中华健儿

大班主题活动设计：我是中国小娃娃

一、主题活动由来：

“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，从古代的四大发明到

神州六号的顺利发射；中华健儿奋勇拼搏，勇夺金牌，领奖台上，一次次国歌的奏

响，国旗的升起——“我们是中国人，我们是了不起的中国人。”这句话在孩子的

头脑中留下了痕迹。

开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节

日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖

国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问：“为什么会有国庆

节？”“国旗上为什么有五颗星？”也有的孩子会告诉我们：“我去过宁

波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经

验及结合节日活动，我预设主题活动——我是中国小娃娃，以此增强幼儿爱祖国的

情感。

二、主题目标：

1、了解中国的名胜、特产及民间活动，使幼儿对祖国有进一步的了解，从而

增强爱祖国的情感。

2、增强幼儿的集体荣誉感，体验竞争的氛围和提高竞争的意识。

3、通过活动让孩子了解中国的地大物博、了解中国之最。

4、为自己是个中国人而感到骄傲、激发热爱祖国的情感。

三、主题网络图

四、主题活动方案

活动方案一：社会《我的祖国》

活动目标：

1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。

2、知道祖国很大，有灿烂的文化，萌发做中国人的自豪感。

活动准备：

世界地图、中国地图若干张，有关祖国的特产、戏剧和国庆大游行、阅兵

式、升国旗等图片资料。

活动过程：

1、出示世界地图，了解中国的地理位置。

（1）幼儿分组，师生共同在世界地图上找到中国的地理位置，并做上标记。

（2）引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。

（3）引导幼儿说说中国人长相的特征。

小结：我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共

和国，首都是北京

2、出示中国地图，认识祖国。

（1）说说我们国家在地图上像什么？

（2）引导幼儿根据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地

等。

（3）请幼儿说说：中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。

小结：中国很大，有很多城市，有56个民族，人口很多，共有13亿多人

口，是目前世界上人口最多的国家。我国有许多的高山、河流和城市，喜马拉雅山

的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，长江是中国最长的河流，首都北京是世界各国

朋友向往的地方，我们的国家真了不起。

3、了解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。

（1）幼儿分组到区域中去开展活动。

（2）集体讲述，谈谈自己在区域活动中看到了什么，听到了什么。

4、欣赏歌曲《龙的传人》。

活动反思：

世界地图展现在幼儿面前，让孩子们耳目一新，并且有了学习的欲望：孩子们纷纷

愿意找出中国的地理位置；大胆讲述祖国全称及首都的名称；通过在地图上找、

看、记录知道祖国很大，有灿烂的文化。在此活动中不但能增强孩子做中国人的自

豪感而且培养了幼儿的观察力、口语表达能力。

活动方案二：语言《我最爱祖国》

活动目标：

1、能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

2、能完整的语句表达自己对祖国的认识。

3、热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。

活动准备：

图标：“我最爱祖国”的配套挂图

活动过程：

1、以谈话的形式导入活

（1）、“你们现在上什么班？”教师出示图标“大”同样出示图标

“中”“小”

（2）从小到大，你最爱谁？

（3）你喜欢什么？

2、初步了解诗歌内容。“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来

听听这个小朋友他他最爱谁？最喜欢什么？“你们听到了什么？”

