

交给自己的工作，在自己的人生道路上留下一行用党的要求

不断充实和完善自己，为党的事业而不懈奋斗的足迹。

⒈切实加强学习，全面提高能力。学习是工作和做人的

需要，是充实能量，提高素质的需要，

学习也是终生的任务。为此，我要提高学习的原动力，

一是端正学习态度，树立良好的学风，把学习作为自身内在

的追求，坚持不倦；二是坚持普遍猎足与重点吸收相结合的

原则，首选与自身工作相关的知识，以及适应新形势下的工

作能力的培养；三是不断提高自身个体的综合能力，包括组

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织协调能力、驾驭业务工作和自我情绪的能力，不断强化理

论素养。同时加强自我约束严格要求自己，保持良好的精神

风貌，做一名新时期合格的共产党员，保持党员的先进性。

⒉树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力。

我们的事业是在不断开拓创新的过程中发展和前进的，

这是保证我们在思想和工作中永远保持蓬勃生机和活力的

法宝。在深化改革的路上，我们面临的任务十分复杂、艰巨，

这需要以开拓创新的精神，通过大胆的实践和探索去加以解

决。因此，我要敢于冲破传统观念和习惯势力的束缚，不因

循守旧，不安于现状，而是要大胆地投身到改革的生动实践

中去，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，

拿出新举措，开创工作新局面。

⒊以先教活动为契机，进一步增强责任意识，树立工作

新标准。首先，严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自

己。在充分认识到自己缺点的基础上，努力改变工作中遇事

处理不冷静、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，

多从自己身上找原因。克服松懈心理，树立生活、工作、学

习的新目标，化劣势、不足为前进的动力，保持旺盛的战斗

力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。

再次，学习、提高协调能力，改变不良心理，溶入社会，多

与群众沟通，改变工作方法，创造良好的工作环境，为更好

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地为人民服务打下坚实的基础。

参加这次保先教育活动，是对自己道德情操、党性观念、

工作态度的一次全面洗礼，我决心以更加认真的态度，认真

反思自己，参加好后面的活动，努力使自己成为一名合格的

共产党员。篇二：工作总结如何写不足之处

工作总结中的不足之处

1、对于领导交办的任务，办事心切，处事不够干练，

想问题不够全面，不够深刻，虽然能基本完成上级交办的任

务，但在工作中面对困难面对压力也感到力不从心，缺乏工

作动力;

2、有时处理问题思路不够清晰，使得开展工作起来比

较被动;工作开展中也缺少积极开拓创新，协调能力有待加

强;

3、缺乏工作经验，面对问题过于急躁，一心想干点事

情，做点成绩，但缺少全盘筹划，工作不够谨慎周密，工作

的方式方法也有待领导同事的进一步指导改进。

4、业务学习方面：学习劲头不够足。自己习惯用什么

学什么，今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么

也不精，学到的知识不系统、不透彻。对学习的重要性和自

觉性落实不到行动上。对学一行、精一行的恒心和毅力不够。

5、工作方面：对待工作不够主动、积极，只满足于完

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成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑

筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。缺乏一种敬业精

神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，

虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上

攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和

态度。

6、工作作风方面：工作作风不够扎实。工作时间久了，

没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有

时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地。做事情只安于

表面，处理方法比较简单，有没有创新精神，有时除了自己

必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。有时

还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自

己的工作带来动力。

7、执行能力方面：对所做工作的执行能力存在欠缺，

特别是在工作中遇到繁琐、复杂的事情，抱有能拖就拖的心

态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，不

是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现。

8、自身的专业业务水平不高，事故应急处理能力不强。

虽然通过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了一定的

提高，但业务水平和工作经验与其它老比还是比较低。

在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素质

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的提高，工作中争强当先的意识不强。9、工作上满足于正

常化，缺乏开拓和主动精神，有时心浮气躁，急于求成平稳

有余，创新不足;处理问题有时考虑得还不够周到，心中想

得多，行动中实践得少。工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢

于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。另外，政

策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内

容不够全面、系统。对公司政策理论钻研的不深、不透。有

时候也放松了对自己的要求和标准。

10、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出

发，对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透，尽管也

按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想

法。在工作中还存在看到、听到、想到但还没做到的情况，

还需要进一步增强事业心和责任感。篇三：XX年度积累的工

作经验与不足之处

XX年度积累的工作经验与不足之处

自己是初次做酒店美工这份工作，在某些实践中难免出

先工作

找不到头绪，出现小错误等情况，在部门领导的正确领

导和各部同事

大力协助支持下，美工基本圆满完成了部门领导安排的

工作和各部门

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设计等大小工作任务，同时在工作中总结从中学习到：

1.有问题及时向领导请教，与同事沟通；

2.做事要有规划，并且按照规划去执行，在规定时间

内任务是否完

成，完成进度是百分制多少，该如何补救，整个任务的

执行过程中存

在哪些问题，针对这些问题有什么补救办法；

3.做事要细心，就能逐渐做好每一件事

4.工作不断根据领导的要求修改自己的设计作品，经过

时间的洗礼，

我的专业技能和发展得到提升；

5.做完工作要及时向领导汇报所做工作；

俗话说：只有经历才能成长。世界没有完美的事情，每

个人都

有缺点，在工作中身上的问题也多多。总结存在的问题

需要弥补的不

足:

1.有很多时候一个人埋头哭干，在以后的工作中与同事

多沟通，多探

讨，能从中找到新的思路；

2.美术功底还有所欠缺，同也需要再加强锻炼自身的设

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计水平，积极

吸收新的观念与设计理念；

3.对酒店美工行业了解的不够好，有闲暇时间要对酒店

行业的了解与

学习加强；4.一旦遇到工作比较多的时候，容易急噪、

粗心做事耐心不够好，以后工作中无论遇到什么工作和问

题都要稳定下来不急不噪做好工作

准备和计划并完成工作；

5.工作效率不高，虽然按照计划做事，可是做事的速度

有些慢；在以

后工作中需要改进；

6.不会放手安排工作，很多时候干工作不敢放手交代给

该做工作的

人，害怕做错，导致自己积累一堆工作未完成。

7.相信在以后的工作中我会弥补这些不足,努力提高我

的技能,完善我

的工作,为公司的发展尽自己的绵薄之力！

以上是品牌经理助理兼美工XX年度工作总结，如有不

当

之处，请领导给予批评指正!