3、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。第一段，妈妈问了我什么？第

二段，爸爸问了我什么？第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？

4、边看图标边有感情地朗诵诗歌

5、幼儿分角色朗诵这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？你最

喜欢哪段？为什么？

活动反思：

此次教学活动的重点是让幼儿理解诗歌内容、并能看图标有感情地朗读诗

歌。为了能让幼儿理解诗歌内容我们设计了诗歌的每段图片，让幼儿通过看图片、

图标进行朗诵。图片、图标的感官刺激、语速的快慢、语调的抑扬顿挫让幼儿很快

就掌握了朗诵诗歌的技巧。此外诗歌的内容能激发幼儿爱家乡、热爱祖国的情感，

也让孩子体验到了成长的快乐。

活动方案三：数学《各地娃娃到北京》

活动目标：

1、学会用纸条、回形针、直尺等工具在地图上沿直线进行测量，测量时注意

工具的首尾连接。

2、记录测量结果，比较不同城市间距离的远近。

3、萌发幼儿热爱北京、向往北京的情感。

活动准备：

中国地图每组1张，在南京、呼和浩特、拉萨、长春、乌鲁木齐5个城市位

置分别画上不同的颜色标记。在北京位置贴上五角星。每小组一份记录表格。自制

PPT《美丽的北京》。

活动过程：

一、播放PPT《美丽的北京》。

1、播放PPT，请幼儿看看在北京伟大的建筑。

2、教师：在这些建筑中，你最喜欢哪个？为什么？

3、教师：北京是我国的首都，是人人都向往的地方，现在各地娃娃要到北京

去游玩，我们也跟随他们一起去北京玩玩吧！可是北京离我们有多远呢？我们来测

量一下他们到北京的距离吧，这些娃娃分别来自南京、呼和浩特、乌鲁木齐、长春

和拉萨，我们先来看看这些娃娃的家在哪边。

二、出示地图，和幼儿认识南京、呼和浩特、乌鲁木齐、长春、拉萨5个城

市的位置，并学习在地图上测量南京、呼和浩特、乌鲁木齐、长春和拉萨到北京的

直线距离。

1、我们来看看，这个绿色圆点就是南京的位置，蓝色的是呼和浩特……

2、老师讲解测量的方法和步骤，从不同的城市作为起点进行测量。

3、幼儿尝试测量并在表格上记录测量结果。

4、教师巡回指导。

5、请个别幼儿示范测量的方法。

三、交流测量结果，比较从不同的城市到北京的距离远近。

活动延伸：进一步掌握测量的方法，让幼儿选择不同的工具测量自己的桌子

长度，椅子高度等。

活动反思：

此次教学活动的重点是让幼儿掌握测量的方法。首先我们让幼儿在地图上找

出城市的地理位置并做上标志；其次让幼儿以小组为单位自由选择测量工具，从不

同起点城市进行测量，并在表格上记录测量结果；最后交流测量结果。从测量过程

中我们发现有些幼儿在使用测量工具时未注意工具的首尾相接，从而导致测量结果

的不准确性。为了能更好地渗透这堂课的教学精神，我们觉得今后应尝试让幼儿经

历观察、猜想、实验操作、比较等教学过程，尝试用多种方法解决实际问题。这样

的话，就更能很好完成本节课的目标了。

五、主题活动反思

（一）活动效果

由于在实践的过程中，始终以激发幼儿的兴趣为前提，所以使每位幼儿都有

机会，有能力去体验成功，从而进一步地促进幼儿的发展。我可以清晰地看到，经

过整个主题活动实践，幼儿的智能均不同程度地得到了挖掘。孩子们一起画天安

门、画火箭；收集、欣赏各地照片；了解各民族风俗；从长城到宝岛台湾；从古老

的中国到2008北京奥运……。他们了解了祖国地大物博；了解了多个民族的传统

习俗文化，了解了祖国的日渐强大。在《我是中国小娃娃》的主题活动中，孩子们

的发现越来越多，惊奇也越来越多，感受更是越来越深。

与此同时也使一些个体弱势幼儿的智力得到了发展，真正体现了各有所长，

和谐发展。最为可贵的是，在活动过程中，幼儿的个性也得到了发展；学会了合

作，在合作中学会了谦让、宽容；学会了坚持，在坚持中享受了成功。

（二）教师反思

1、让幼儿收集资料是一个行之有效的学习方法，能保证主题活动的顺利开

展。而且幼儿收集资料的过程也是主动学习的过程，能得到多方面的发展，探究意

识、自主学习能力、解决问题能力、与人交往能力等，都有益于幼儿的终身发展。

2、教师在主题活动中的角色更多是观察者，支持者。由于具体的内容的选择

是源于幼儿的兴趣，因而是与幼儿的发展水平相符合。在这种情况下，教师更需要

通过观察，把握幼儿的最近发展区，并通过适当的介入、引导，有效地促进幼儿的

发展。

3、教师在不断接起幼儿抛过来的球的过程中，深深感受到自身对知识获取的

需要。因为幼儿在通过自身的发展过程中对教师提出了更高的要求，所以教师还应

一直孜孜不倦地努力，开拓自己的知识广度和深度，提升自己对幼儿的认识和幼儿

教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的指导实践，才能使师生间的合作

学习活动富有实效。